八年级生物上册 第19章 第1节 人的生殖和发育教案1 （新版）北师大版.doc

《第1节 人的生殖和发育》第3课时
一、教学目标
（一）知识目标
1、描述青春期的发育特点。
2、列举青春期的卫生保健。
3、区别人体的第一性征和第二性征。
(二)能力目标
通过对资料的讨论、分析、描述等活动，培养交流、表达、思维等能力。
(三)情感态度与价值观
1、在观察与交流过程中，关注自己和同学的身体变化，养成良好的青春期卫生保健习惯，共同健康地度过青春期。
2、学习青春期的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好的学习观。
二、教学重难点
青春期的身体发育特点。
三、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
引入
通过前面的学习，同学们知道了你的生命是从一枚小小的受精卵开始的，“十月怀胎，一朝分娩”，在被母体呵护了十个月左右你出生了，从出生到现在你们已经经历了：婴儿期、幼儿前期、幼儿期、和童年期。根据世界卫生组织对青春期的年龄划分来看，大家都处于青春期阶段了。这一阶段你的身心都在发生着很大变化，你懵懂、你困惑……怎样才能健康地度过这一时期呢？今天老师和大家一起从生物学角度来解读青春期。

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青春期的身体发育特点
在青春期大家的身体发生了什么变化？有什么困惑？对此课前进行了问卷调查。我们先来看一看有关身高的问题。
调查中特别没想到的是很多同学都有身高的困惑。（出示学生关于身高问题的图片）
活动：分析书的资料，思考讨论：1、男性与女性身高迅速增长的年龄阶段，男性和女性身高开始突增的年龄有没有差别？
2、促进青春期身高增长的有效措施有哪些？
提问：同学们身体的变化与什么有关呢？
活动：分析书上的小资料，思考讨论：1、分析大脑与生殖器官的生长发育特征。
2、促进智力增长的有效手段。
提问：男孩和女孩体形有变化吗？
活动：分析书上的资料，思考讨论：男性与女性形体的差异，这些差异是什么时间产生的？为什么会产生？
出示睾丸和卵巢的发育趋势图。
从生殖器官上区分男女性别的特征称为第一性征。而除了生殖器官以外我们区分男女的特征就叫第二性征。比如：调胡须、喉结、声音、乳房等等。第二性征的出现与性激素有关。
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分析，讨论

思考，回答

分析，讨论

思考，回答

分析，讨论

解读图表，分析归纳
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小结
这一节课即将结束了，你现在能告诉我什么时青春期了吗？
归纳总结
四、板书设计
青春期是人生中最重要的生长发育时期
1、身高和体重突增
2、脑和内脏的功能趋于完善
3、性发育和性成熟