七年级生物上册 第3章第1节 细胞的基本结构和功能教案 北师大版.doc

第2单元 生物体的结构 第3章 细胞
第1节 细胞的基本结构和功能
1、光学显微镜的使用方法

教学目的：
知识目标：说出显微镜的各部分结构名称和作用。
能力目标：学会正确使用显微镜进行观察。
情感目标：养成实事求是的科学态度和乐于探索新知识的精神。
教学重点：
认识和使用显微镜
教学难点：
显微镜的使用（低倍镜的使用）
教法学法：
观察、自学、讨论、交流、实践、
教学安排：两课时（第一课时）
教学过程：
复习提问：1、生物的共同特征有哪些？
2、其中说生物有共同的物质基础和结构基础。这个结构基础一般指什么？（细胞）
引言：生物体一般由细胞构成，今天我们来学习------
板书： 第三章 细胞的基本结构和功能
引言：细胞是生命活动的基本单位，要想探索生命的奥秘，就必须认识细胞的结构和功能。
板书； 第一节 细胞的基本结构和功能
引言：怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察，科学家们常常使用什么来观察研究细胞呢？（显微镜）下面我们来认识和学会使显微镜。
活动：光学显微镜的使用方法：
一、 显微镜的结构：
自学：学生两人一组拿出一台显微镜，认识显微镜的结构，并以书p34的内容和显微镜结构图进行自学。
交流：1、学生两人之间互相提问各部件的名称及作用，以此检验自学过程。
2、学生1---2人上讲台进行演示，一问一答，其余学生进行评价。
引言：请同学们把显微镜放回镜箱。
二、 练习使用显微镜：
自学：学生两人一组以书p35的内容和观图学习显微镜的使用方法。了解每一步骤，并动手实践进行操作练习。
交流：学生1---2名上讲台演示显微镜的使用方法，其余学生认真观摩，
并进行评价。
讨论：1、显微镜的使用步骤包括哪几步？
2、使用显微镜中应该注意哪些问题？
（在学生讨论、交流后由学生进行归纳。）
小结： 1、显微镜的使用方法：
（1） 取镜、安放。
（2） 对光。
（3） 放置玻片标本。
（4） 观察。
（5） 收放。
2、显微镜使用中的注意事项：
（1） 取送镜方法要正确。
（2） 镜头的保护。用擦镜纸擦污点。
（3） 镜筒下降时，一定要使眼睛看着物镜，并使镜筒缓缓下降。
（4） 转换器的使用。转动转换器时，不要用手指扳着物镜。这样易使物镜镜头松动改变焦距，影响观察的清晰度。
作业：
学生填写探究实验报告册。
板书设计： 第三章 细胞是生命活动单位
第1节 细胞的基本结构和功能
一、认识显微镜的结构
二、光学显微镜的使用方法：
1 取镜安放。
2 对光。
3 放置玻片标本。
4 观察 ： 双手调。
双眼看。
双眼睁（左眼看）
收放。