初中体育-篮球运动基础知识课件93235省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,体育与健康,篮球运动基础知识,1/25,N,B,A,欣,赏,2/25,篮,球,运,动,起源,发展,发展,特点,价值,方法,趋势,起源,场地,篮板,篮圈,组装,场地,篮板,特点,价值,规则,介绍,违例,犯规,信,息,反,馈,3/25,篮球运动起源,篮球运动在,1891,年起源于美国，是,詹姆士奈史密斯,创造。,史密斯最初看到儿童做投准游戏受到启发，在健身房两头离地面,3.05,米高墙壁上订上盛苹果竹篮子，用足球作为比赛工具，把学生分成人数相等两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢到球后经过运球、传球，最终把球投进对方球篮为得1分，最终得分多一组获胜。,篮球运动就这么被创造了。因为最初用篮子是竹子做，以后就被命名为“,篮球,”。,返回,4/25,篮球运动发展,篮球运动创造后，很快风靡美国，不但广大中小学生非常喜爱，成人也非常喜爱，如军人、传教士等。一时间美国人都投入到篮球运动热潮中。,1893年，篮球运动发展成与当代相类似篮板、篮圈、篮网，而且有了专门比赛用球及规则。,篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。,1904年男子篮球被列为奥运会演出项目，,1936,年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；,1946,年美国NBA成立；,1976,年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。,返回,主页,5/25,比 赛 方 法,1、每方,5,名队员上场比赛；,2、比赛开始由裁判员在中圈内组织跳球，双方各,1,名队员站在中圈内，其它队员站在中圈外，裁判员将球向上抛起，待球开始下落后，跳球队员开始拍球，其它队员抢到球后力争将球投进对方球篮，投进一球得,2,分，3分线外投进一次得,3,分，罚球投进一次得,1,分。最终得分多队获胜。,3、一方违例或犯规不罚球时，由对方在违例或犯规地点最近界外掷界外球继续比赛；一方犯规需要罚球时，按罚球方法继续比赛。,4、比赛分为两半时制（每半时各,20,分钟，两半时之间休息,10,分钟）或四节制（每节各,12,分钟，第1、2节之间和第3、4节之间各休息,2,分钟，第2、3节之间休息,10,分钟），若比赛结束双方比分相同，则要采取一个或几个绝胜期（,5,分钟）来继续比赛，直到分出胜败为止。,5、对于两半时制比赛，每名队员满,5,次犯规即取消其比赛资格；对于四节制比赛，每名队员满,6,次犯规即取消其比赛资格。凡满5或6次犯规而罚下场队员，本方能够进行替换。,返回,主页,链接,场地,6/25,当代篮球运动发 展 趋 势,1、快速：队员速度、攻防节奏都加紧了。,2、多变：攻防战术改变多。,3、准确：投篮命中率越来越高，每场比赛得分大大地超出以前。,4、全方面：队员技术越来越全方面，队员位置已不太主要，中锋参加快攻、组织等。,5、高空：高大队员越来越多，争抢篮板越来越高（高者达3.5米）,6、职业化进程加紧。,7、娱乐性加强。,8、健身性越来越显著。,9、普及率越来越高。,10、队员成熟显著提前。,返回,主页,7/25,篮 球 场,长,28,米,宽,15,米,0.15米,R=3.6米,3,3,5.8米,6.25米,场上全部线宽度都为0.05米,返回,方法,返回,3秒,返回,罚球,返回,回场,8/25,篮 板,1.8米,1.2米或,1.05米,0.59,0.45,木质篮板四面画0.05米宽黑线,中间小方框也为黑色,透明篮板四面画0.05米宽白线,中间小方框也为白色。,返回,9/25,篮 圈,R=0.02米,篮圈内径=0.45米,返回,主页,10/25,3.05米,1.20米,返回,主页,11/25,篮球运动特点,1、集体性：胜利取得是靠集体力量来完成。,2、反抗性：进攻与防守反抗和心理斗争中。,3、技巧性：技战术含有非常强技巧。,4、趣味性：比赛与游戏趣味性极强。,5、娱乐性：游戏、比赛、健身时含有非常强娱乐性。,6、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效果非常好。,返回,主页,12/25,篮球运动价值,1、锻炼身体综合效果好，不但能发展参加者速度、力量、耐力、暴发力、协调性等身体素质，还能发展他们空间与时间上支配能力；,2、因为技战术复杂多变，能提升神经系统灵活性，进而提升大脑分析综合能力和应变能力；,3、竞争反抗游戏形式，能提升参加者兴趣，培养他们体育情感、团结合作、主动进取顽强拼搏精神；,4、经过激烈竞争，不停尝试成功与失败，能提升人们自信心和心理自我调控能力；,5、经过游戏或比赛中集体配合，培养人们团体精神，提升他们正确处理人际关系能力；,6、经过对技战术掌握和运动经验积累，能为以后学习其它运动项目提供帮助。,返回,主页,13/25,违 例,1、界定：违例是违犯规则行为。,2、罚则：发生违例队失去球权，由对方队在违例地点最近界外掷界外球继续比赛（篮板后除外）。,3、违例种类：,1）时间方面违例；,2）跳球时违例；,3）掷界外球时违例；,4）罚球时违例；,5）比胜过程中违例；,14/25,1）时间方面违例,（1）,3秒违例,：进攻队员在对方限制区内停留不得超出3秒钟（计时表正在走动），违犯就为3秒违例；,（2）,5秒违例,：持球队员必须在5秒钟内使球出手（投、传、运、滚等），违犯就为5秒违例；它分为三种情况：,A：掷界外球队员5秒违例；,B：罚球队员5秒违例；,C：场上持球队员被对方紧逼防守时5秒违例；,（3）,8秒违例,：某方从取得球开始，必须在8秒钟内使球推进到前场，违犯就为8秒违例；,（4）,24秒违例,：某方从取得球开始，必须在24秒钟内投篮出手，违犯就为24秒违例。,链接,场地,15/25,2）跳球时违例,（1）跳球队员违例：,A：球在上升阶段就拍球；,B：一人连续拍球2次；,C：球没有触及非跳球队员、地面、篮板和篮圈等前就抢住球或触及球超出2次；,D：球在被正当拍击前离开跳球位置；,E：站位时没有使其一脚更靠近中线。,（2）非跳球队员违例：,A：在球被正当拍击前身体任何部位位于中圈线上或进入中圈内；,B：在球被正当拍击前离开站位位置。,16/25,3）掷 界外球时违例,（1）5秒违例；,（2）脚踏入场内掷球违例；,（3）掷出球没有触及场上任何队员而直接触及了篮板、篮圈或篮网或命中为违例；,（4）掷出球没有触及场上任何队员而又直接出界违例；,（5）掷出球没有触及场上任何队员而掷球队员又在场内首先触及此球违例；,（6）掷界外球队员顺着进攻方向移动达,1米以上,距离违例；,（7）场内队员直接从掷界外球队员手中抢球进入比赛违例。,17/25,4）罚球时违例,（1）罚球队员违例：,A：5秒违例；,B：球触及篮圈前触及了罚球线或其前面地面；当球触及篮圈时触及了篮板或篮圈；,C：做投篮假动作；,D：有意用球打板；在球飞向球篮途中触及了球；罚出球从下方进入球篮；,E：没有站在罚球线后半圆内；,F：罚出球没有触及篮板、篮圈或篮网。,（2）站位队员违例：,A：没有按站位要求站位；站在不该站位置；,B：球离开罚球队员手前进入限制区、中立区或离开了站位位置；,C：在球飞向球篮途中触及球；,D：在球触及篮圈时触及篮圈、篮板等；,E：用行为扰乱对方。,链接,场地,18/25,5）比胜过程中违例,（1）队员出界或球出界违例；,（2）二次运球违例：（漏接球能够再拿球）,（3）带球走违例：（在传球或投篮时可抬起中枢脚）,（4）携带球违例：,（5）拳击球违例：,（6）脚踢球违例：（球碰脚不是脚球）,（7）有意把球投进本方球篮违例：（第二次这么做是技术犯规）,(8)干扰球违例:,（9）球回后场违例：控制球队队员在,前场,使球回到了,后场,，控制球队队员在后场又首先触及此球。（防守队员点拨运球队员手中球仍为原控制球队控制球，以下比如示：）,19/25,甲队,乙队,甲8,甲9,乙8,乙9,甲8正在运球进攻，球被乙8点拨到A点，乙9抢到了球，发动快攻，是好球。,A,20/25,甲队,乙队,甲8,甲9,乙8,乙9,甲8正在运球进攻，球被乙8点拨到A点，乙9抢到了球，发动快攻，是好球。,A,没有球回后场违例,返回,主页,21/25,犯 规,1、界定：犯规是违犯规则行为，含有与对方队员身体接触或违反体育道德举止。,2、罚则1：防守队员对未做投篮动作队员犯规，登记一次犯规，仍由原进攻队掷界外球继续比赛；,罚则2：防守队员对正在做投篮动作队员犯规，球命中照计得分，登记该队员一次犯规，让被犯队员罚球一次；如球没有命中，则依据投篮地点判给该队员2或3次罚球。,罚则3：假如防守一方已满7次或4次犯规，不论被犯队员是否投篮，都要判给被犯队员2次罚球；假如被犯队员正在3分区内投篮，则判给3次罚球。,罚则4：假如进攻队员犯规，登记该队员一次犯规，判给防守队在犯规地点最近界外掷界外球继续比赛（不论全队犯规是否到达7或4次）；,22/25,犯规类型,1、,侵人犯规,：不论是活球还是死球时，与对方队员发生非法接触队员犯规；（阻挡、撞人、拉人、推人、非法用手、过分挥肘、非法掩护、从背后防守）,2、,技术犯规,：指全部与对方没有身体接触队员犯规；（队员技术犯规、教练员等人技术犯规、比赛休息时间内技术犯规）,3、,违犯体育道德犯规,：不是在规则精神和意图范围内正当地直接地试图抢球而造成侵人犯规；（违反体育道德侵人犯规、违反体育道德技术犯规）,4、,双方犯规,：2名反抗双方队员同时发生接触犯规。,5、,取消比赛资格犯规,：十分恶劣不道德犯规是取消比赛资格犯规。（可能是侵人犯规，也可能是技术犯规）,23/25,判定一起身体接触是否犯规,原 则,1、,垂直性标准,：每个队员对其上方或下方（圆柱体内）拥有主权，不得受到他人侵犯，谁侵犯谁负责；,2、,谁先到谁就有权占据标准,：任何人不得使用任何伎俩使原来占据正当位置队员离开其位置；,3、,是否尽可能防止身体接触标准,：尽可能防止发生身体接触人对接触负次要责任；,4、,依据规则精神和意图以及坚持比赛完整需要标准,：,5、,利用“有利/无利”概念中一致性标准,：不要企图靠无须要地打断比赛流畅来处罚附带身体接触，况且该接触没有使有责任队员赢利，也没有置对方于不利。,6、,正当掩护标准,：正当掩护建立在：面向对手、双脚落地和静止不动三者缺一不可。,返回,主页,24/25,比一比，看谁记得多,1、篮球运动是（）年，由()国人（）创造。,2、篮球场地长（）米，宽（）米，中线长（）米,3、篮圈高度为（）米，丈量时从篮圈（）量起。,4、男子篮球是（）年、女子篮球是（）年被列入奥运会正式比赛项目。,5、犯规包含（）、（）、（）和（）。,6、篮球比赛分上下两半时，每半时（）分钟，中间休息（）分钟，如有决胜期则每个绝胜期时间为（）分钟。,7、NBA是（）国，是（）年成立。姚明 现效力于（）队。,返回,主页,1891,美,詹姆士,奈,史密斯,28,15,15.4,3.05,上沿,1936,1976,侵人犯规,技术犯规,违犯体育道德技术犯规,20,10,5,美,1946,火箭,违犯体育道德犯规,25/25,