【立体设计】2013高考历史-第十八单元-第2讲-文艺复兴、宗教改革和启蒙运动挑战真题-新人教版.doc

2013高考立体设计历史人教版 第十八单元 第2讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动挑战真题

1.（2011·福建文综）当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起来探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是（ ）
①哥伦布发现新大陆
②马丁·路德倡导宗教改革
③莎士比亚的《哈姆雷特》
④拜伦的《唐璜》
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.（2011·江苏） “人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张（ ）
A．卢梭
B．伏尔泰
C．孟德斯鸠
D．康德

3.（2011·天津文综）“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是（ ）
A．孟德斯鸠
B.伏尔泰
C.卢梭
D.康德
4.（2010·广东文综）“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是（ ）
A.“信仰即可得救”
B.“人是万物的尺度”
C.“要有勇气运用你自己的理智”
D.“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”
【解析】本题考查近现代的思想，意在考查学生提取材料信息、分析问题的能力。材料中“遵照必要的次序”表明要依照事物的规律去发现真理，只有C项符合题意。A、B两项都属于人文主义思想，不符合题意。D项明显与材料无关。
【答案】C
5.（2010·天津文综）“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础。”这是因为 （ ）
A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础
B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础
C.有些启蒙思想家本身就是科学家
D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会
6.（2009·广东）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想（ ）
A.促成了欧洲宗教改革运动的兴起
B.有助于激发北美人民反抗殖民统治
C.借上帝的神权压制人文主义思想
D.旨在消除教会在北美殖民地的影响
7.（2009·广东文科基础）对美国人设计政府结构影响最大的思想家是（ ）
A.康德 B.伏尔泰
C.卢梭 D.孟德斯鸠
【解析】孟德斯鸠主张宪法统率下权力分立与制衡的政治制度，这一原则执行的比较彻底的是美国《1787年宪法》中的分权制衡原则。
【答案】D
8.（2009·海南）对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了（ ）
A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说
C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想
9.（2009·海南）19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是（ ）
A.孟德斯鸠 B.狄德罗
C.洛克 D.伏尔泰
10.（2009·安徽综合）美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是（ ）
A.人文主义 B.民族主义
C.天赋人权说 D.三权分立学说