《海滨小城》教案.doc

【创新教案】海滨小城教学设计【教学设想】 理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按一定顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念方法，体会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写的方法。【教学过程】一、激情导入，诱发兴趣。 1.谈话导入：同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美。我们刚刚游览了富饶的西沙群岛，今天老师又要带领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。（板书课题：海滨小城，学生齐读课题。）2.鼓励质疑：看了课题，你想知道什么？3.学生自由发言，老师板书有价值的问题。二、自读课文，整体感知。 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，可以默读、轻声读、大声读，读完之后，再说说自己通过阅读了解到的海滨小城？（板书：美丽、整洁） 2.小组交流：课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？3.小组代表发言，教师小结并板书：大海、沙滩、庭院、公园、街道。4.课文中描写的这五处景物，哪些内容是写海滨的；哪些内容是写小城的？5.学生自由发言，教师小结：海滨大海、沙滩；小城庭院、公园、街道。三、质疑探究，导学“海滨”。 1.提出自学要求： （1）用自己喜欢的方式画出这部分描写的景物。 （2）欣赏了大海的景色，你们觉得美吗？ （3）作者写海滨先写了什么景色，再写了什么景色？ （4）你觉得大海美在哪里？沙滩呢？ （5）作者在描写景物时，突出了景物的什么特点？ 2.检查自学情况。（汇报自己的学习方式及收获） （1）多媒体播放海滨录像，边看这引读。 （2）回忆课文内容，解决以上问题。 同学们，昨天，我们欣赏了大海的景色，你们觉得美吗？（美） 作者写海滨先写了什么景色，再写了什么景色？（大海、沙滩） 你觉得大海美在哪里？沙滩呢？（色彩绚丽、动静结合） 作者在描写景物时，突出了景物的什么特点？（色彩绚丽、动静结合） 3.有感情地轻声朗读课文，体会海滨的美。（配乐）4.风采展现：学生根据课文内容，结合美丽的画面，当一次小导游。（1）同桌先互相练习说一说。（2）推举学生说给全班同学听，师生评议。 5.合作探究，探究写法。 （1）学生默读课文，了解作者的写作方法。 课件提示：A.作者观察景物是站在什么地方观察的？B.是按什么顺序观察的？C.是抓住景物的什么特点观察的？ （2）分组讨论，互相评议。（3）小组代表汇报讨论情况。（4）教师小结：正是由于作者站在小城的街头，按照由远及近的顺序进行了细致的观察，并抓住了景物的色彩进行描写，所以海滨的美丽才给我们留下鲜明而深刻的印象。我们要注意学习作者这种观察、描写的方法。（课件出示写法指导：观察、描写一处景物要注意“三要”要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。） 6.感情朗读，加深印象。 7.谈话过渡：在这样广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的衬托下，小城又是什么样的呢？下面，我们继续前往海滨小城。你会看到另一番迷人的景色。 四、质疑再探，导学“小城” 1.学生自由读课文后四个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话。（学生读书、勾画、交流：这座海滨小城真是又美丽又整洁。）2.作者围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”是从哪些方面对小城进行介绍的？（庭院、公园、街道） 找出留给你印象的句子，读一读。 3.那么，作者是怎样写小城的美丽和整洁的呢？ 4.我们随作者先来到庭院。课件出示庭院图，学生观察，师范读课文。 （1）指名朗读，找出这一段是围绕哪句话写的？（第一句） （2）自由读这一段，说说你觉得哪句话写得美，为什么？ （3）课件出示：“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。” 理解词语： 热闹：写出花多，花艳，争相开放。运用拟人的修辞手法。 笼罩：覆盖，花多，几乎满城都是。一片片红云：花多，花红，很美。板书：花美理解句子。 这是一个比喻句，把什么比作什么？ （4）你能把美的感受带给大家吗？指名多人读，齐读。 （5）再看图片，加深印象。 （6）如果你留心观察，就会发现庭院中的树（很多）板书：树多；有这些树都是亚热带树木，这也是海滨小城的特色。 （7）你还能找出与众不同的地方来吗？（板书：叶香） （8）齐读第四段。（9）总结学法：先找中心句，抓特点，再理解词句，感情朗读。 5.下面请大家带着以下问题自学五、六自然段。同学们可以分组展开讨论，发表自己的意见。 （1）课件出示思考题： 每一段各是围绕哪一句话写的？用“ ”画出。找出你最喜欢的句子，读一读，用“ ”画出，并圈出哪些词用得好，为什么？小城的公园、街道具有哪些与众不同的地方？ （2）学后交流，检查自学：刚才，同学们学得都很认真，讨论得也很热烈，那么你通过自学已解决了哪些问题呢？指名交流。 （3）投影出示句子：“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。” 一棵棵：树多。 绿绒大伞、密不透风：颜色绿，树冠大，树叶茂盛 指导朗读。 出示投影片，让学生再次体会公园里到处是绿树，体会榕树的大，树叶的密不透风。看着这绿树成阴的公园，你还能用什么句子来描述它，你还想说什么？（我真想去小城的公园坐一会儿。） 是啊，这里真是小城人民的休闲好去处。看看课文是怎么写的？ 理解“每逢”，并指导造句。 （4）投影出示句子：“小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。” 理解“甚至”，造句。 小城街道的特点还有许多路是用细沙铺成的。你去过沙滩吗？在沙地上走过吗？那是怎样的感觉？（软软的，松松的，会发出咯吱咯吱的声音。）这样的路也只有在海滨小城才看得到。这也是小城的特色之一。 （5）齐读第五、六自然段。 6.“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这一段在全文中起着什么作用？（总结全文。） 五、质疑释疑，深化理解。1.鼓励学生提出不懂的问题，全班讨论（如：课文中说：“贝壳只好寂寞地躺在那里”，那贝壳怎么能寂寞呢？）（学生各抒己见） 2.教师小结，在小结中肯定学生的见解，指导学生学会联系上下文理解词语在课文中的意思和所起的作用。六、总结全文，欣赏体会 1.再现迷人的海滨小城数幅美景图。2.学生有感情配乐朗读全文。 3.小城的树美、花美、环境美，你们知道这样的美是谁创造的吗？（小城勤劳的人民） 他们在这样美丽整洁的环境中生活、工作，一定会感到很愉快。难怪作者一开头就自豪地告诉大家我的家乡在广东，是一座海滨小城。4.小城的人们都十分热爱自己的家乡，那么你热爱你的家乡吗？如果热爱自己的家乡，就请大家用一段时间留心观察，以“我的家乡”为题，写一段话，介绍你的家乡，写时要抓住事物的特点。 七、板书设计： 大海（色彩绚丽）留心观察、抓住特点 海滨 美丽 沙滩（动静结合）海滨小城 整洁 庭院（树多、叶美、花美） 小城 公园（榕树大、树叶密） 街道（干净、用细沙铺成）2023年部编版三年级语文上册期末考试卷及答案【练题】题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写词语。xng kng li tng m m lu t （_） （_） （_） （_）xing y lng shng chng f s x（_） （_） （_） （_）二、 比一比，再组词。胆（_） 竿（_） 娇（_） 什（_） 仰（_）但（_） 杆（_） 骄（_） 件（_） 柳（_）三、 把词语和解释连一连。发誓 有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。冤家 新颖符合时势潮流。时髦 庄严地说出表示决心的话。耿耿于怀 一般指仇人，或者死对头的意思。四、 将词语补充完整，并选择正确词语填写在下列句子的括号中。守（_）待兔 相（_）并论 （_）中无人 狼（_）虎咽马（_）成功 无（_）无虑 惊（_）动地 饿虎扑（_）1社会发展了，人民富裕了，我们都过着（_）的生活。2一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大（_），自立自强是生活的基本原则。五、 选择恰当的词语填空。保留 保存1、老子把自己的知识毫无（_）地传授给了孔子。2、清明上河图到现在还完整地（_）在北京故宫博物院。赞赏 欣赏3、大叔十分（_）年轻人的勇气。4、帷幕拉开了，观众（_）着看台上的精彩节目。六、 句子练习。1小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点的词语写一句话）_2一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）_3小鹿在溪边散步。（仿写拟人句）_4小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）_七、 根据课文完成练习。1.文房四宝：_ 中医四诊：_2.寓言故事成语往往蕴含着一定的道理，本学期我积累了一些这样的成语，如：邯郸学步、_、_、_、_等。其中“守株待兔”使我明白了_的道理。3.绝句中细致描写了一幅一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣的诗句是“_，_”。4.植物的开花时间不仅与_、_、_有着密切的关系，还跟_相吻合。八、 阅读短文，并按要求作答。_有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1给多音字组词。背： bi（_） bi（_） 扇：shn（_） shn（_）2文中的“千斤”这句话是_说的。3请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题（ ）A毛驴和老山羊 B老山羊和牛大哥 C毛驴和牛大哥4毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？_5读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？_6这篇寓言故事告诉我们：_九、 习作表达。题目： 的 提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。要求：内容具体，语句通顺，不写错别字。字数350个左右。_参考答案1、星空 流淌 秘密 楼梯 相遇 铃声 乘法 思绪 2、胆小 钓竿 娇气 什么 仰头 但是 旗杆 骄傲 一件 柳树3、4、株 提 目 吞 到 忧 天 食 无忧无虑 目中无人 5、保留 保存 赞赏 欣赏6、书是我的朋友，也是我的老师。 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 烟雾把小庙淹没了。 7、笔墨纸砚 望闻问切 滥竽充数 画蛇添足 南辕北辙 掩耳盜铃 不能有不劳而获的侥幸心理 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 温度 湿度 光照 昆虫活动的时间8、1 背包 背诵 扇风 扇子 2牛大哥3C4说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。5示例：喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。）6我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。9、范文难忘的运动会随着秋风，踏着我们欢乐的心情，一年一度的秋季运动会来了，同学们，个个热血满堂，摩拳擦掌，准备在运动会上大显神威。首先是运动会开幕式，我们排成六列纵队浩浩荡荡的向主席台走去，操场上充满了我们的喊声，团结拼搏，超越自我，0101，勇夺第一。激动人心的时刻开始啦，是100米，我们的百米飞人于余涵了乐出征，“peng”的一声，他如离玄的箭冲了出去，我们在台上喊着：“余涵乐，加油、加油余涵乐果然不负众望，只见他如猎豹般跑了起来，“嗖”的一下飞了过了终点，拿了第一。轮到我的跳高了，我、汪榆松，小Q来到了场地，我爸还来给我们亲自指导，打气呢，平时我们都是在薄薄的垫子上跳的，可现在垫子变高了，光是跳上去就很吃力，我们只好用背越式，可是我们对背越式都很生疏。到我了，我踩点，如猎豹般飞奔出去，起跳翻身，猎豹变成了小燕子轻盈的飞过，又如一道流星从杆上划过。第一，二、三都过啦！到了第三赛，我前几次都失败啦，我有些垂头丧气，当看到同学们，老爸老妈给我安慰时我的内心的火焰又燃烧起来，我跑了过去，闭上了眼睛，纵身一跃，霎时，世界似乎安静了，只听见我跳过去“呼呼”的声音，顿时世界又热闹了起来，我听见同学们说，他很厉害呀！我的心里一阵激动高兴，虽然没拿到第一。运动会结束了，激烈的比赛告诉了我名次和荣誉不重要，重要的是背后洒下的汗水和从中拿到的友谊。