鲁教版九年级数学二次函数y=ax2的图象教案.Doc

二次函数y=ax2的图象（1）教学目的1使学生初步理解二次函数的概念。2使学生会用描点法画二次函数y=ax2的图象。3使学生结合y=ax2的图象初步理解抛物线及其有关的概念。教学重点：对二次函数概念的初步理解。教学难点：会用描点法画二次函数y=ax2的图象。教学过程:一、复习提问1在下列函数中，哪些是一次函数？哪些是正比例函数？（1）y=；（2）y=；（3）y=2x-5；（4）y=x2 - 2。2什么是一元二次方程？3怎样用描点法画函数的图象？二、新课1由具体问题引出二次函数的定义。（1）已知圆的面积是Scm2，圆的半径是Rcm，写出圆的面积S与半径R之间的函数关系式。（2）已知一个矩形的周长是60m，一边长是Lm，写出这个矩形的面积S（m2）与这个矩形的一边长L之间的函数关系式。（3）农机厂第一个月水泵的产量为50台，第三个月的产量y（台）与月平均增长率x之间的函数关系如何表示？解：（1）函数解析式是S=R2；（2）函数析式是S=30LL2；（3）函数解析式是y=50（1+x）2，即y=50x2+100x+50。由以上三例启发学生归纳出：（1）函数解析式均为整式；（2）自变量的最高次数是2。我们说三个式子都表示的是二次函数。一般地，如果y=ax2+bx+c（a0），那么y叫做x的二次函数。【注意】这里b，c没有限制，而a0。学生练习：第116页1、2题2画二次函数y=x2的图象。按照描点法分三步画图：（1）列表 x可取任意实数， 以0为中心选取x值，以1为间距取值，且取整数值，便于计算，又x取相反数时，相应的y值相同；（2）描点 按照表中所列出的函数对应值，在平面直角坐标系中描出相应的7个点；（3）连线 用平滑曲线顺次连接各点，即得所求y=x2的图象。注意两点：（1）由于我们只描出了7个点，但自变量取值范围是实数，故我们只画出了实际图象的一部分，即画出了在原点附近、自变量在-3到3这个区间的一部分。而图象在x3或x-3的区间是无限延伸的。（2）所画的图象是近似的。3在原点附近较精确地研究二次函数y=x2的图象形状到底如何？我们在 1与1之间每隔0.2的间距取x值表和图13-14。按课本P118内容讲解。4引入抛物线的概念。（1） y=x2的图象是什么-这样的曲线叫抛物线（2） 抛物线的开口方向；对称轴；顶点（3） 关于抛物线的顶点应从两方面分析：一是从图象上看，y=x2的图象的顶点是最低点；二是从解析式y=x2看，当x=0时，y=x2取得最小值0，故抛物线y=x2的顶点坐标是（0，0）。补充例题下列函数中，哪些是二次函数？哪些不是二次函数？若是二次函数，指出a，b，c？（1）y=2-3x2； （2）y=x (x-4)；（3）y=x2-3x-1； （4）y=x2+3x-8；（5）y=7x（1-x）+4x2； （6）y=（x-6）（6+x）。三、小结1二次函数的定义。（1）函数解析式关于自变量是整式；（2）函数自变量的最高次数是2。2二次函数y=x2的图象。（1）其图象叫抛物线；（2）抛物线y=x2的对称轴是y轴，开口向上，顶点是原点。3、注意渗透局部和全体、有限和无限、近似和精确等矛盾对立统一的观点。4、注意培养学生观察分析问题的能力。比如，结合所画二次函数y=x2的图象，要求学生思考：（1）y=x2的图象的图象有什么特点。（答：具有对称性。）（2）如何判断y=x2的图象有上面所说的特点？（答：由观察图象看出来；或由列表求值得出来；或由解析式y=x2看出来。）作业：P122中A组1，2，3。