小学数学北师大2011课标版四年级导入环节.doc

温度一课是北师大版四年级上册第七单元生活中的负数的起始课。学习的目的是使学生在现实情境中了解天气预报中零下温度的表示方法，同时能够进行正确地读、写。会比较两个零下温度的高低。通过教学，让学生体验数学与日常生活密切相关，学习“温度中的数学问题”是为学生理解正、负数的意义做铺垫。教学目标：1、通过具体的教学情境，使学生会正确读、写温度，会用正负数表示零上温度和零下温度。2、通过观察、探究等活动，培养学生的观察能力、语言概括能力以及逻辑思维能力。3、培养学生的小组合作意识，让学生在数学活动中感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：能正确读、写温度教学难点：比较两个零下温度的大小教学准备：课件、温度计教学过程：一、谈话导入我们美丽的家乡大庆是一个四季分明的城市，冬天冷夏天热，现在是什么季节？你们早上出门的时候有什么感觉？当你走进教室以后又有什么感觉？冷暖用什么表示？这节课我们就一起去探究温度的奥秘。