资源描述
病毒
课题
第五章、病毒
编号
备课
日期
二次备课
日期
课型
复习课
教学
目标
1、了解病毒的发现过程
2、说出病毒的种类
3、理解病毒的结构
4、理解病毒的生活和繁殖
5、知道病毒与人类的关系
教学
重点
1、病毒的主要特征； 2、病毒与人类的关系。
教学
难点
病毒的繁殖过程
教材
分析
及
教法
设想
教学
准备
多媒体课件、同步
教学
环节
导学过程
学习过程
备注
创设
情境
导入
新课
（一）、概括导入 确认目标
出示课件：１、12月1日世界艾滋病日，温家宝来到昭觉县四开乡中心校红丝带栋梁班，看望父母因患艾滋病去世的41个孤儿。
提问：你知道艾滋病的“元凶”吗？ 2、同学们小时候打过预防针吗？那
你们知道打入你们体内的是什么吗？他有什么作用？
（二）、梳理知识 落实双基
引导学生整理本节课的主要内容，尝试独立完成知识结构图，小组展示，其他组同学补充、纠正。
1、知道病毒的发现过程 2、说出病毒的种类 3、说出病毒的结构和生活
4、知道病毒与人类的关系
出示课件：伊万诺夫斯基研究烟草花叶病毒的实验。 引导学生讨论实验的现象。 总结学生的讨论，介绍病毒的发现过程。进一步介绍其他科学家的发现、电子显微镜下的病毒。提问：通过刚才的介绍的内容中，哪些能证明病毒比细菌小呢？ 评价学生的回答，病毒能通过细菌过滤器，电子显微镜才能看到病毒，说明病毒比细菌小。
提问：如此小的空间容得下细胞核、线粒体等结构吗？
评价学生的回答，介绍病毒没有细胞结构。
示课件：病毒的结构。
提问：图中的三种病毒的结构有什么共同点？
总结病毒的结构组成。
引导学生思考：没有细胞结构的病毒是如何生活的呢？提问：病毒的种类有哪些？ 示课件：病毒的种类。 介绍病毒的种类。引导学生思考：没有细胞结构的病毒，为什么属于生物？
出示课件: 噬菌体侵入细菌细胞内进行自我复制的过程。
看视频提问：说出病毒的繁殖过程。 评价学生的回答，介绍病毒的繁殖过程：吸附→注入遗传物质→遗传物质复制→组装→释放。 提问：噬菌体侵入细菌细胞内进行自我复制的过程，证明遗传物质是什么？
评价学生的回答，强调遗传物质是DNA，不是蛋白质。
出示课件：病毒与人类的关系。 提问：你知道的有哪些人类或动物的疾病是由病毒引起的？
评价学生的回答，介绍由病毒引起人类或动物的一些疾病；由病毒引起植物的一些疾病。
设疑：病毒对人类都是有害的吗？ 提问：人类在哪些方面利用了病毒？
评价学生的回答，介绍人类对病毒的利用。
（三）、展示交流 拓展新知
教师根据学生归纳、展示的情况进行补偿教学、重点讲析。
教师根据学生出现的情况补偿教学。
以小组为单位归纳本节课的主要知识点，完成知识结构图，小组代表展示，其他同学进行补充纠正并说明理由。
学生独立完成“同步学习”，两生板演，其他同学补充纠正。
1．病毒可以分成下列哪三类（ ）
A．真菌病毒、动物病毒和细菌病毒 B．原核病毒、真菌病毒和细菌病毒
C．植物病毒、动物病毒和细菌病毒 D．生物病毒、微生物病毒和噬菌体病毒
2．科学家把病毒分成了三类，是根据它们的什么特征（ ）
A．形态结构 B．生理功能 C．生活习性 D．寄主类型
3．观察病毒的形态，需要使用（ ）
A．光学显微镜 B．电子显微镜 C．放大镜 D．解剖镜
4．禽流感病毒常在春秋季节肆虐。下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）
A．细胞微小，结构简单 B．只能寄生在活的细胞里
C．能使人、禽得病 D．能够利用春秋季节来防治禽流感
5．一般情况下，病毒的结构只有（ ）
A．蛋白质外壳和内部遗传物核心 B．蛋白质
C．遗传物质 D．就是一个细胞结构
6．病毒生活在（ ）
A．水中 B．土壤中 C．寄主细胞内 D．生物体表面
7．病毒寄生在其它生物的细胞里，表现出的主要生命现象是（ ）
A．繁殖 B．发育 C．生长 D．取食和消化
8． 下列关于病毒的叙述中不正确的是（ ）
A．病毒没有细胞结构，比细胞小的多
B．病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞中
C．病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒
D．专门寄生在人和动物细胞中的动物病毒也叫噬菌体
9．病毒的生活特点（ ）
A．能独立生活
B．必须生活在活的生物体细胞内
C．生活在有机物丰富的地方
D．营腐生生活或寄生
10．下列对病毒繁殖方式的叙述中正确的是（ ）
A．通过形成受精卵的方式进行繁殖
B．通过细胞分裂的方式进行繁殖
C．靠自己遗传物质中的遗传信息，利用自己的蛋白质，制造新的病毒
D．靠自己遗传物质中的遗传信息，利用所寄生细胞中的物质，制造新的病毒
11． 在基因工程中，常常用做基因转载的载体工具的是（ ）
A．细菌 B．病毒 C．真菌 D．动物
12． 烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。由于绿脓杆菌感染对许多抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不容易控制，患者常常患白血病。用已学过的知识回答下列问题：
（1）绿脓杆菌属于哪一类生物？（ ）
A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．霉菌
（2）用什么方法治疗化脓性感染效果好？为什么？
13．阅读以下资料，根据资料内容回答问题：
艾滋病（ＡＩＤＳ）是获得性免疫缺陷综合症的简称，它的致病因素是结构上很相似的一组病毒，这组病毒被统称“人类免疫缺陷病毒（ＨＩＶ）”。这种病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体的免疫功能缺陷，对人类造成极大的伤害。
（1）根据寄生的类型，艾滋病病毒应属于 病毒，其结构和其他类型的病毒一样,都只有
组成的外壳和由 组成的核心。
2）有的同学说，艾滋病病毒的生命力很强，它甚至脱离寄主的活细胞后几年仍能独立地进行旺盛的生命活动。试分析说明该同学的说法是否正确。
学探
导学
导引
诱思
展示
交流
质疑
深化
梳理
知识
归纳
整合
达标
检测
巩固
提升
板
书
设
计
第五章 病毒
一、病毒的发现
二、病毒的结构 1、没有细胞结构
2、蛋白质的外壳、内部的遗传物质
三、病毒的生活： 在活细胞内寄生 四、病毒的种类 1、动物病毒 2、植物病毒
3、细菌病毒（噬菌体）
五、病毒的繁殖 六、病毒与人类的关系
教
学
札
记
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