初二篮球教案.doc

初二篮球教案

学校：广西桂林永福苏桥初中 执教者：苏崇华

一、指导思想
本课以“健康第一”为基本理念，通过营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究性学习和运用技术，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。本课力求改变传统的体育教学方式和学习方式，激发培养学生主动参与运动的意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作；使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。
二、教材分析
（一）篮球：运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法，是控制、支配球，组织战术配合及突破防守的重要手段。根据《体育与保健》指导纲要，运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时，本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学，处于铺路石的地位。由于运球技术初步学会容易，学透不是一朝一夕所能奏效，因此，对教材进行二度创作（1）采用比赛形式，带动基本技术的学习，（2）从教学的实效性出发，运球教学不仅要注意对控制球能力的提高，还需要减少自身不必要的失误----结合护球。
重点：小臂、腕、指用力、球运体侧
难点：眼、手、身体三配合
（二）障碍跑：障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要内容。根据指导纲要，初一年级障碍跑要求分二次课来完成。第一次课，初步掌握过障碍的方法；第二课运用不同方法综合性接力比赛，本次课为复习课，目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。
重点：合理运用钻、跨、绕方法。
难点：技巧、速度
三、教学目标：
1、认知目标:使全班学生逐步建立运球技术表象，了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识；
2、技能目标：（1）基本掌握运球技术，使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下，发展灵敏、协调能力；
（2）提高穿越障碍能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。
四、教法与学法：
采用启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便教学灵活，学生学习积极性高，学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
五、教学流程
1、集合队伍师生问好，宣布课的内容 2、集体做准备活动
3、运球 4、障碍跑
5、动球接力游戏 6收身舒心，收回器材

附教案：
学校：广西桂林永福苏桥初中 执教者：苏崇华
教学内容
一． 篮球：运球
二． 跑：障碍跑
三． 运球接力游戏
重点
运球：臂腕指用力，体侧运球；障碍跑：合理运用钻、跨、绕
难点
运球：手眼身三配合；障碍跑：技巧与速度
教学目标
1． 认知目标：初步学习运球动作，发展协调素质。
2． 技能目标：A　基本掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次，发展灵敏与协调能力。
B　提高穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反
应能力。
3． 情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。
4． 负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40%。
程序
教学内容
教师活动
学生活动
要求、预想
组织
时间
一
1． 整队
2． 导入
3． 明确内容、目标
1． 师生问好
2. 宣布本课内容、要求

整队
快、静、齐
集中注意力，培养良好的运动习惯。
队形：
×××○○○
×××○○○
×××○○○
×××○○○
×××○○○
△
2’
二
玩球
配曲：《生命之杯》
1． 介绍玩球的几种方法
2． 巡视指导、参与
1． 慢跑至五环外沿
2． 模仿练习
3． 自创练习
1． 充分活动各关节
2． 启迪心智
先站环外沿，后散点练习
4’
三
模拟篮球赛
方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球
思考：如何控制好球
1． 情景：士气高昂，互相鼓励，力争第一。
2． 讲解方法
3． 提示：采取哪些方法使球不容易被抢走
1． 环外学生还球
2． 练中想
3． 听哨声交换
1． 练习中探索
2． 激发对体育的学习兴趣和热情。
3． 发扬团结协作、顽强拼搏的精神。
队形：
×××○○○
×××○○○
△
×××○○○
×××○○○

2’
四
归纳要领：手的部位、落点、视野
设疑：球为什么容易丢？怎样运好球
1． 典型学生示范
2． 反思归纳
1． 引入最佳学习状态
2． 培养观察分析能力
同二
1’
五
巩固练习：
1．原地高低运球：口诀
五指自然分
上臂按拍球
臂腕指用力
1．讲解示范
1． 掌心空出，手指接触球
2． 体侧运球
3． 眼不看球

1． 体会动作要领，解决三大弱点
2． 手的部位：指根
同二
3’

送拉要协调
2．上一步运5下，退一步运5下
3．先由一个队运球，同时回答问题，其余四个队评价

2．提问：前5届奥运会的举办地

评定答案
　　以上部位
3． 球的落点在体侧
4． 视野开阔

10’
六
自我升降评价
方法：在五环基础上，连续运10次以下者在环内原地运，超过10次者绕五环边慢速运球，丢球退回到环内
1． 讲解

2．巡视指导
分层次练习
客观评价
同二
1’
七
各队自后往前从胯下地滚球
1． 情景：万众一心迎奥运
2． 讲解示范
掌握方法
配合紧密
各队到障碍跑起点，排头持一球
2’
八
过规定障碍
配曲：《生命之杯》
1． 情景：初选五大城市
2． 讲解方法、规则，强调注意事项
3． 示范
钻栏架，绕积木，跨藤圈，通过转折点，返回，跑至排尾，地滚球
1． 遵守规则
2． 加强团队精神
3． 注意安全
队形：
×××○○○
×××○○○
×××○○○
×××○○○
△
7’
九
过自设障碍
配曲：《生命之杯》
1． 情景：五大城市根据自身需要，调整障碍
2． 指导
3．调节学生情绪
1． 小组讨论方案
2． 自设障碍，组内研究活动方法
1． 启智
2． 气氛活跃，积极参与。

同八
8’
十
1． 动球接力游戏
2. 配曲：《生命之杯》

1. 1.讲解方法, 提出要求。
2. 创设情境，烘托竞争场面。
各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。
2. 依次进行，先完成的队为胜队。
1、 进一步激发对体育的学习兴趣和热情。
2、 发展学生综合素质，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

○○○○
○○○○
○○○○
××××
××××
××××
△

十一
1.评定：各类优胜
2． 布置作业
3． 收回器材
配曲：《秋日私语》

教师启发引导，师生同练。
学生轻松愉悦的放松。
在轻松愉快中结束
队形：
×××○○○
×××○○○
×××○○○
×××○○○
×××○○○
△
5’
器材
篮球41只，球筐5只，藤圈5只，
栏架5付，积木15块，转折标志5只
预计生理负荷曲线
略
预计心率：130~140次/分
运动密度40~50%

教学反思
下面谈几点上完课后的几点反思：
1．在分组练习时分组要合理。在传球游戏的时候，运动能力比较强的女生都集中在第一组，这样导致了第二组的女生做练习时没有积极性，学生的竞争意识和兴趣打了折扣。以后应采用调队的形式或随机选组员的形式分组，提高后进生的积极性。
2．考虑学生基础的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生基础不
一样，身体能力，接受能力都有差异。男生平时接触球较多，在上篮练习中就显的比较轻松，很容易就体验到成功的喜悦。以后在备课中，应该做更多的考虑。
3．加强自身的体育基本素质。教学中感觉自己语言组织，教学方法等都需要
提高。平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教学风格。
体育教师需要的是一专多能，篮球是自己的专项，在加强专项教学的同时，还应加强其他体育教学项目的学习，不断完善自己，符合中学体育教学的需要。作为新教师，我也深感自己的教学功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力不锻的修炼和完善自己。