河北省七年级生物下册 2.2.3物质运输的路线教案 冀教版-冀教版初中七年级下册生物教案.doc

2.2.3 物质运输的路线一、教学目标1理解血液循环的概念,概述血液循环的途径。2阐述体循环和肺循环的基础知识。二、课时安排1课时三、教学重点血液循环的途径及意义四、教学难点血液循环途径五、教学过程（一）导入新课同学们有没有亲身体验过或见过在医院“输液”的情景？你能说一说护士在“输液”过程中的具体操作步骤么？（二）讲授新课探究：血液循环途径阅读教材3740页文字资料，思考：4、心脏四个腔都连接的哪个血管？（三）知识运用1血液经过肺循环后最先流回到右心房_（判断对错）2当人体发生煤气中毒时，则在心脏的什么部位最先发现一氧化碳（）A右心房B右心室C左心房D左心室（四）归纳小结体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房肺循环：右心室肺动脉肺部毛心血管肺静脉左心房（五）随堂检测1下列关于血液循环知识表述正确的是（）A动脉中流动脉血，静脉中流静脉血B动脉中有动脉瓣，静脉中有静脉瓣，都可以防止血液倒流C血液循环的动力泵是心脏D心脏四个腔中，心壁最厚是右心室壁2人体血液的体循环和肺循环是通过心脏连通在一起的下列叙述正确的是（）A心室与动脉之间有能开闭的瓣膜B左心房和右心房、左心室和右心室相通C右心室是体循环的起点D血液流经肺时，由动脉血变成静脉血3心脏病发作的爷爷因萌萌及时喂药，脱离了生命危害药物有效成分被消化道吸收后，随血液循环最先到达心脏的（）A左心室B左心房C右心室D右心房六、板书设计第三节 物质运输的路线体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房肺循环：右心室肺动脉肺部毛心血管肺静脉左心房七、作业布置如图为人体血液循环示意图，A、B、C、D表示心脏四个腔，E、F表示器官，a表示物质，“”表示血流方向，请据图分析：（1）从F流出的是_（填血液的类型）（2）限制血流只能由AB或CD的结构是_（3）若a物质是食物残渣，某人E器官发炎，医生为其臀部注射消炎药，则消炎药进入人体后到达发炎部位E器官经过图中字母所示的结构依次为：_（请用箭头将相关字母按顺序连结表示）预习4143 心脏和血管的保护了解常见的心血管疾病