八年级数学上册 第2章 一次函数 2.2 一次函数和它的图象名师教案1 湘教版.doc

八年级数学上册 第2章 一次函数 2.2 一次函数和它的图象名师教案1 湘教版
〖教学目标〗
1、通过具体操作，感受一次函数的图象是一条直线；
2、学会选择的点，正确地画出一次函数的图象；
3．在现实情境中会列一次函数解析式并画出其图象解决实际实际问。
〖教学重点与难点〗
◆教学重点：了解一次函数的图象是一条直线并会画一次函数的图象。
◆教学难点：画一次函数的图象选点的技巧。　
〖教学方法〗观察、比较、合作、交流、探索.
〖教学过程〗
（一）复习回顾，感受一次函数的图象
某地1千瓦·时电费为0.8元，用公式法表示电费y（元）与所用的电x（千瓦时）之间的函数关系式是y=0.8x ，你能画出这个函数的图象吗？
学生活动：在教师的指导下，学生有序地动手操作实践。
（二）做一做，会画图象
1．画出正比例函数y=-2x的图象
学生活动：在练习本上独立完成，一名学生上台板演，教师查视全体同学练习的情况。
教师活动：教师与学生共议。
2．画出一次函数y=2x+1的图象
学生活动：学生在练习本上独立完成，充分讨论交流结果，教师查巡了解情况，师生共议
教师活动：探讨后点出结论给出板书。
解：略。
教师小结：一般地y=kx+b (k≠0),通常选取它与两轴的交点（0，b），(-b/k,0),即横纵坐标为0 的点，当然，选其它在象限内的点也可以。
三．学以致用，范例分析
P42例3
教师活动：引导学生积极分析和思考，针对答情况师生共同评判；
学生活动：鼓励学生在练习本上独立完成将解答与同伴交流，指定一名学生上台板演。
提醒学生：（1）具体问中，列出函数关系式后，会找准自变量的取值范围；
由自变量取值范围会在所作的直线上找到表示函数图象的部分。
四．随堂练习：课本P42练习
五．小结：本节课学习了一次函数的图象是一条直线，会用两点法作其图象，对具体问会用一次函数的相关知识求解。
六．作业：
七、课后反思：