1、 武南小学(语文 )第( 十二)册高效课堂单课时导学案姓 名: 班级: 组名: 学习单元: 第四单元 编写人: 杨爱华 备课时间:2013年3月29日 上课时间: 学习内容奇妙的田螺 课时第二课时学习目标1、学习本文通俗易懂、生动形象的语言,培养语感。2、培养观察的习惯和探究的精神。学习 重难点重点:培养观察的习惯和探究的精神。难点:品味课文的语言,培养语感。学习准备预习内容:课文及课后习题。学习工具:课本、工具书。学习流程学 习 内容方法指导评价指南激趣立向从这篇课文中,你学到了哪些知识?学到了哪些科学精神?自探 立学1、 田螺的“奇妙”表现在哪些方面?2、这些奇妙的特点是如何发现的?3、从
2、这篇课文中,你学到了哪些科学知识?4、 “我”是一个怎样的孩子?从“我”身上,你学到了哪些科学精神?5、你最喜欢文中的哪些语句、段落?并说明理由用简洁的语言概括文章内容。抓住重点词语感受田螺的奇妙。以问题为主线,并运用双色笔就独学过程中遇到的问题进行标注,带到对学、群学中解决。独学环节完成后,要及时告知本组学习组长。静心阅读( )独立思考( )学习 流程学 习 内容方法指导评价指南展示立性1、先对学交流独学中存在的困惑。2、对学结束后,在群学,组内达成共识,形成相对统一的成果。展示内容: 田螺的“奇妙”表现在哪些方面这些奇妙的特点是如何发现的?你学到了哪些科学知识?你学到了哪些科学精神?重点展示:最喜欢的语句、段落。读给大家听,并说明喜欢的理由。在各个学习环节都要态度认真、抓紧时间并能顾全大局,积极踊跃地完成。在合作中解决问题。提示:描写田螺不同状态的语句、表达我情感的语句;哪些语句体现出说明文的准确性、生动形象性?展示评分细则1:解说正确4分;2、板书整洁美观3分;3、展示在聚焦处,体态语言自然大方2分;4、声音洪亮1分;5、参与面广1分;6、补充、质疑、点评酌情加1-2分。训练 立能按要求摘录句子。1、 表达“我”情感的语句:2、 体现说明的准确性的句子:3、 体现出描写的生动形象性的语句:训练立能评价标准:按时完成主动送改字迹工整书写正确