1、土地资源主备人课型新授案序 授课课题 签字教学目标知识与能力：使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。过程与方法：从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性。情感态度与价值观：让学生认识到合理利用土地资源的重要性教学重点难点重点：了解我国土地资源的分布及基本特点。难点：通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。 课前准备学案、课件、相关地图教材教法学法分析学生对地形知识了解不少，学习土地资源应得心应手。动机和兴趣上：由于当前初中地理
2、教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。教学流程教学内容及师生活动（集体案）时控复备栏情境导入歌曲：土地，我的宝贝学生：小组交流，组长汇报(诗歌、故事、图片等)教师：同学们，我们对土地的赞美真是说不尽、道不完，那么你对土地知道多少呢？自主学习1.动动脑筋想一想，我国的国土面积、地形特点、气候特点各是什么？ 2.你能从总量、类型两方面说说我国土地资源的特点吗？3.读图我国土地利用类型的构成，比较各类土地资源所占比例，你从图中发现了什么问题？4.根据你所了解的我国土地资源的基本状况，请从有利和不利两个方面，简要评价我国土地资源的优劣。展示点拨1、读图，并结合中国地形图、中
3、国季风图、中国干湿地区图，说一说我国各类土地资源主要分布地区（总结填写下表），讨论交流是什么原因导致这种分布差异的？土地资源类型主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型耕地林地草地未利用土地 合作探究1、读课本图，假如你是土地资源局局长，你将如何因地制宜的利用山地、高原、平原等地形区？为什么？2、静读阅读材料，说一说为什么我国耕地后备资源不足？ 3、认识我国耕地的南北差异：1）读图，说说我国北方的旱田和南方的水田有什么不同？为什么？2）读图我国土地利用类型分布图，看看水田和旱田的分布大致以什么为界，与哪一条年等降水量线的分布比较接近？我们家乡属于哪种耕地？3）读图比较一下我国土地资源和水资源南北分布的差异，并且评价这种水土资源的地区匹配对农业生产是否合理。当堂检测同步训练板书设计作业布置填充图册课堂小结土地是立国之本，对于我国这样的一个人口大国来说，合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要，但是人们对土地的不合理利用却造成了对土地资源的严重破坏，加剧了我国土地资源的危机。我国仅以世界7%的耕地养活着世界21%的人口，这既是一种自豪，更是一种压力。教学反思
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