阳光体育发展现状及发展途径.doc

阳光体育的发展现状和发展途径
八十一团学校 高强

摘 要：阳光体育指的不仅仅是让每个青少年学生都参与体育更是让每个参与体育锻炼中的学生体验到快乐和养成自觉锻炼的习惯，培养终身体育意识，达到提高身体素质的目标，正是发挥探寻有效开展阳光体育活动的途径和相应的对策及建议。
关键词：阳光体育 体育意识 自觉锻炼 有效途径
一、研究对象和方法
1、研究对象：
主要调查研究了八十一团学校小学与附近团场学校相比较阳光体育活动发展现状和发展措施
2、研究方法：
（1）访谈法。走访了博州较为典型的4所学校，与学校的老师和学生就阳光体育进行了一定的交流。
（2）逻辑分析法。对相关资料分析归纳，客观公正地评价发展现状，分析阳光体育开展所存在的问题。
二、结果与分析
1、学校实施阳光体育运动的主要途径：
主要从晨练、大课间、体育课、课外体育活动四个时段的体育锻炼为切入点进行了调查研究。
（1）晨练。根据调查结果表明，不参加晨练的比率较大。大部分小学生不参加晨练主要是家长和学校的安排，主要原因是学业繁重；而所有的有寄宿生的学校早晨都很少组织跑操，方式单调且效果不好。
（2）课间体育活动所达到的效果
1.1学生应该做到人人参与，并获得运动的快乐。
1.2让学生勇于探索，并培养他们的创新意识。
1.3要促进学生的健康意识出发，通过身体练习增强学生体质。
（3）体育课与阳光体育之间的区别
体育课本身是阳光体育运动的一部分，两者不冲突，在课程标准的指导下上的课，是有标准，有教材，有技能，有学理，阳光体育运动是有组织，有目的的身体锻炼。
（4）课外体育活动。
课外体育活动是阳光体育运动实施的最佳时段。调查显示，中学无人管理状态的活动时间占大部分，有体育爱好的学生进行自己喜欢的项目，无体育爱好的学生由于缺乏专人指导或受学业压力而放弃参加活动。
2、学校开展阳光体育运动中存在的问题
（1）学校的实质理解还不够准确。现行的教育体制还是以文化课成绩作为重要的评价指标，许多学校任意挤占学生体育活动甚至是体育课的时间。
（2）体育师资不足，缺乏专业教师。有的学校只有1至2名专业体育教师，直接影响到学校体育活动的开展。有的班主任对阳光体育运动的作用认识不够，活动时间也缩水了。
（3）学校经费少，活动场地不足，课间活动内容单一。调查发现，不少学校在体育设施上的陈旧和短缺，学校体育活动时间严重缩水，是阻碍阳光体育运动发展重要问题，使学生在校的基本活动时间得不到有力保障，这些因素制约着阳光体育运动的发展。
（4）家长重智育，轻体育，重营养，轻锻炼
家长以及学生对阳光体育运动的认识不够清晰和重视程度不够。由于从小缺乏对体育的认识或受家庭教育的影响，没有养成体育锻炼的习惯，只是长时间的学习，不让孩子投身与体育活动中，来缓解紧张学习当中所带来的身心疲惫 ，因此不可忽视体育运动锻炼。
三、总结与建议
调查中发现，当前学生参加体育锻炼的热情并不高。如何鼓励学生走出教室、走向操场、接受大自然的阳光进行体育锻炼，是学校体育工作者所面临的重要问题。
1、营造良好的校园氛围。
学校是学生生活的主要场所，要想引导学生树立正确的体育观念，养成良好的体育锻炼习惯，就必须重视营造良好的校园体育氛围。
2、设置多样有趣的运动项目。
体育应从学生的兴趣爱好入手，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，促使其养成良好的体育锻炼习惯。如：跳皮筋、打沙包、跳房子、荡秋千、滚铁环等。
3、进行专业的体育指导。
在普及阳光体育的过程中，要有专业的体育教师给予指导。不管在课堂内外，教师都要据具体情况对学生进行体育指导，使学生更积极地参与其中，让他们对体育活动产生兴趣。
4、定期组织各种体育比赛。
要定期举行体育比赛，如冬季长跑活动，由教师指导、学生参与和组织，以各种体育比赛为载体，培养学生的健身理念，激发他们活动和体育锻炼的兴趣，树立“健康第一”的思想，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念深入人心；从而使学生端正态度，主动养成锻炼身体习惯。
5、逐步完善硬件设施。
作为体育教师，要向学校提出合理化建议；作为学校，更要用实际行动为学生创造良好的运动场地和器材，使学生真正有地方锻炼、有条件锻炼，从而达到参与阳光体育的目的，减轻学生的学习负担，坚持每天参加体育锻炼一小时，强健体魄。
在保证体育课质量的基础上，体育工作者们应该协同一致、各尽其责，思想上重视，行动上支持，不断挖掘和探索更为有效的开展阳光体育的方法和途径，真正让学生自觉地走向操场、走到阳光下、走进大自然。