新时代提高大学生党性教育实效性研究.pdf

Vol.22No.4July 2023第22卷第4期2023 年7月漯河职业技术学院学报Journal of Luohe Vocational and Technical College新时代提高大学生党性教育实效性研究石晓，黄伦峰，董干强，屈世莲（漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462000）doi:10.3969/j.issn.1671-7864.2023.04.019摘要：青年学生是祖国和民族的未来，抓好大学生的党性教育，有利于筑牢中国共产党的执政地位和培养社会主义建设者和接班人。通过梳理大学生党性教育中存在的问题，分析造成这些问题的原因，认为应从发挥思政课堂作用、丰富实践活动、加强网络阵地建设、创新教育模式等方面进行路径优化和实践探索，切实提高大学生党性教育实效性，使高校立德树人的根本任务能够落地生根、开花结果。关键词：大学生；党性教育；立德树人中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1671-7864（2023）04-0093-05党性是一个政党固有的本质属性，强调的是党的性质和宗旨1。党性教育，就是以科学理论为依据，以加强党的建设与增强党员党性为教育目的，依托党组织为教育主体选取教育内容及教育形式，通过特定教育载体与作为教育客体的党员间建立起关联机制所实施的具有组织性、计划性及系统性的党内思想政治教育实践活动。习近平总书记多次强调指出，在干部的教育培训当中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键2。党性教育是中国共产党永葆先进性和纯洁性的重要法宝，是中国共产党人修身养性的必修课程。高校学生是具有丰富知识、活跃思维及创新意识的青年群体，大学生党员作为有为有志青年，是中国共产党队伍中具有较强活力和较高素质的新生力量。截至2021年底，中国共产党党员总数为9671.2万名，其中学生党员305.2万名，占比近三分之一；在每年新增中国共产党党员中，大学生党员也占三分之一3。可以看出，把如此庞大的一个群体培养成先锋模范，开展党性教育无疑具有重要现实意义。在大学生中开展党性教育，对于培养社会主义建设者和接班人，落实高校立德树人的根本任务同样具有重要意义。一、新时代大学生党性教育的意义（一）有利于巩固中国共产党的执政地位教育的首要问题是为谁培养人、培养什么样的人和如何培养人。党的十九大结束后，习近平总书记在清华大学考察调研时强调，教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派4。当前，我国正处在百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局交汇之际，意识形态领域的斗争复杂尖锐，青年学生是祖国和民族的未来，是党的革命和建设事业继续发展壮大的主力军，因此，也必然会成为西方敌对势力争夺的对象。在大学期间，有效对青年学生进行党性教育，能使他们从理论上、思想上、情感上认同党，做到拥护党的领导，贯彻党的理论，落实党的政策，紧跟党的步伐，追随党的理想，听从党的指挥，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉把个人理想融入党的收稿日期：2023-04-16基金项目：2021年度河南省教育系统党建创新项目（2021-DJXM-269）作者简介：石晓（1971），女，河南漯河人，漯河医学高等专科学校药学系党总支书记，教授，研究方向：高校党建、食品工程；黄伦峰（1977），男，山东济宁人，漯河医学高等专科学校药学系副主任，副教授，硕士，研究方向：思政教育、高校党建和中国古代文学；董干强（1983），男，河南洛阳人，漯河医学高等专科学校组织宣传部副部长，讲师，研究方向：高校党建、思政教育；屈世莲（1996），女，河南平顶山人，漯河医学高等专科学校社科部教师，硕士，研究方向：思政教育、高校党建。漯河职业技术学院学报2023年事业，严格按照党组织的要求履职尽责，使党的事业薪火相传、兴旺发达，进一步巩固党的执政地位，全面推进中华民族伟大复兴，全面建成社会主义现代化国家。（二）有利于将高校立德树人根本任务落到实处国无德不兴，人无德不立。立德树人是新时代教育的根本任务，是高校的立身之本5。目前，高校除了引导学生熟练掌握社会所需的技术技能外，更应坚持德育为先，通过正面教育塑造人、发展人，使学生成为适应社会发展需求的高质量人才。加强大学生的党性教育，能让其更加坚定马克思主义政治信仰，用科学的理论武装头脑，能够促使大学生掌握马克思主义的世界观和方法论，坚定政治立场，坚守理想信念，实现教育的“四为”方针。（三）有利于造就担当民族复兴大任的时代新人青年学生党员富有朝气，是中国共产党的新鲜血液。在大学生中开展党性教育，有助于帮助学生扣好人生第一粒扣子，为其健康发展把舵导航，使其不偏离正确的人生航向。党性教育，一方面可以提高学生的政治站位，提高其理论水平，坚持正确的政治立场；另一方面可以从实践层面对学生进行浸润式教育，通过润物细无声的方式，增强学生的理想信念担当，提高学生的思想境界、道德操守和政治自觉。青年学生是祖国和民族的未来，在向第二个百年奋斗目标奋进的接力中，他们都将成为党和国家伟大事业的中坚力量、中流砥柱。党性教育，能使学生把为人民服务的宗旨牢记于心，外化于行，促使他们更好地为人民服务，肩负起应该承担的责任。二、大学生党性教育中存在的问题（一）易受社会思想多样化、价值观多元化的影响一方面，互联网视域下，青年学生获取信息渠道更加多元，思想观点鱼龙混杂，互联网上出现的一些错误观点、偏激看法，特别是享乐主义、不劳而获、一夜暴富、金钱至上等观点容易消磨人的意志，让人好逸恶劳、佛系躺平；另一方面，青年学生心智不太成熟，辨别能力差，政治思想不够稳定，对党性的认识容易出现偏差，对错误观点分辨不清或者受到蛊惑，与党性修养、党性教育背道而驰，给高校学生思想上带来一定的困惑和混乱。（二）高校基层党组织对大学生党性教育重视不够一方面，在部分高校中，存在着个别基层党组织对学生党员重发展、轻培养，重视完成上级下达的入党指标任务、忽视对发展对象的系统教育和培养的情况；还有个别高校内的党校、分党校只在发展党员时存在，平时处于瘫痪、半瘫痪状态，党校、分党校作用发挥不够。另一方面，党性教育的形式不够丰富，对学生思想状况了解不够准确，效果也不突出。当前，高校学生普遍是“00后”，属于真正的“Z世代”青年6。但是，一些教育工作者不想了解或不能了解新形势下大学生的真实想法和思想动态，其工作理念和工作方法、手段仍然停留在十年前甚至二十年前，这种理念下开展的党性教育效果肯定大打折扣。可以说，进一步探索新时代大学生党性教育模式，提升党性教育实效性，仍然是当前大学生党性教育亟待解决的突出问题。鉴于此，课题组努力深入研究学界理论成果，借鉴兄弟院校优秀经验做法，守正创新，不断进行实践探索。三、大学生党性教育的实践探索（一）用好思政课堂，夯实理论基础马克思主义是中国共产党的根本指导思想，是我国教育事业最鲜明的底色。中国共产党成立一百多年来，一直高度重视思想建党，其中十分重要的一条就是坚持用马克思主义理论武装和教育全党，不断在实践中实现马克思主义的中国化、时代化和大众化7。首先，思政课堂是大学生思想政治教育的主阵地。近年来，各高校非常重视思政课的改革与实践，在大中小学思政课一体化的基础上，全覆盖开设思想道德与法治、形势与政策课程，选开中共党史教育、马克思主义原理概论等课程，系统地向学生讲授马克思主义经典著作和中国特色社会主义理论等相关知识，夯实理论基础，完善知识结构，教育引导学生运用党的创新理论分析、解决问题，增强对事物的辨别能力。其次，充分发挥高校党校、分党校和大学生“青马班”的重要作用。党校教育常态化、“青马班”学习规范化，可以让学生更系统、更深入地学习党的创新理论，不断增强学生党员的政治性、原则性和战斗性，提高学生党员身份的认同感、崇高感、责任感8，在遇到思想困惑和现实问题时，能够运用马克94第4期石晓，等：新时代提高大学生党性教育实效性研究思主义的立场、观点和方法分析问题，在实践过程中彰显自己的政治素养。（二）丰富实践活动，注重知行合一2018年5月4日，习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上明确指出，马克思主义是实践的理论，在实践中形成并在实践中丰富发展，是我们观察时代、解读时代、引领时代的强大理论武器9。因此，增强学生党员的党性修养，除了发挥课堂思政教育的作用外，更应结合实践活动提升学生党员理论联系实践、知行合一的能力。一是丰富校园文化活动。通过开展主题鲜明的演讲比赛、主题党日、辩论赛等活动，丰富学生的校园文化生活，使学生积极融入集体，让学生在校园文化活动中体验到团队的力量，使党性教育取得实效8。二是拓展乡村、社区、企业、革命纪念馆、劳动教育基地等校外党性教育实践基地。通过与帮扶村党支部结对子，深入社区搞宣讲，在工厂、农村建立劳动教育基地，到福利院、敬老院开展志愿服务等，引导大学生把追求个人理想和实现社会共同理想结合起来，投身社会实践，使大学生党员成为中国特色社会主义伟大事业的积极践行者10。三是挖掘红色文化资源。红色文化教育是培养大学生继承革命传统、发扬革命精神的重要手段。在党性教育中融入红色文化教育，有助于培养学生党员的先进性，有助于促进学生全面发展，有助于推动高校人才培养，有助于营造良好社会风尚，有助于提升学生的党性修养。（三）加强网络阵地建设，提升宣传效果学生在网上，学生工作就应该在网上。网络作为开放的大众舆论环境，已经成为青年学生社交的重要平台，对青年学生的世界观、人生观、价值观影响越来越大。以网络自媒体为例，现在人人都有“麦克风”，个个都是“播报员”。因此，高校教育工作者要紧跟时代发展脉搏，占领、引领、打造网络自媒体的教育阵地，保证自媒体建设的政治方向、育人目标和服务宗旨11，使高校立德树人的根本任务能够落地生根、开花结果。高校可以综合利用新媒体与现代化教育手段的优势，进行多种方式并行的线上党性教育，占领网络阵地。通过线上课程、学习平台、微信公众号、电子报刊及网络论坛等学习形式，依托远程教育模式，全面涵盖热点化与日常化结合的教育资源，满足学生党员线上学习的需求，发挥思想引领作用。（四）探索教育载体，创新教育模式教育模式的创新是提高大学生党性教育实效性的关键。现在的大学生思想活跃，具有较强社会适应能力，乐于接受新鲜事物，因此，大学生党性教育要结合学生专业特点、学年特征，寻找教育方式上的创新点，充分激发大学生党员学习的热情和兴趣8。近年来，本课题组以三年制医学院校为试点，采用党性教育“1+1+1+N”模式，即三个“1”指的是高职高专三个学年，N是指在这三个学年内开展的党性教育内容、载体、目标等各有侧重。具体来说，大一开展“扣扣子”工程，大二开展“党徽在心田”工程，大三开展“扛着党旗去实习”工程，探索三年制高职高专院校学生党性教育新模式。其中大一入校培养期重点开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生第一粒扣子；大二发展期重点针对发展对象、预备党员，开展党章、规章制度教育，让学生以党员标准要求自己，在组织上入党前首先解决思想上入党的问题；大三实习期成立临时党小组，发挥党小组的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，让学生在外地实习期间离校离家不离党，扛着党旗去实习。四、新时代大学生党性教育成效为了检验近几年河南省某高校党性教育工作效果，课题组根据实际情况设计了大学生党性教育实效性调查问卷。问卷调查的范围涵盖三个年级的学生，共发放600份问卷，有效调查问卷593份，回收率为99%；其中女生456名，占76.9%，男生137名，占23.1%；入党积极分子544名，占91.74%，中共党员（含预备党员）11名，占1.85%。本次问卷调查采取无记名方式，主要内容有大学生的基本情况、对党性知识的了解情况及对党性教育形式的态度等。从数据看，本次调查具有代表性。调查显示，大学生党性教育成效明显，主要表现如下。（一）大学生对党性教育内容的掌握更加全面调查结果显示，在对党性教育内容的认知上，大多数学生选择的内容是比较全面的（见图1）；在对党的性质、宗旨等认知上，非常了解的学生占54.47%，大致了解的学生占43.68%（见图2）。说明通过大学生党性知识教育，达到了预期效果。（二）思政课堂教育效果明显调查问卷中“你一般通过什么途径了解党的主流意识形态”，统计结果表明，学生了解党的主流意识形态的途径是丰富多样的。参与调查的有588名95漯河职业技术学院学报2023年大学生认为是通过团课、党课培训、形势与政策课等学校教育了解的，占99.16%；有527名大学生通过电视、广播、网络等媒体了解党的主流意识形态，占88.87%（见图3）；另外，班级活动和相关讲座以及师生交流也是学生了解党的主流意识形态的途径。这说明思政课堂主渠道、主阵地作用发挥明显，学生党性教育取得了预期的效果。（三）党性教育使大学生端正了入党动机调查问卷中“你认为大学生入党的主要动机是什么”，调查结果显示，96.8%的学生认为是对理想信念的追求，89.88%的学生认为是为了更好地发挥自己的社会作用（见图4）。总体来看，学生的入党态度端正，就会将自己的理论知识和实践活动转化成思想认同和行动自觉。现在，入党成了新时代青年学生最崇高的理想和最迫切的愿望，党员成了新时代青年学生学习的榜样，党性教育成了新时代青年学生的必修课12。（四）党性教育使大学生的“三观”更加正确调查结果显示，青年学生崇拜的偶像排在前三位的分别是历史伟人、科学家和父母（见图5）。崇拜历史伟人的学生高达91.06%，说明学生关注世界发展、国家大事、社会民生，具有深厚的家国情怀和远大的理想；崇拜科学家的学生达到83.47%，说明学生尊重知识、尊重科学、尊重创造；还有59.19%的学生把父母当成自己的偶像，说明学生具有感恩思想，继承了中华民族的孝道文化。通过党性教育，大学生的价值取向符合社会主流意识形态，与我们的培养目标高度一致。（五）党性教育切实提升大学生的宗旨意识在调查对身边党员的看法时，90%以上的学生认为身边的党员具有无私奉献精神，能够以身作则、服务人民、说真话、办真事，对身边的党员比较认可（图6）。学生身边的党员最主要的还是自己的党员老师和党员同学，说明高校的党员质量较高，能够真正发挥模范带头作用，能够为党旗增光添彩。但是也有10%的学生党员与普通群众无差别，还有一部图3大学生对党性教育方式的认识图2大学生对党的性质、宗旨的认识程度图1大学生对党性教育内容的认识图5大学生的价值取向图4大学生对入党动机的认识图6大学生眼中的党员形象及宗旨意识96第4期石晓，等：新时代提高大学生党性教育实效性研究分自私自利、理想信念不够坚定，需要我们进一步加强党性教育，严格党员发展政治标准，避免动机不纯的学生混入党内。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，是党永远立于不败之地的根本。通过党性教育，学生党员服务人民的宗旨意识更强，党员形象不断提高。党性教育是中国共产党时刻走在时代前列的宝贵经验，同时也是高校大学生提高政治自觉、精神境界和道德品德的必修课程。高校要贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，紧跟时代发展，更新教育理念，丰富教育内容，创新教育方式，补齐学生党员党性教育的短板，努力使其牢记党员理想信念，用自己的言行展现良好的精神风貌，成为德智体美劳全面发展的适应社会的应用型人才13。参考文献：1 杜倩雯.论大学生党性教育的困境与出路 J.法制与社会，2016（20）：234-236.2 尚天任.习近平关于干部队伍建设的论述研究 D.哈尔滨：东北林业大学，2019.3 中共中央组织部.中国共产党党内统计公报 EB/OL.（2016-06-29）2023-03-20.共产党员网.4 濮端华.扛起“播火铸魂”使命责任 N.解放军报，2022-10-02（003）.5 翟懋慧.大中小学思政课一体化建设路径研究 D.苏州：苏州大学，2022.6 最新人群：“Z世代”的生存状态 J.中国青年研究，1999（3）：31-32.7 中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心.坚持和运用马克思主义世界观和方法论N.光明日报，2018-06-25（006）.8 王婧.新时代大学生党员党性教育问题研究 D.长春：吉林农业大学，2020.9 艾四林.伟大建党精神集中体现马克思主义世界观和方法论 N.光明日报，2021-07-12（006）.10 廉爽.高校学生党员结合群众路线加强党性修养浅析J.学理论，2015（8）：70-71.11 黄伦峰.自媒体视域下大学生思政教育载体创新研究J.语文学刊（外语教育教学），2016（6）：64-65.12 孙翱翔.新形势下加强党性教育的意义、内容与路径J.大连干部学刊，2015，31（4）：32-35.13 石慧瑶.加强大学生党员党性教育 J.中共山西省委党校学报，2022，45（2）：117-119.Study on lmproving the Effectiveness of Party Spirit Educationof College Students in the New EraShi xiao,Huang lunfeng,Dong ganqiang,Qu Shilian（Luohe Medical College,Luohe，Henan 462000,China）Abstract:College students are the future of the motherland and the nation.Strengthening the Party spirit educationof college students is conducive to building the ruling position of the Communist Party of China and cultivatingsocialist builders and successors.By sorting out the shortcomings of carrying out Party spirit education of collegestudents and analyzing the reasons,the paper holds that it is necessary to optimize paths and have practicalexplorations from the aspects of exerting the role of ideological and political courses,enriching practical activities,strengthening the construction of network positions and innovating educational models to effectively improve theeffectiveness of Party spirit education of college students so that the fundamental task of cultivating moralcharacters in colleges and universities can take root and bear fruit.Key words:college student;Party spirit education;cultivating moral characters责任编辑孟蕴华97