资源描述
地面上的植物
地面上的植物
二次备课
【教学目标】（1）描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性。
（2）能够识别一些典型的植物。
【教学重难点】 1．教学重点：观察方法的指导和观察活动的实施，资料的整理和分析，观察结果的表达与交流。
2．教学难点：观察方法的指导和观察活动的组织实施
【复习引入】
播放视频：地面上形形色色的植物
展示教材中形形色色植物的图片，组织学生对其名称进行竞答，对某些植物有了解的学生尝试介绍这些植物的生活习性，老师做补充介绍。
【自主 合作 探究】
视频激趣：播放校园植物的优美视频，配音简介学校绿化。
校园里也生活着许许多多形态各异的植物，有高大的乔木，有低矮的灌木；有的茎直立挺拔，有的茎攀援缠绕；有的叶片宽大，有的叶片狭窄细长，这些植物你能认识几种？能说出它们的特点吗？要真正认识了解这些植物，我们应该怎样做呢？引出课题——观察校园
（一）出发前的准备
（1） 制订观察计划
明确观察目的，确定观察范围，运用科学观察方法，做好观察计划。
讨论1：观察时我们要注意哪些问题？
师生共同小结：
①有计划、按顺序进行观察；
②如出现不认识的植物，要虚心向老师和园艺师请教。也可以先记录特征和生长环境，经老师同意少量采集标本，调查完毕后在老师指导下认识或查阅资料再完成记录。
③要如实做好观察记录。进行记录时要认真、实事求是，记录特征时要抓住特点。
④组内队员之间要善于团结合作，共同完成任务。
⑤活动时要有纪律性、组织性，爱护校园里的一草一木。
讨论2：观察时我们可以借助于哪些工具？
师生共同小结：纸、笔、卷尺、放大镜、相机、标本袋等。
（2）设计观察记录表
校园植物观察记录表：
编号
植物名称
生长环境
主要特征
其他
茎
叶
花
果实
种子
1
2
……
(3)以小组为单位交流观察记录表，再次完善观察计划和记录表。
组织学生讨论交流：
1.在你观察的植物中，是不是所有植物都开花？有哪些植物正在开花？有结果实或种子的吗？它们之间有哪些相似的地方？
不是所有的植物都开花，在这个季节我们观察到正在开花的植物有桂花、夹竹桃、虞美人、月季等。有的植物已经结了果实或者种子，比如广玉兰、紫薇、香橼、石榴等。这些植物大多都有根、茎、叶、花、果实、种子等结构。
2.不结果实的植物都很矮小吗？说说你的理由。
大多数不结果实的植物是比较矮小的，其根、茎没有结果的植物发达。根不发达，从地面吸收水分的能力就较弱；茎细小，运输各种物质的能力也较弱，所以生长受到限制，植株就比较矮小。
3. 树荫、墙角下的植物有什么特点？
这些植物植株比较矮小，可以分为开花植物和不开花的植物，不开花的植物，叶片薄而小，根部很不发达；开花植物，根较发达，叶片也比较宽大。
【反思 反刍 反馈】
1. 完成补充习题
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