七年级生物上册 1.3.6 双子叶植物教案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中七年级上册生物教案.doc

1.3.6.1双子叶植物一、教学目标知识目标1、说出菜豆种子的主要结构及其功能，识别常见的双子叶植物2、说出双子叶植物的特征以及它的生长与环境之间的和谐关系。能力目标1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验观察能力和操作技能。2、通过双子叶植物的形态观察总结特征培养学生的分析总结能力。情感目标1、通过参与收集种子，体验与人的交流和合作2、培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。二、教学重点和难点双子叶植物的主要特征及与人类生活的关系三、课时安排(1课时)四、教具准备教师：多媒体课件，观察菜豆种子的材料器具，菜豆植物。五、教学过程（一）情境导入教师：出示常见的被子植物，包括单子叶植物和双子叶植物。提问：这些植物的根茎叶花果实种子有何相同点和不同点？（二）新授过程教师：出示观察指导，引导学生观察菜豆的根系和叶脉学生：观察菜豆的根系和叶脉教师：出示观察指导，观察菜豆的花学生：观察菜豆的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等结构，数一数各部分的数目。教师：出示菜豆花的结构图。明确花的结构学生：观察菜豆果实的特点，观察种子是如何着生在果实上的。教师：补充关于角果的资料。学生：解剖观察种子的结构。完成讨论题。教师：出示种子的结构图，讲解种子的结构与功能。教师：出示白菜的根、叶、花的结构图。学生：观察白菜根系的特点、叶脉的形状和花的结构。师生归纳双子叶植物的主要特点。教师：出示常见的双子叶植物的图片学生：观察图片，了解双子叶植物与人类的关系。（三）课堂小结学生：畅谈收获，构建知识体系。教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。（四）达标训练教师：通过多媒体出示达标练习。学生：独立完成练习教师：反馈、释疑六、板书设计双子叶植物一、观察菜豆二、观察白菜三、双子叶植物的主要特征四、双子叶植物与人类生活的关系七、课下作业完成互动训练有关内容八、教学反思实践证明，采取直观的教学手段如用多媒体、自主探究、观察和实验等呈现双子叶植物的实物、图片资料、现象，利用学生相关经历经验引起教学，既能激发学生的学习兴趣，又能调动学生的学习主体性，还能为概念教学形成扎实的感性基础，这符合初中学生的心理特点和认知规律，有利于概念教学。