人教2011版小学数学三年级解决连乘问题.doc

《解决连乘问题》教案
教学内容：新课标人教版三年级数学下册P99
教学目标：1、经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算来解决问题。
2、培养学生从多角度、多方位观察问题，体验解决问题策略的多样性。
教学重点：正确运用乘法两步计算解决问题。
教学难点：理解不同解法的解题思路。
教具准备：多媒体、学习卡1和3（每生）、学习卡2（四人小组），贴纸（问题、先求）
教学过程：
一、 情境导入。
1、游戏互动，复习口算乘法。
师：同学们，在学新课之前，我们来做一个抢答游戏，请看！（出示课件）
老师每问一道题，会做的同学马上起立回答。准备好了吗？（手势）
师：你们的口算真快，表扬一下自己！
2、合理过渡，引入新课。
（1）师：六一儿童节就要到了，同学们要排成方阵参加表演（课件演示），观察这个方阵，你发现哪些信息？(预留时间)
生：每个方阵有8行，每行有10人。
师：同意吗？我们一起来数数！（课件演示）
（2）师：根据这两条信息，能不能提一个数学问题？怎样解决？
生：一个方阵一共有多少人? 8×10=80(人)
师：请判断！表扬他！
（3）师：老师也有一个问题想让同学们来解决，3个方阵一共有多少人呢？(课件演示)

（4）揭题：用乘法一步计算能解决吗？要算几步？（两步）乘法的多步计算叫做连乘，那么，这节课我们就来学习“解决连乘问题”。（板书课题）
二、感知与探究（标准性平台）
1、出示平台，预设3个向度。
师：如果又多一个方阵，那么4个方阵一共有多少人呢？5个方阵呢？（课件演示）
问题1：每个方阵8行，每行10人，3个方阵一共有多少人？
问题2：每个方阵8行，每行10人，4个方阵一共有多少人？
问题3：每个方阵8行，每行10人，5个方阵一共有多少人？
2、 独立思考
师：老师要把这三个问题交给我们班的同学去解决，请看你们手中的学习卡1，解决第一个问题的同学请举手（第1-2组）？谁解决第二个问题（第3组）？第三个问题呢（第4组）？
师：现在，想想怎样解决自己手中的问题，独立完成学习卡1。
3、四人小组活动，体验解决问题方法的多样性。
（1）师：接下来，四人小组活动，先看活动要求！（课件演示）
①四人小组活动,说说你的算式先算什么，再算什么②小组长把不同的方法写在学习卡2上。
（2）交流与汇报。
A、板书和板演，详讲第一个问题。
师：先解决第一个问题（贴纸）。哪个小组来汇报？生：8×10=80，80×3=240（人）（板书）师：①8和10分别表示什么？8×10先求什么？（贴纸）为什么再×3？②师：能把两步计算合并成一个算式吗？生列综合式：8×10×3=240（人）（板书）③提问：除了先求一个方阵的总人数，还可以先求什么？（引导：先求一行的总人数或一列的总人数）④补救：大组的同学进行查缺补漏。
B、投影学习卡，略讲第二、三个问题。
①投影学习卡2，学生汇报 ② 师适当引导和补充，用红笔直接修正。
4、 谈感受并小结。
（1）师：刚才，我们共同解决了三个问题。通过四人小组合作，你有什么感受？你原来自己想出几种方法？通过小组合作，你们想出了几种方法？团结力量大！
（2）师：想一想，在解决连乘问题时要注意什么呢？（课件演示）
①收集题目中的信息，理清思路，明确要先求什么，再求什么。
②同一个问题，思考的角度不同，就会有不同的解决方法。
三、应用与提高 (出示课件)
师：同学们，老师还准备了三道题目要考考大家，敢接受老师的挑战吗？欢迎你们来到“挑战王国”！准备好了吗？
1、连一连：每本相册有20页，每页可以放4张照片，有3本相册。
一共有多少页? 20×4×3
每本相册可以放多少张照片？ 20×3
三本相册可以放多少张照片？ 20×4
（1）独立思考（2）2-3人汇报（3）师：这样做的同学请起立，答案马上揭晓！（表扬鼓励）
2、 选一选：游泳池长25米，小明已经游了3个来回，他一共游了多少米？
①25×2=50（米） ②25×3=75（米） √③ 25×2×3=150（米）
（1）同桌讨论（2）全班出手势选择（3）指名汇报（4）师：算式中的2哪来的？（生：2表示一个来回）25×2先求什么？为什么要×3？（5）揭晓答案
3、 算一算：每人每天组装8台电脑，有4个人（观察图得知），他们5天一共组装多少台?
（1）说说你从题目中看到什么信息？（2）“他们”指谁？几个人？（3）自己列式在学习卡3上，看看你能想出几种方法？（4）指明汇报，说清解题思路。（板书并板演）
四、本课小结
1、师：同学们真棒！闯过了三关，登上了成功的领奖台！掌声表扬自己和身边的朋友们！
2、师：想一想，通过这节课的学习，你有什么收获呢？
生：同一个问题，思考的角度不同，就会有不同的解法。
生：解决连乘问题时，要注意收集题目中的信息，弄清每一步要求什么，从而逐步解决问题。
3、 布置后续作业
先在横线上填写一个条件，把应用题补充完整，再列式解答。
光明小学的教学楼每层有5个教室，每个教室放6盆花， ，
一共放了多少盆花？列式解答：

五、 板书设计
解决连乘问题
问题一：每个方阵有8行，每行有10人，3个方阵一共有多少人？ （贴纸）
方法一：先求一个方阵的人数,再求3个方阵的人数。（贴纸）
10×8＝80（人） 80×3＝240（人） →10×8×3=240（人）
方法二：先求大方阵一行的人数，再求8行的人数。 （贴纸）
10×3＝30（人） 30×8＝240（人） → 10×3×8=240（人）
方法三：先求大方阵一列的人数，再求10列的人数。（贴纸）
8×3＝24（人） 24×10＝240（人） → 8×3×10=240（人）