小学数学北师大2011课标版四年级解方程-解方程(二).doc

解方程（二）教案3教学内容：北师大版四年级数学下册解方程二教学目标：1.通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，探索并抽象出等式的性质（二）：等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立；2.会用等式的性质（二）解形如2x10的简单方程教学难点：探索等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立的性质教学重点：理解等式性质（二），运用等式性质解形如2x10的简单方程教学设计：1、问题串一：等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立吗？与同伴交流你的想法。（1）天平平衡：x53x35等式两边都乘同一个数，等式仍然成立若ab则acbc（2）天平平衡：2x202x2202等式两边都除以同一个不为0数，等式仍然成立。若ab则acbcc0（3）等式性质（二）：等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立2、问题串二：请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。4y2000解：4y420004（方程两边都除以4）y500（45002000，y500对了）3、问题串三：解方程(1)x39(2)7y28解:x3393解:7y7287x27y42739,x27对了。7428,y4对了小组合作交流，探究解方程的一般方法，解完以后要口头检验。先交流解方程的方法，再独立完成，生上台板书，规范书写格式。小组合作找错，等号两边要相等，加减必须同一数。