1、第一章 有理数1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法课时2 有理数积的符号运算法则【知识与技能】（1）掌握多个有理数相乘的积的符号法则；（2）会进行多个有理数的乘法运算.【过程与方法】通过对问题的探索，培养观察、分析、概括及运算能力.【情感态度与价值观】调动学生学习的积极性，培养学生学习数学的兴趣. 多个有理数相乘的积的符号的确定 多个有理数的乘法运算. 多媒体课件 口答：（1）88 ； （2）（-8）8 ；（3）（-8）（-8） ； （4）8（-8） ；（5）（-8）0 ； （6）（-8）（-1） ；（7）1（-8） .上节课我们学习了两个有理数相乘，本节课我们来学习多个有理数相乘.
2、 一、思考探究，获取新知教师用多媒体出示下面的题目.计算：（1）234（-5） ；（2）23（-4）（-5） ；（3）2（-3）（-4）（-5） ；（4）（-2）（-3）（-4）（-5） .教师提示：多个有理数相乘，可以把它们按顺序依次相乘.请大家把这道题做一下.学生完成后报答案，教师板书答案.教师指出：（1）题中，负因数是-5，负因数只有一个，积为负数.（2）题中，负因数是-4，-5，负因数有两个，积为正数.教师提问：（3）（4）题中，负因数有几个？积是正数还是负数？学生思考后回答：（3）题中负因数有三个，积为负数.（4）题中负因数有四个，积为正数.教师提问：请大家讨论这样一个问题：几个不是0的数相乘，负因数的个数是什么样的数时，积是正数；负因数的个数是什么样的数时，积是负数？先分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律：几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数.二、 典例精析，掌握新知 1.多个不是0的有理数相乘，积的符号是由负因数的个数决定的.当负因数的个数为奇数时，积为负数；当负因数的个数为偶数时，积为正数.2.几个因数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0. 教材P32练习第1，2题
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