河北省七年级生物下册 2.2.3物质运输的路线教案 冀教版-冀教版初中七年级下册生物教案.doc

2.2.3 物质运输的路线
一、教学目标
1．理解血液循环的概念,概述血液循环的途径。
2．阐述体循环和肺循环的基础知识。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
血液循环的途径及意义
四、教学难点
血液循环途径
五、教学过程
（一）导入新课
同学们有没有亲身体验过或见过在医院“输液”的情景？你能说一说护士在“输液”
过程中的具体操作步骤么？
（二）讲授新课
探究：血液循环途径
阅读教材37——40页文字资料，思考：
4、心脏四个腔都连接的哪个血管？
（三）知识运用
1．血液经过肺循环后最先流回到右心房__________（判断对错）．
2．当人体发生煤气中毒时，则在心脏的什么部位最先发现一氧化碳（　　）
A．右心房
B．右心室
C．左心房
D．左心室
（四）归纳小结
体循环：
左心室——主动脉——各级动脉——全身毛细血管——各级静脉——上、下腔静脉——右心房
肺循环：
右心室——肺动脉——肺部毛心血管——肺静脉——左心房
（五）随堂检测
1．下列关于血液循环知识表述正确的是（　　）
A．动脉中流动脉血，静脉中流静脉血
B．动脉中有动脉瓣，静脉中有静脉瓣，都可以防止血液倒流
C．血液循环的动力泵是心脏
D．心脏四个腔中，心壁最厚是右心室壁
2．人体血液的体循环和肺循环是通过心脏连通在一起的．下列叙述正确的是（　　）
A．心室与动脉之间有能开闭的瓣膜
B．左心房和右心房、左心室和右心室相通
C．右心室是体循环的起点
D．血液流经肺时，由动脉血变成静脉血
3．心脏病发作的爷爷因萌萌及时喂药，脱离了生命危害．药物有效成分被消化道吸收后，随血液循环最先到达心脏的（　　）
A．左心室
B．左心房
C．右心室
D．右心房
六、板书设计
第三节 物质运输的路线
体循环：
左心室——主动脉——各级动脉——全身毛细血管——各级静脉——上、下腔静脉——右心房
肺循环：
右心室——肺动脉——肺部毛心血管——肺静脉——左心房
七、作业布置
如图为人体血液循环示意图，A、B、C、D表示心脏四个腔，E、F表示器官，a表示物质，“→”表示血流方向，请据图分析：

（1）从F流出的是__________（填血液的类型）
（2）限制血流只能由A→B或C→D的结构是__________．
（3）若a物质是食物残渣，某人E器官发炎，医生为其臀部注射消炎药，则消炎药进入人体后到达发炎部位E器官经过图中字母所示的结构依次为：__________．（请用箭头将相关字母按顺序连结表示）．
预习41——43 心脏和血管的保护
了解常见的心血管疾病