资源描述
人的生殖
课题
人的生殖
备课人
教学目标
1．概述男性和女性生殖系统的结构和功能。
2．描述受精过程以及胚胎发育过程。
3．确立感恩父母、珍爱生命的情感。
教学重点
男性和女性生殖系统的结构和功能。
教学难点
受精过程以及胚胎发育过程。
主要教法
自主、合作、探究
教师准备
制作PPT课件、相关视频、图片
学生准备
预习、相关调查
教学进程
教师活动
学生活动
创设情境
我们都知道在自然界中有许许多多的生物，这许许多多的生物，要保持种族的延续，必须经过一个重要的生理过程，那么这个生理过程是什么呢？我们知道生殖是一种自然现象，比如，咱们上学期就学习过被子植物的生殖。引导学生回忆思考下列问题：
1.被子植物的生殖要经过那几个生理过程？
2.人类的生殖大体来说是怎么样的？是由哪个系统来完成的？
思考回答被子植物的生殖过程包括：传粉──受精──发育。人类的生殖要经历由生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，靠生殖系统来完
成。
生殖系统
引导学生阅读课本P8-P9内容，仔细观察图4-5、4-7男女性生殖系统示意图，了解男女生殖系统的各部分结构和功能，并分别在图4-6、4-8上指示线末端处标出各生器官的名称。
播放相关的课件及视频，讲述人类生殖系统的各个结构及功能，强调重点，引出思考题：
通过观看课本、课件及视频，能够总结归纳出受精的过程、怀孕的过程和从胚胎到新生儿产出的大致过程。
1.男女生殖系统中，主要的性器官各是什么？它们各具有什么功能？
2.请概述下列三组器官在功能上分别有哪些共同点？
（1）输精管和输卵管：
（2）阴茎和阴道：
（3）睾丸和卵巢 ：
3.你认为子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
生殖过程
3.
引导学生阅读P10内容，观看生殖过程的视频及课件等素材，引导学生根据图4-9排卵、受精和胚泡发育示意图尝试说出受精过程及怀孕。
指导学生阅读课本P11内容，结合图4-10，叙述从胚胎到新生儿产出的大致过程。
总结生殖过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。
展示子宫内的胎儿、脐带和胎盘图片及视频，据图4-11子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系示意图，指导学生分析胚胎与母体物质交换的过程。
指导理解分娩的含义。(强调脐带是胎儿与母体“物质交换站”的错误观点)，引导学生了解母亲怀孕时与胚胎发育有关的各结构增重情况，胚胎的营养供应情况等，从而理解母亲怀孕期间的艰辛。
通过观看课本及视频等素材，了解分娩的过程，分组讨论分享，能够理解新生命产生的美好和怀孕的艰辛过程。
归纳总结
1.男性主要生殖器官是睾丸，睾丸功能是产生精子，分泌雄性激素。
2.女性主要生殖器官是卵巢，卵巢功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
3.生殖过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。
总结交流本节课的收获
板书设计
第二节 人的生殖
一、男性生殖系统的结构与功能
睾丸——男性的主要性器官，也是男性的性腺，
附睾——贮存和输送精子
输精管——输送精子
男性生殖系统 精囊腺——分泌黏液
前列腺——分泌黏液
阴囊——保护睾丸和附睾
阴茎——内有尿道，能排出精液和尿液
二、女性生殖系统的结构和功能
卵巢——女性的主要性器官，也是女性的性腺，
输卵管——输送卵细胞，也是受精的部位
女性生殖系统 子宫——胚胎和胎儿发育的场所
阴道一一精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道
三、生殖过程
受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿
教学反思
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