资源描述
第二节种子植物
教学目标：
知识目标:
1、能认识并会说出种子的主要结构。会比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、会识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3、能认识种子的传播方式是与其环境相适应的。
能力目标:
能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法，培养观察能力及思维能力 。
情感目标：
通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。、
教学重点：
菜豆、玉米的种子结构和功能及；区别裸子植物与被子植物的区别
教学难点：种子结构观察实验的组织实施
教学法：谈话法、实验、
课时安排： 1课时
教学过程 ：
一、复习导入
植物根据形态结构可以分为哪几类？(找学生回答)今天我们就来了解种子植物的有关内容，我们所吃的食物绝大多数都是植物的种子那么种子的结构都一样吗？
二、自主探究、合作交流
学习任务一：观察菜豆和玉米种子结构，掌握它们的结构及区别
1、 参照课本的实验方法，学生先完成能力P43页探究一方法步骤的填写。
2、然后2人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子、玉米种子的结构。教师巡视指导学生操作。
3、分组讨论交流教材80页讨论题，
4、每组派代表展示讨论结果，不足的教师及时补充，填写在册子上。
5、学生阅读课本P80、81页完成册子43页探究二、三
6、每组派一人回答习题。
7、拓展反思：（学生思考，师引导分析）
（1）为何胚被称为幼小的生命体？
（2）孢子和种子在结构上有什么不同？哪一种繁殖方式更适应陆地环境？为什么？
3）怎样储存种子，才能延长种子的寿命？
学习任务二：掌握裸子植物与被子植物的异同
1、学生展示自己带来的果实。
2、你能找到你带来的果实中的种子？
3、学生按小组将带来的果实进行解剖， 小组讨论，交流“观察与思考”当中的讨论
4、师生总结裸子植物与被子植物的概念。
5、学生完成册子45页探究三，小组讨论交流，找同学回答。
6、学生阅读课本84、85页文字，了解常见的裸子植物与被子植物。
7、学生思考后想一想校园中的植物有哪些？它们属于哪类植物？
8、识别屏幕中出现的植物，说出植物名称同时，并说出属于哪一类植物？
9、拓展：学生交流种子传播方式和途径。师做总结。
二、自主探究、合作交流
三、学生总结：学生说一说本节课了解了哪些知识？
四、诊断评价：学生思考后作答
1、在种子的结构中，被称作新植物幼体是（ ）
A、胚芽 B、子叶 C、胚 D、胚乳
2、我们平常吃的豆腐主要利用大豆种子哪个部分加工而成？（ ）
A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚乳
3、在玉米种子的纵剖面上滴加一滴碘液，最可能变成蓝色部分是（ ）
A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、胚乳
4、几种玉米种子受损的情况中，哪一种对其萌发影响最大？（ ）
A、胚乳损伤 B、胚的任何部位损伤
C、种皮损伤 D、胚乳和种皮都损伤
5、“玉米种子”的 （ ）和（ ）愈合在一起，不易分开，常见玉米种子应是 （ ）。
五、作业：
六、板书设计：
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