陕西省安康市石泉县池河镇八年级数学上册 15.2 分式的运算 15.2.2 分式的加减（2）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册数学教案.doc

分式的加减
课题
15.2.2 分式的加减（2）
授课类型
新授
课标依据
明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算。
教学目标
知识与
技能
明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算。
过程与
方法
通过探索过程中，体会知识间的关系，感受数学与生活的联系。
情感态度与价值观
培养学生分析解决问题的能力，使学生养成良好学习习惯。
教学重点难点
教学
重点

熟练地进行分式的混合运算。
教学
难点

熟练地进行分式的混合运算。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、复习旧知
1、分式加减法的运算法则是什么？
2、如何计算分式的乘方？
二、探究新知
1、出示课本例7： × － ÷

思考：1、算式中包含哪些运算？
2、类比数的运算顺序，在做分式的混合运算时我们应该按怎样的顺序计算？
(学生交流后回答，教师点评归纳)
分式的混合运算与有理数的运算顺序相同，先乘方，然后乘除，最后加减。
教师板演解题过程（提示：计算结果一定要去括号化简）
2、学生自学课本141页例8，完成142练习2
（抽学生上黑板板演，师生共同订正）
补充练习

三、小结：今天大家有什么收获？
四、作业：习题15.2 第6题
复习旧知，为学习新知识做好铺垫。

类比数的运算进行分式的混合运算，培养学生类比的数学思想。

自学例题，提高学生的注意力，规范解题格式。自学后模仿练习可更好巩固知识，加深对知识的理解与掌握。