七年级数学上册 2.8 有理数的混合运算教学设计 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级上册数学教案.doc

有理数的混合运算教学目标： 1复习、巩固有理数的加、减、乘、除、乘方运算 2回忆以前所学的混合运算的顺序，对比有理数的混合运算顺序学习重点：有理数的运算顺序及符号的确定学习难点：有理数的运算顺序及符号的确定教学过程知识回顾有理数的加、减运算可以统一为加法；有理数的除法可以转化为乘法，有理数的乘方是特殊的乘法运算所以有理数的加、减、乘、除、乘方运算的实质是有理数的加法与乘法运算在算式中，有几种运算？生：在上面的算式中，含有有理数的加、减、乘、除、乘方等多种运算小学数学中，怎样进行数的混合运算的？小学里，我们在进行含有加、减、乘、除的混合运算时，要按“先乘除，后加减”的顺序运算，算式中有括号时，先进行括号内的运算新知教学有理数的混合运算的运算顺序也就是说，在进行含有加、减、乘、除的混合运算时，应按照运算级别从高到低进行，因为乘方是比乘除高一级的运算，所以像这样的有理数的混合运算，有以下运算顺序：先乘方，再乘除，最后加减如果有括号，先进行括号内的运算对于同一级运算，应按 顺序依次运算你会根据有理数的运算顺序计算上面的算式吗？解答：823(4)(75)823(4)(2)88(4)(2)8(2)(2)844例题讲解例1 判断下列计算是否正确 （1）3300；（2）120201201012；（3）94()39231；(3)24(2)9817 解答：（1）错误，3332；（2）错误，1202063；（3）错误，94()3948；（4）正确例2：（1） （2） （3） 解答：（1）95(3)(2)24 95(3)4491517；（2）(5)32(6)3005(5)383005(125)830051000601060；（3）()33()(1)()()() 四、课堂练习 计算：（1）186(3)(2)；（2）2416(2)2(10)；（3）(3)3(632)；（4）(53)(2)(3)2生：独立完成，课堂交流五、课堂小结有理数混合运算中要注意运算顺序以及符号的处理六、反馈作业课作：课 家作优学七、教学反思