九年级数学上册 一元二次方程的根与系数的关系教案1 新人教版-新人教版初中九年级上册数学教案.doc

一元二次方程的根与系数的关系课 题一元二次方程的根与系数的关系（1）课 型新授教学目标知识技能掌握一元二次方程根与系数的关系，会运用关系定理求已知一元二次方程的两根之和及两根之积，并会解一些简单的问题。过程方法经历一元二次方程根与系数关系的探究过程，培养学生的观察思考、归纳概括能力。情感态度价值观渗透整体的数学思想，求简思想。教学重点一元二次方程的根与系数的关系及运用。教学难点定理的发现及运用。教学内容及教师活动学生活动设计意图一、自主学习 感受新知【问题】解下列方程，将得到的解填入下面的表格中，观察表中x1+x2，x1x2的值，它们与前面的一元二次方程的各项系数之间有什么关系？从中你能发现什么规律？一元二次方程x1x2x1+x2x1x2 +6x-16=0-2x-5=02-3x+1=05+4x-1=0二、自主交流 探究新知【探究】一般地，对于关于x的一元二次方程ax2bxc0(a0) 用求根公式求出它的两个根x1、x2 ，由一元二次方程ax2bxc0的求根公式知x1=，x2=，能得出以下结果：x1x2=，即：两根之和等于 x1x2=，即：两根之积等于 学生分组完成表格内容，并观察它们之间有什么关系。学生体会从求根公式得到一元二次方程根与系数的关系。通过学生计算一些特殊的一元二次方程的两根之和与两根之积，启发学生从中发现存在的一般规律，渗透特殊到一般的思考方法。让学生自己发现规律，找到成功感，再从理论上加以验证，让学生经历从特殊到一般的科学探究过程。教 学 过 程 设 计特殊的：若一元二次方程+px+q=0的两根为、，则： x1x2= -p x1x2= q 如果把方程ax2bxc0(a0)的二次项系数化为1，则方程变形为x2x0(a0)，则以x1，x2为根的一元二次方程（二次项系数为1）是：x2-（x1+x2）xx1x20(a0)三、自主应用 巩固新知【例1】求下列方程的两根之和与两根之积.（1）-6x-15=0 （2）5x-1= 4 （3）=4 （4）2=3x（5）-(k+1)x+2k-1=0（x是未知数，k是常数）【例2】已知方程5x2kx-60的一个根为2，求它的另一个根及k的值；解：设方程的另一个根是x1，那么 x1= 又x1+2= k= 【例3】利用根与系数的关系，求一元二次方程2x23x-10的两个根的 （1）平方和 （2）倒数和解：设方程的两个根分别为x1，x2，那么x1+x2= ， x1x2= （1） （x1+x2）2= x12+2 +x22 x12+x22=（x1+x2）2-2 = （2） 四、自主总结 拓展新知不解方程，根据一元二次方程根与系数的关系和已知条件结合，可求得一些代数式的值；求得方程的另一根和方程中的待定系数的值。1、先化成一般形式，再确定a,b,c.2、当且仅当b2-4ac0时，才能应用根与系关系.3、要注意比的符号：两个根的和比前面有负号，两个根的积比前面没有负号。学生应用得到的结论进行计算。学生总结本节课的内容。让学生初步学会运用根与系数的关系来求两根和与两根积，比较简便，（3）、（4）、（5）的设计加深学生对根与系数关系的本质理解。进一步巩固根与系数的关系，体会“整体代入”思想在解题中的运用，可起到简便运算的作用。教学反思