河南省开封县八里湾四中七年级数学下册《1.2整式的加减》教案二 北师大版 .doc

教案序号总第 3 课时（一课一个教案）教案书写人教学课题河南省开封县八里湾四中七年级下册数学1.2整式的加减教案二 北师大版 三维目标知识目标1. 会进行整式的加减。2、通过比较不同的方法，进一步体会整式加减运算的必要性。能力目标会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力。情感目标经历由特殊到一般的归纳过程，渗透辨证思想教学重、难、疑点1、 进行整式的加减。2、通过比较不同的方法，进一步体会整式加减运算的必要性。教学方法教 法引导探索研究发现法学法主动探索研究发现法教具学具准 备直尺、教鞭、彩色粉笔。教 学 过 程 设 计巧设情景导入新课设置P9的情境：过程与方法教学环节与步骤课堂要素提示充分体现 “自主、合作，分层评价”（渗透探究的内涵）的教学特色（力求课堂活而不乱，实而不闷）“知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉”通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力教师活动 (恰到好处的主导作用)学生活动 (体现充分的主体作用)知识与技能情感态度与价值观一、 应用举例：例 2计 算： （1） （3a2b + 0.25ab2）- （0.75ab2+ a2b）； （2） 7（p3 +p2 p -1）- 2（p3 +p）； （3） -（0.2 +m2n +m3）- （0.8 m2n m3）。 解： （1） （3a2b + 0.25ab2）- （0.75ab2+ a2b） =3a2b +0.25ab2 -0.75ab2 a2b =2a2b -0.5ab2； （2） 7（p3 +p2 p -1）- 2（p3 +p） =7p3 +7p2 -7p -7 -2p3 -2p =5p3 +7p2 -9p -7； （3） -（0.2 +m2n +m3）- （0.8 m2n m3） =-0.2 m2n m3 -0.8+ m2n +m3 = -1 .二、 堂练习： 见P10. 1. 2.三、 小结： （1） .经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感；（2）通过比较不同的方法，进一步体会整式加减运算的必要性；（3）从多种角度发展学生的思维。参与做题独立完成小组交流学生小结巧布课外作业巩 固 基 础 提 升 能 力 拓 展 思 维P11. 1. 2.P11. 试一试.课后记