资源描述
第三单元
Yáng yì yǔn xǔ wéi qiáng lóng dōng gū dú
( )( )( )( )( )
Xùn chì fù gài lěng kù yú kuài chāi chú
( )( )( )( )( )
Shèng xià fá mù gào shì pái méi yóu dēng
( )( )( )( )
Xiān huā shèng kāi lǜ shù chéng yīn xuě huā fēi wǔ
( )( )( )
Kuáng fēng dà zuò cǎo cuì huā kāi xiān guǒ piāo xiāng
( )( )( )
Liǎn jiá bǐ cǐ tiě qiāo shù chà chà yì mài zi
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Yì wù mù jiàng mù ǒu biǎo qíng lèng zhù
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Zhuài zhù wēn róu sā huǎng mó zhàng xiào xī xī
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Xìng chōng chōng máo róng róng kū zhī bài yè
( )( )( )
Qín qín kěn kěn bèng bèng tiào tiào kě lián bā ba
( )( )( )
Zhèn dìng zì ruò gè shū jǐ jiàn zhì zhī bù lǐ
( )( )( )
按课文内容填空
1、雨中的森林
雨中的树林是个( ),走进去你就会变成一个( )。
每棵树都会送给你很多( ),你还会发现很多( )的事情。
( )的雨珠( )在叶面上,蜘蛛吐丝给你( )。
落花铺成的( ),还有青蛙击鼓跳舞( )。
( )在雨中也愿一展歌喉,.听歌的松鼠摇着( )的尾巴。
细雨淋过的浆果( ),刺猬( )运回了家。
连那些( )都会变魔术,落在地上( )就变成了蘑菇。
1、 从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天( ),夏天( ),秋天( ),冬天( )。村里的孩子都喜欢到那里玩。
2、 《巨人的花园》告诉我们:
3、 《巨人的花园》这篇课文的体裁是( )作者是( )国的( )。
3、巨人终于明白了:“( )”你对这句话的理解( )
4、《幸福是什么》告诉我们:幸福是( )
5、学了《去年的树》,我们要学习鸟儿( )。
6.( )要靠( ),要靠很好地( ),
做出对人们( )。
(三)《巨人的花园》文段选读
喂 你赶快滚出去 巨人大声叱(chì cì)责 小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会说话的眼睛凝(níng nín)视着巨人 不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁(jìn jīn)抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷(kù hù)的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1、我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。(4分)
2、我会写出下面的近义词。(4分)
任性( ) 凝视( ) 冷酷( ) 叱责( )
3、我会在文中找出它们的反义词。(2分)
盛夏( ) 热忱( )
4、照样子写词语。(6分)
火辣辣:
瑟瑟发抖
5、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。
6、“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!”这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因:( )
A、因为自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
B、因为春天还没有到来。
7、“噢!是这么回事呀!”句中的“这”指 。巨人终于明白了 。
8、想一想,巨人大声叱责的时候,心里可能怎么想的?
9、读了这篇童话,你想说什么?
10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下,巨人从小男孩的眼里读出了:
(四)《巨人的花园》文段选读(二)
不久,北风呼啸,隆冬来临(lín líng),刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍(rēng réng)然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增(zēng zhēng)添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥(chì cì),纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。
1、我会划去问中括号内不正确的读音。
2、我会写出下列词语的近义词。
破损( )增添( )训斥( ) 孤独( )
3、我会在括号内填上合适的词语。
鲜花( ) 狂风( ) 北风( )
雪花( ) 草翠( ) 树叶( )
4、春天终于来了,可巨人的花园里为什么仍然是冬天?
、5、他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”为什么会是这样?
(五)《去年的树》文段选读(一)
立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问树根
树根回答 伐木人用斧子把他砍倒(dǎo dào) 拉到山谷里去了
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
大门回答说:“树么,在工厂里给切成细条条儿,做成火柴(chaí caí),运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
1、 我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。
2、 我会把括号内不正确的读音去掉。
3、 我会给下面的形近字组词。
伐( ) 斧( ) 悼( ) 锯( )
代( ) 爷( ) 掉( ) 剧( )
4、文段中哪四个动词的连用,让我们深切地体会到树的不幸遭遇。
5、读鸟儿问话时要读出 的语气。
6、根据下面的提示仿例写出相应的拟声词。
例:锯木头的声音(沙——沙——)
水流的声音( )鸽子叫的声音( ) 青蛙叫的声音( )
7、我会写:动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。
伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。
(1)
(2)
8、树可以用来做火柴,还可以做什么用?试举例说明。(至少3个)
(六)《去年的树》文段选读(二)
在一盏煤(meí meī)油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请你告诉我,你知道火柴(chái cái)在哪儿吗?”
小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁(zhēng zhāng)大眼睛,盯着灯火看(kàn kān)了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
3、我能体会下面的两个句子。
(1)鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
(2)唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。
这两句话颇为传神,特别是其中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。
第一“看”,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说 。
第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说: 。
4、去年,鸟儿对着树唱歌。今年,鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的?你能猜出鸟儿心里的想法吗?先想一想,再写下来。
5、读了这篇童话,你肯定有很多话要对鸟儿说。把它写下来吧!
6、课文语言朴实无华,用 手法,写出了鸟儿对树的 。
7、小女孩的话要读出 的语气,小鸟的话要读出 语气。
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