江苏省仪征市谢集中学九年级数学上册 5.2圆的对称性教案（2）.doc

江苏省仪征市谢集中学九年级数学上册 5.2圆的对称性教案（2）教学目标：1理解圆的对称性（轴对称）及有关性质.2理解垂径定理并运用其解决有关问题.教学重点：垂径定理及其运用. 教学难点：灵活运用垂径定理.教 具：多媒体 教材 相关资料教 法：合作探究 启发引导教学过程：一、情境创设：（1）什么是轴对称图形？（2）如何验证一个图形是轴对称图形？二、探究学习1.尝试（1）在圆形纸片上任意画一条直径.（2）沿直径将圆形纸片对折，你能发现什么？请将你的发现写下来：_.2.探索如图，CD是O的弦，画直径ABCD，垂足为P；将圆形纸片沿AB对折.通过折叠活动，你发现了什么？_.请试一试证明！3.总结垂径定理：_。4.典型例题例1如图，以点O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于点C、D.AC与BD相等吗？为什么？例2如图，已知：在O中，弦AB的长为8，圆心O到AB的距离为3。（1）求的半径； （2）若点P是AB上的一动点，试求OP的范围。三、巩固练习（1）判断下列图形是否具有对称性？如果是中心对称图形，指出它的对称中心，如果是轴对称图形，指出它的对称轴。（2）如图，在O中，弦AB的长为8，圆心O到AB的距离是3.求O的半径.（3）如图，在O中，直径AB=10，弦CDAB，垂足为E，OE=3，求弦CD的长.（4）如图，OA=OB，AB交O与点C、D，AC与BD是否相等？为什么？（5）在直径为650mm的圆柱形油罐内装进一些油后，其横截面如图，若油面宽AB=600mm，求油的最大深度.（6）设AB、CD是O的两条弦，ABCD，若O的半径为5，AB=8,CD=6，则AB与CD之间的距离为_（有两种情况）.四、归纳总结：1圆的轴对称性及有关性质.2理解垂径定理并运用其解决有关问题.五、布置作业：1 如图，C=90，C与AB相交于点D，AC=5，CB=12，则AD=_2如图,在O中，CD是直径，AB是弦，CDAB，垂足为M则有AM=_， _= ， _= 3. O中，直径AB 弦CD于点P ，AB=10cm,CD=8cm，则OP的长为 CM.4. O的弦AB为5cm，所对的圆心角为120，则圆心O到这条弦AB的距离为_ 5. 圆内一弦与直径相交成30且分直径为1cm和5cm，则圆心到这条弦的距离为 cm.6.已知在O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求O的半径7.已知，如图 ，O的直径AB与弦CD相交于点E,AE=1,BE=5, =,求CD的长。8.一跨河桥，桥拱是圆弧形，跨度(AB)为16米，拱高CD(CD)为4米，求：(1)桥拱半径,(2)若大雨过后，桥下河面宽度(EF)为12米，求水面涨高了多少？ABEFMCDO【教学反思】