福建省大田县八年级生物《单细胞生物的结构和生活》教案.doc

单细胞生物的结构和生活
教学目标
知识目标：1。探究单细胞生物的结构和生活。
2、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
能力目标：培养学生的自学能力以及语言表达能力等。
情感目标：认同细胞构成生物体的观点;通过科学探究，养成实事求是的科学态度和小组合作精神。培养学生对自然的关注。
教学重点：单细胞生物的结构和生活。
教学难点；认同细胞构成生物体的观点。
教学方法：启发式，实验探究法
教学过程：
讲授新课：
以草履虫为例来具体探究一下单细胞生物的形态结构，以及它们是怎样生活的。
草履虫会不停地在水中游来游去，当身体前端遇到障碍物时，会采用后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻碍物。
学生活动：看草履虫的结构示意图，认真阅读文字部分，思考：
1、草履虫 生活在什么环境中？它是怎样运动的？
2、草履虫 吃什么食物？怎么样消化食物？
3、草履虫 是怎么样呼吸的？
4、草履虫 靠什么排泄体内的废物？
我们可以看出， 草履虫 虽然仅是一个细胞组成，却可以象多细胞动物那样具有吸、排泄、取食、运动等各项生命活动。具有动物细 胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。
这显示：草履虫这一个细胞是作为一个完整的生物体存在的。
思考，草履虫对外界刺激会反应吗？完成练习第3题。

板书：
第四节 单细胞生物
一、 草履虫的结构与功能
1、运动—— 纤毛
2、呼吸—— 表膜
3、取食和消化—— 口沟、食物泡
4、排泄—— 收集管、伸缩泡
教学反思：