提升新时代中小学党支部组织生活质量的思考.pdf

2022.12031社会热点党员的组织生活是党员教育、管理和监督党员的最根本的组织形式。二十大明确提出要加强基层组织，推动党组织的基本制度和组织形式的改革，明确任务，提出要求，指出了发展的目标，明确加强基层组织建设，提高党组织的工作质量。本文结合各层次党组织的工作需求，从党建工作中的不足入手，探索提高党组织生活质量的有效途径。一、新时代中小学党支部组织生活质量现状（一）学校党支部组织生活质量工作存在的不足作为基层党组织，经过长期的探索与建设，在党支部组织生活质量工作中取得了一定成效，但在新时期，也出现了新情况和问题。一是由于学校没有充分认识到党支部的工作水平。一些学校在发展的过程中，存在着片面地追求教育的质量与升学率，而忽视党的建设和思想教育。教育科研工作与党务工作的统筹不太到位，对党员、教职工的思想政治学习、思想建设、生活质量等制约了党的教育政策落实，存在“重教学，轻党支部组织生活质量”的现象。二是党员老师在工作中的没有完全体现出基层党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。三是组织方式太过简单，缺乏深入的理论研究。由于少部分党员对理论的认识不足、思想意识薄弱、理论研究方式单调等原因，致使理论研究的深入程度较低，效果不明显。这与新时期的党员有很大差距。党的政治理论和政治素质还需要不断地加强。因此，如何提高学校党支部的组织生活水平，就显得尤为重要。（二）学校党支部组织生活质量工作的重要性党的政治建设对于加强党的领导、加强党的理论武装、发扬党内民主、强化党员自觉、提高党组织的凝聚力战斗力、始终保持党的先进性纯洁性具有十分重要的意义。在新时代，支部党支部工作水平得到提高，支部党建工作深深印在每个支部、每名党员心中，党支部建设更加坚强有力。党的基层组织是党的一支队伍，它是党的一支重要力量，它能把人民团结起来，领导人民去执行党的路线方针政策，把党的工作任务落实到党的工作中去。基层党组织的情况，这与我们的执政水平和成效有很大的关系。建设社会主义和谐社会，要重视党建工作。党委工作是学校党支部生活质量工作中的关键，是广大党员与人民的联系与桥梁，是引导学生树立正确的人生观念和价值观的主阵地。习近平在访问清华大学的时候说过：“老师要成为老师，要为学生树立良好的榜样，为学生树立良好的榜样，把学生培养成一个全方位的人。”我们的党员、老师要树立正确的价值观，用自己的言行影响和引导学生。所以，要强化学校党组织，以改革创新的心态，客观地分析和评价学校党支部组织生活质量，党的执政基础水平、党的执政地位和党的干部队伍的先进性等都有着十分重大的现实意义。二、加强学校党支部组织生活质量工作必须树立创新理念在这次党史教育中，我们认识到，党的先进性不是天生的，也不是一劳永逸的。要想把党的先进性建设制度化、生活化，就要从现实的变化中，不断创新工作机制、载体和方法，建立一种持久制度化机制。在中小学党支部组织生活质量工作中，要坚持以“创新”为核心，以“创”为宗旨，积极探索“新问题”。三、提升新时代中小学党支部组织生活质量策略（一）根据党员需求增强党内组织生活吸引力提高党的组织生活，必须正确掌握党员的实际需要。要实施 组织生活计划，以 1+X 的方式，结合各党支部的具体情况，制定支部组织生活计划，并能因应工作要求而适当地进行调整。要推行“党务事项认领”制度，以党群、党员为主体，要使各方的工作热情得到最大程度的激发。要以提高党员素质、增长知识、陶冶情操为统筹兼顾的党建工作。（二）创新活动形式增强组织生活实效提升新时代中小学党支部组织生活质量的思考李福军（甘肃省定西市陇西县思源实验学校 甘肃 定西 743000）【摘要】学校作为思想政治教育、文化知识传播、人才培养的主要场所，如何提高学校党组织生活水平，关系到学校的稳定、发展和变革。在开展学党史学习的同时，本文从学校的实际出发，就如何提高党支部的组织生活质量，从现实问题、重要性、具体做法等方面进行了阐述。【关键词】新时代；中小学；党支部；生活质量【基金项目】本文系 2022 年度甘肃省中小学校党的建设研究课题提升中小学党支部组织生活质量研究（项目编号：GSZXX2022C25）的阶段性成果。【作者简介】李福军（1982），男，甘肃省陇西县人，甘肃省定西市陇西县思源实验学，本科，研究方向：党建、语文教学等工作。【中图分类号】D267.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-0633（2022）23-0031-030322022.12社会热点要想使党组织的工作水平得到进一步的提升，必须充分调动全体成员的积极性和创造性，把每个人的聪明才智都集中起来，不断进行丰富和完善。可以采取“金点子”征集、走访、“外脑”等方式进行组织活动的创新性活动。在群策群力的推动下，组织工作的质量得到了进一步的提升。一是“谈”，这个问题很关键。要将学习与思考有机统一，以“人人说”等方式，引导党员干部深入学习，深入开展党内重要工作、群众关心的问题，积极引导党员主动思考、主动学习，有效提高党员学习的积极性。二是要“说”，不能说。首先要做好干部的思想政治工作。原则上，党员要按照工作的实际情况，实行每年一次的轮班，并按照工作要求，对党员进行适时的党课；同时，要在讲坛等各种形式下，自由发言，为广大党员提供展现自己的舞台。三是 看，这个办法不错。通过学习影片、先进事迹报告会等，以生动的实例、丰富的学习案例，使广大干部群众进行最直观的学习。四是竞赛，要将学习的内容有机地联系起来，广泛组织各类知识竞赛、综合党小组评比、各类达标争创等，将学习的内涵与各种活动融合在一起，以活动促学，营造良好的学习气氛。（三）落实考核评比形成正确导向要充分利用好“评先评优”这个“指挥棒”，通过“评先评优”的方式，促进党组织建设的持续提高。加强“三会一课”的组织。要把党组织组织生活质量考核列入工作考核范畴，按照党组织所属的等级划分，对上级党组织进行考核，考核的结果作为考核单位和党组织负责人的一项主要工作。要大力推进优秀组织生活的评选，开展党课评比活动，以点带面，不断提高党员组织生活工作的质量。（四）强化支部书记在学校管理中的作用要改进党支部，就要根据基层实际、工作性质、管理体制等，科学合理地进行党支部组织结构调整，选好党支部班子、选配好党支部书记。在一个部门，由于成员之间的工作内容接近，工作的本质是相似的，这有利于组织工作，有利于党员之间的交流。党员干部队伍的建设，尤其是党员干部的选任，是增强党员干部队伍素质，有效地开展党员干部队伍的工作。党支部书记要在校务工作中起到重要的作用，能够根据学校的体制来进行工作，能够进行各种活动的组织，可以申请到一定的资金支持。要善于运用自身的力量，在广大师生中发挥作用。加强党委的领导角色。教师要充分了解支部的重要性和必要性，加强对学生的自我定位，做好学生的先锋、表率工作；要把握好教育、教学与组织工作之间的联系；要充分理解党内政治工作对提高党内政治建设的重要意义。要与时俱进，以“时不我待”的精神和紧迫意识，强化党组织的建设，培育党组织的力量。党组织的生活水平，是发挥好党员先锋模范作用、保障各项工作目标的关键。（五）改进支部组织生活的内容和形式，增强其满意度由于过去的支部组织活动大都限于学文件、读报刊，形式上过于单调，致使很多党员对学习的态度变得冷漠，逐渐把自己融入到了生活中。为此，要通过书籍、报刊、网络、讲座等多种形式，切实加强对支部工作的宣传。利用“请进、走出去”的方式，组织实地考察，参加社会实践活动。使全体职工在“走出去”中的实际操作，缅怀党的辉煌历史以及先辈的伟大精神，感受到现实生活的炽热，祖国未来的光明。加强党支部组织生活质量工作的联系，不断深化和完善党员组织生活的日常工作。以多种形式开展政治思想教育，以寓教于乐的方式，进行教师和学生的思想政治教育。目前，党内的组织生活十分薄弱，但仍有不少党员对支部的组织生活不甚满意。总之，就是组织的内容和形式都很简单，现在的党组织活动，主要是“关于接受预备党员和预备党员的讨论”、“政治要闻、理论学习”、“关于支部的重要问题的讨论”。因此，必须对支部的工作内容、组织形式进行改革，提高党群关系的满意度。1.利用多种平台加强组织内部的交流。党员在工作、生活中的良好交流和密切的关系，是加强党员相互了解、加强组织凝聚的一种重要途径，同时也是切实加强党组织生活的人际基础。支部书记要与党员搞好沟通，党员之间的交流，可以是讨论，可以是观察，也可以是经验分享。可以通过手机、短信、QQ 等方式进行沟通。2.贴近党员实际，充实组织生活的内容。在组织的选题中，要注重时效性和民主性。时间性是指在选择新闻的时候要注意国际和国内的一些热门话题，并对重大新闻进行适时的报导。我们也不能回避党员的怀疑与疑问，要及时在党内进行，打开他们的思想之窗口。在实际工作中，必须从实际出发，从人民群众需求出发，从实际出发进行教学。民主，即要使全体成员的工作热情得到最大限度的调动，广泛地听取他们的建议，集中他们的智力，使他们的组织更加健全。同时，在组织活动的内容选取上要注意连贯性。（六）做好党建工作1.改变思想观念，拓展党支部组织生活质量工作的新思路加强党支部的组织生活，是开展工作的有力政治保障。正确认识党的领导作用，是搞好学校工作的先决条件，主要看我们党的方针和政策执行情况，这关系到我们的政党能否同群众密切合作；它关乎着学校是否能够不断地为党注入新鲜的血液；2022.12033社会热点关系到民众能否与党中央的统一；它关乎着能否顺利地开展好学校的中心工作。要从学生中发掘新方法、新思路、新思想，不断开拓新的党建工作新局面。新形势下要强化学校党组织建设，改变传统的思想认识，增强学生的主体性。要实现新的理念和方法，必须实现新的思维方式，实现新的目标，实现新的目标。一是要强化“核心意识”；要把党建工作与学校教育教学结合起来，真正发挥党组织的领导作用和领导作用。二是增强“服务意识”，提高整体素质，把为教师、家长、学生排忧解难的问题，以党建工作和学生的实际行为为出发点，通过党建的指导，引导全体老师积极投身于校务工作，让党总支真正地融入到学校的发展之中，让党总支真正地作为老师的“靠山”。三是培育“组织意识”。要使高校党委在发展中起到统领全局、统筹各方的重要角色，增强其凝聚力和吸引力。所以，要切实确立和落实好学校的领导核心作用，就必须为学生树立榜样、维护先进性创造良好的条件。2.建立新机制，促进党务与教务和谐共处相互促进以“以教育为中心，以党建为导向”的理念，提升教育教学的品质，使之融入到教育的整个活动之中。在学校的党组织建设中，党员是党组织的一份子，大家都是参与者和负责人，要实现全面的党组织建设，就需要全体成员一起承担责任，将党的各项工作指标量化到每个党员身上。要坚持教育和教学相结合，不能离开现实，要把教育教学工作作为重点与现实相结合。党委要统筹校务，制订综合发展规划，确定发展方向，将困难和问题当作自己的工作重心，积极为校方和教师解决难题。这样，对教师的健康发展，教师的职业发展和学校教育质量的提升。支部要在现行的组织形式上，要把理论和实际工作联系起来，把民主监督和自我教育联系起来。3.创建学习新阵地，夯实党员思想基础任何一种学习与教育，都要立足于实践，注重实效。为此，要从“学懂用”入手，创新党建工作，为实现教育和谐发展打下良好的思想基础。学习的先决条件。就是要组织广大教师、党员、干部认真学习习近平中国特色社会主义新时期的思想和相关的法律、法规，以学习的过程来提高自己的觉悟、增强自己的党性。要学以致用，学以致用。提高广大教师党员的学习意识，始终要使他们在思想上始终保持清醒、政治坚定，始终以社会主义理想信念占据广大教师党员的思想阵地。要真正把握新时期“人民满意”教育，逐步清除思想上没有形成正确认识、立场不坚定、理论学习不深入的思想和思想，运用习近平新时期中国特色社会主义思想的立场、观点和方法，尤其要将“四个全面”、“五位一体”思想的精髓，灌输到全体师生、全体师生的思想之中，为实现全面建成小康社会而奋斗。三是注重实用。就是要切实贯彻落实二十大精神，解决问题，推进实践，推动学校教育高质量发展。学校是基层党组织，其自身的特点决定了其工作的复杂性；而在这些错综复杂的工作中，最基本的环节应该是对广大党员教师进行全面的提高。在习近平中国特色社会主义思想的指引下，进一步强化和深化学校党建工作，贯彻二十大精神，以提升教育、教学质量、以人民群众满意为中心，以新形势、新问题、新领域、不断创新学校党建工作。四、结语这些改进举措运用到党支部的实际工作中，无论是从工作质量、党员满意度、党支部积分晋级等方面，都是实实在在的效果，基层党组织的组织生活水平，决定着其领导力、战斗力、凝聚力，是发挥好党员先锋模范作用、保障各项工作目标的关键。党组织的组织生活是加强对党员的教育，增强对党员的认同感，改善其存在的“空洞”倾向，加强党组织建设的重要途径。充分发挥党支部组织活动对党员教师进行教育、教学的激励作用，使其在工作中取得更好的成绩，从而推动学校的发展。参考文献1郑如庄:民办中小学党支部组织生活质量工作新路子探究.时代教育.2016.2沈建波:破解“两张皮”问题推动党支部组织生活质量工作和业务工作深度融合人民日报.2021年4月20日09版.3吴明芳:中小学党支部组织生活质量工作改革策略研究教育科研.2015.4国务院国有资产监督管理委员会党支部组织生活质量工作局.国有企业党的组织建设M.红旗出版社，2013.5东方治.基层党务工作手册M.国家行政学院出版社，2011.