1、第二节种子植物教学目标：知识目标: 1、能认识并会说出种子的主要结构。会比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、会识别当地常见的裸子植物和被子植物。3、能认识种子的传播方式是与其环境相适应的。能力目标: 能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法，培养观察能力及思维能力 。 情感目标：通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。、教学重点：菜豆、玉米的种子结构和功能及；区别裸子植物与被子植物的区别教学难点：种子结构观察实验的组织实施教学法：谈话法、实验、课时安排： 1课时教学过程 ：一、复习导入植物根据形态结构可以分为哪几类？(找学生回答)今天我们就来了解种子植物
2、的有关内容，我们所吃的食物绝大多数都是植物的种子那么种子的结构都一样吗？二、自主探究、合作交流学习任务一：观察菜豆和玉米种子结构，掌握它们的结构及区别1、 参照课本的实验方法，学生先完成能力P43页探究一方法步骤的填写。2、然后2人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子、玉米种子的结构。教师巡视指导学生操作。3、分组讨论交流教材80页讨论题，4、每组派代表展示讨论结果，不足的教师及时补充，填写在册子上。5、学生阅读课本P80、81页完成册子43页探究二、三6、每组派一人回答习题。7、拓展反思：（学生思考，师引导分析）（1）为何胚被称为幼小的生命体？（2）孢子和种子在结构上有什么不同？哪一种
3、繁殖方式更适应陆地环境？为什么？3）怎样储存种子，才能延长种子的寿命？学习任务二：掌握裸子植物与被子植物的异同1、学生展示自己带来的果实。2、你能找到你带来的果实中的种子？3、学生按小组将带来的果实进行解剖， 小组讨论，交流“观察与思考”当中的讨论4、师生总结裸子植物与被子植物的概念。5、学生完成册子45页探究三，小组讨论交流，找同学回答。6、学生阅读课本84、85页文字，了解常见的裸子植物与被子植物。7、学生思考后想一想校园中的植物有哪些？它们属于哪类植物？8、识别屏幕中出现的植物，说出植物名称同时，并说出属于哪一类植物？9、拓展：学生交流种子传播方式和途径。师做总结。二、自主探究、合作交流三、学生总结：学生说一说本节课了解了哪些知识？四、诊断评价：学生思考后作答1、在种子的结构中，被称作新植物幼体是（ ）A、胚芽 B、子叶 C、胚 D、胚乳2、我们平常吃的豆腐主要利用大豆种子哪个部分加工而成？（ ）A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚乳3、在玉米种子的纵剖面上滴加一滴碘液，最可能变成蓝色部分是（ ）A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、胚乳4、几种玉米种子受损的情况中，哪一种对其萌发影响最大？（ ）A、胚乳损伤 B、胚的任何部位损伤 C、种皮损伤 D、胚乳和种皮都损伤5、“玉米种子”的 （ ）和（ ）愈合在一起，不易分开，常见玉米种子应是 （ ）。五、作业： 六、板书设计：
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