教学设计-(11).doc

课 题
电能 电功
主备教师
庹文云
教学目标
知识与技能：1. 知道电能的单位及其换算关系；
2. 知道电能与其他形式能的转化；
3. 知道电功的计算公式及其变形公式。
过程与方法：1. 学会读电能表的示数，会根据电能表的示数计算电费；
2. 学会运用电功的计算公式计算用电器消耗的电能。
情感态度与价值观：结合课堂教学培养学生节能减排的意识。
教学重点
1. 电能的单位及其换算关系；
2. 电功的计算公式及其变形公式；
3. 根据电能表的示数计算电费。
教学难点
1. 电能的单位及其换算关系；
2. 电功的计算公式及其变形公式；
3. 根据电能表的示数计算电费。
教学时间
1课时
教学准备
电能表1只、电能表挂图1幅。
教 学 过　 程
一、引入
各种各样的发电厂（如火电站、水电站、风力发电站、核电站等），以及各种电池，它们把不同形式的能转化为电能，供人们使用。
二、新授
<一>电能—W
1. 电能的产生：供电设备把其他形式的能转化为电能
发电机：机械能→电能
例： 太阳能电池板：太阳能→电能
电池：化学能→电能
2. 电能的利用：用电器把电能转化为其他形式的能
电灯：电能→光能
例： 电动机：电能→机械能
电热器：电能→热能
国际单位制中：焦耳（J）
3. 电能的单位：生活中：千瓦时（kW•h）
换算关系：1kW▪h＝3.6×J
<二>电能表
1. 作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能。
2. 实物图（如图1、2所示）：
3. 示数：从开始计数到读数为止用电器总共消耗的电能。
4. 若要测量用电器在某一段时间内消耗的电能，则必须
记录电能表在这段时间内的起始示数和终止示数，前后两次 图1 电磁式电能表
示数之差，就是用电器在在这段时间内消耗的电能。
例：小明家的电能表8月1日的示数为，
8月31日的示数为，则他家8月份的用电量为
kW•h，若电价为0.6元/kW•h，则他家8月份应交电
费 元。
5. 电能表上有关参数的含义： 图2 IC卡电能表
（1）“220V”表示：该电能表应该接在220V的电路中使用。
（2)“600revs/(kW•h)”表示：接在该电能表上的用电器，每消耗1 kW•h的电能，电能表上的转盘转过600转。
（3）“10（20）”A表示：这个电能表的标定电流为10A、额定最大电流为20A（电能表工作时的电流不应超过额定最大电流）。
（4）“50～”表示：这个电能表应接在频率为50Hz的交流电路中使用。
6. 为节约每一度电，我们应从点点滴滴做起，如：
（1）做到人离灯灭；
（2）用电器不使用时尽量断电，不使用待机功能。
（3）夏天开空调时不要把温度调到太低（最适宜的温度为26℃）
<三>电功
1. 电功的概念：
（1）电能可以转化成多种其他形式的能量。
（2）电能转化为其他形式能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化，我们就说电流做了多少功，即电功。
2. 电功的计算：
（1）电流通过用电器做功的多少跟用电器两端电压的高低成正比，跟通过用电器的电流大小成正比，跟用电器的通电时间成正比。
（2）电功的计算公式：
①定义式： W＝UIt
②变形公式(只适合纯电阻用电器，如电热器、白炽电灯)：
W＝Rt W－电功－J U－电压－V
W＝t I－电流－A t－通电时间－s
3.例：
（1）在如图3所示的电路中，电源电压为6V且不变，滑动变阻器上标有“20Ω、2A”字样，闭合开关S，电流表的示数为0.2A，电压表的示数为4V。求：
①电阻R1的阻值？
②滑动变阻器R2两端的电压U2？
③10s内滑动变阻器R2上消耗的电功W2。

图3

（2）在如图4所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω。闭合开关S，电流表A1的示数为
0.3A，电流表的示数为0.5A。求：
①电源电压？
②电阻R2的阻值？
③通电10s R1和R2消耗的总电能？
图4
课堂小结： 1. 电能
2. 电能表
3. 电功
作业设计： 教材P90：1～4题
板书设计： §18-1 电能 电功
一、电能
二、电能表
三、电功
教学反思：