提升博物馆社会教育活动吸引力之探究.pdf

博物馆学216看历史 2023 年第 2 期 EYEONHISTORY 2023No.2提升博物馆社会教育活动吸引力之探究胡曙光 严之钰河南博物院 河南 郑州 450002【摘.要】本文通过对博物馆社会教育活动现状的分析，找出了当前博物馆在社会教育活动方面存在的一些不足，并针对当前社会教育活动存在的不足，笔者提出了几点建议，希望以此能够更好的提升博物馆社会教育活动的影响力和吸引力。【关键词】公共文化活动；博物馆；社会教育；吸引力【中图分类号】G266.博物馆是文化的殿堂，是人类历史的积淀，是人文精神的延续，是一个国家，一个民族文明程度的体现。以博物馆为媒介，充分利用场馆优势，专业优势，发挥博物馆的收藏、研究和教育功能，挖掘潜力，制作出高质量，高素质的陈列展览，进而推动和提升社会大众对博物馆在社会教育活动中的吸引力。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见中明确指出，要“充分发挥图书馆、文化馆、博物馆、群艺馆、美术馆等公共文化机构在传承发展中华优秀传统文化中的作用”。博物馆在传承发展中华优秀传统文化时，经常是以实物组成的陈列及其他辅助形式对社会大众进行的直观教育活动，陈列展览和社会教育活动是博物馆教育的主要方式。博物馆的基本陈列具有结构严谨、知识系统、形象完整等特点，对社会大众具有较强的吸引力，因此可以起到社会教育的作用。博物馆除举办多样性的专题展览、专题讲座及社会教育活动之外，还可以利用出版展览说明、图录、馆刊、专著等形式，扩大社会大众对博物馆的了解和利用，最大限度地发挥博物馆的社会教育作用。随着社会大众对博物馆社会教育活动需求的不断增加，博物馆将逐渐向多功能的文化中心方向发展，博物馆的社会教育活动内容及方式将更加丰富多彩、更具吸引力。1 博物馆社会教育活动的现状以本土文化特色为主题的社会教育活动，是深入贯彻党中央和国家关于文物工作的最新指示精神的显著手段，内容上更加丰富，符合时代发展的需求1。目前，国内大中小型博物馆都明确地认识到“以物育人”的重要性和必要性，开展的社会教育活动形式多样、丰富多彩。1.1 以联盟为平台，突出本省特色文化博物馆在举办社会教育活动时，可围绕当时的主题与当地的传统文化特色结合起来2。例如，2022 年 6 月 11 日是我国第 17 个文化和自然遗产日，文化和自然遗产保护已成为中国文化建设的重要主题。在此期间，黄河流域博物馆联盟紧紧围绕文化和自然遗产日这个主题，相继开展了传承黄河精神、讲述黄河故事等方面的线上线下一系列社会教育活动。如：青海省博物馆通过直播向观众讲述了青海文物的前世今生，与观众一同记忆黄河故事、传承黄河精神；河南博物院以记忆技艺以沿黄九省区金玉特种工艺展为例；山东博物馆以数字化和可及性方面的创新力量博物馆的数字化探索之路为主题向各位观众讲述了黄河流域博物馆联盟九省区博物馆汇聚的金玉特种工艺技艺、博物馆数字化创新的探索；陕西历史博物馆以加强“四位一体”的博物馆传播利用体系建设为主题开展直播活动；甘肃省博物馆以晚清兰州城的模样金城揽胜图识读为题，一起走进画中看曾经的兰州城；青海省博物馆以“丝路遗珍见证文化交流的青海文物”为主题，让社会大众了解青海丝路遗珍在中西方文化交流中的历史意义。通过联盟平台，向社会大众展示了各省博物馆丰富多彩的黄河沿线文化和本地特色文化。1.2 方式灵活多样，重视数字化手段随着现代化信息技术的飞速发展，社会教育活动的方式方法各式各样，也更加丰富，呈现出了数字化和信息化的特征，尤其是在近几年以“云展览”“云直播”“云课堂”“云教育”“云活动”等为代表的“云上”博物馆传播现象3。如：河南博物院敏锐地抓住了这一“转危为机”的千载良机，从第一波疫情爆发的第一时间开始，便走在了探索“云端传播”，迭代创新发展的前沿。主动作为，或发起、或积极协办、参与具有全国顶流影响力的“云”传播活动；深挖、整合博物馆优质数字资源，持续推出以“云”平台为载体的“直播”“课堂”“展示”“挖宝”“推送”；通过“掌上博览”跑马圈粉，作者简介：胡曙光，男，汉，籍贯：河南浚县，硕士，助理馆员，研究方向：博物馆。博物馆学217看历史 2023 年第 2 期 EYEONHISTORY 2023No.2有效提升了当代社会大众特别是青少年一代对博物馆的展教、文创、传播参与和深度体验，极大地增强了社会大众与博物馆的粘合度。1.3 活动宣传强劲有力，覆盖范围广一场成功的社会教育活动需要宣传和推广，这样既可以提供社会教育活动可借鉴的经验，又能确保社会教育活动影响力更加深入。大多数博物馆都是通过官网、微信、微博、抖音、快手等新媒体平台进行广泛的宣传，重点介绍博物馆社会教育活动的成功之处和兴趣点所在，从而吸引更多的社会大众主动参与到博物馆的社会教育活动中，在参与的过程中受到中华优秀传统文化的熏陶。2 博物馆社会教育活动尚需提升之处社会大众在博物馆开展的社会教育活动中不仅能很好地感受、传承中华优秀传统文化，而且还能了解中华民族博大精深的文化底蕴，有利于社会文明的持续健康发展。但就目前社会教育活动的发展现状来看，在一定程度上还存在不足之处，需要进一步提升社会教育活动水平、丰富社会教育活动的内容和形式。2.1 博物馆的社会教育活动呈现同质化通过梳理多家博物馆开展的社会教育活动，不难发现，同质化较为明显。首先是在活动主题上，大多数博物馆都是以传统节日为主题，近几年的社会教育活动基本上都是复制进行的，缺乏特色和创新的主题，没有紧密跟上时代发展的步伐和充分满足社会的发展需求，只是参考或者借鉴往年的成功案例，缺少新的活动主题。其次是活动对象上，大多数博物馆的活动覆盖面不够广，几乎都是面向小学教育阶段及幼儿教育阶段的学生，而面向成年人的社会教育活动却极少，在一定程度上影响了社会教育功能的全覆盖。再者是活动时间上，大多数博物馆开展的社会教育活动受众面较窄，活动的开展基本上都是集中在寒暑假期，而且周末或者工作日开展的社会教育活动也不是很多，活动的开展缺乏连贯性、持续性。2.2 博物馆社会教育活动场所不充足目前，在博物馆展厅里宣讲是大多数社会教育活动的首选，极少部分是进入社区场所或者文物古迹现场教学，因此活动场所基本不变，影响了活动趣味性的发挥，尤其是对未成年人群体而言，活动的吸引力大大降低，无法真正起到教育的作用。出于对人员安全、精力的考虑，社会教育活动无法有效地突破地域限制，不能实现走进农村、走向省外，也就做不到不同地区之间的文化交流沟通和联动。如何让社会教育活动更好地深入基层，走向更宽阔的视野，在这一点上需要博物馆进行积极的开发。2.3 博物馆社会教育活动本土特色不够强博物馆社会教育活动的主要目的是教育人，在开展活动的过程中，要把本土文化特色和优势发挥出来，有时候为了拓宽视野，往往会忽视了本土特色，从而降低了宣传和传承当地文化的影响力。本土的文物和遗址古迹蕴含着丰富的历史和时代信息，也可以说是一个地区靓丽的名片，如何深入开发、利用其文化内涵和价值，如何在社会教育活动中加以诠释和展示，还需要我们进行更多的思考和尝试。3 提升博物馆社会教育活动吸引力的策略社会教育活动能否取得好的社会效果，是衡量它的有效标准，而吸引力是其关键的一环，如何能让更多的社会大众参与进来，感受文化的魅力，受到深刻的教育，是需要社会教育活动的策划者重点考虑的。3.1 增强博物馆社会教育活动主题的创新性、趣味性在确定博物馆社会教育活动的主题时，首先要充分结合当地的实际，紧贴时代的新需求，选择能有吸引力强的本地文化特色，与加强文物保护结合起来，让社会教育活动的教育目的更明确。同时也要认真研究党中央、国务院及省市关于文博工作的新要求，确保活动主题的时代性鲜明，紧扣人们对中华优秀传统文化求知探索的心理，这样既可以推陈出新，又能很好的增强社会教育活动的趣味性，吸引更多的人们愿意参与到活动中，在活动的体验过程里实现本土文化润物细无声般的传承。3.2 拓宽博物馆社会教育活动场所的范围中华文化源远流长，宝贵的文物古迹、遗址遍布祖国的大江南北，只有真正的踏上历史车轮压过的土地，才能真切的感受到中华文化的无限魅力。博物馆举办社会教育活动要跳出既定的场所限制，可以更多的与社区联合开展教育活动，丰富人们的精神生活；可以走进偏远的遗址博物馆，在文物发掘的第一现场讲述某一段历史故事，增强身临其境的体验感。可以走向省外的博物馆或者文物古迹，因为中华文化在不同地区是紧密关联的，是一脉相承的，地区间的文化交流和沟通，有助于了解中华文化发展的整体脉络。社会教育活动场所的增多，有助于不同地区间的文化联动，也有助于社会教育功能更好的发挥。3.3 加大博物馆社会教育活动数字化技术的应用新时代里数字化展示方式被更广泛地应用到博博物馆学218看历史 2023 年第 2 期 EYEONHISTORY 2023No.2物馆展厅中，直观化、互动性强的呈现方式，深深地吸引观看展览的人们4。同样，在举办社会教育活动时，应该加大数字化设备的应用，有了 5G、AR 技术、VR 技术、全息投影等数字化手段的加持，可以为活动的参与者打造沉浸式体验环境，增强参与感，提升体验效果。当今，博物馆越来越受社会大众的喜欢，越来越多的社会大众现场参观展览、听古乐、参加社会教育活动等。因此，博物馆承担的压力也会进一步增大，针对这种情况，博物馆可以通过打造线上活动体验平台，打破时间和空间的限制，扩大覆盖面，满足不同的人群体验社会教育活动，为社会大众提供高品质的文化大餐。3.4 提升博物馆社会教育活动的品牌特色精细化的博物馆社会教育活动的分类管理，可以促进博物馆在成人社会教育中发挥更鲜明的作用，使文化传播面更加宽广，让博物馆教育活动更加有意义5。将博物馆临时展览、博物馆社教活动、传统节日活动、亲子活动等进行有效整合，形成特色优势合力，将其发展成品牌项目。同时也有利于更好地分类管理。通过为每个项目设立品牌独有的侧重点，实现项目特色，持续加强各项目之间负责人的交流沟通，使各项目不仅各具特色又紧密联系，相互促进发展和提升，助力博物馆形成较完备的社会教育活动体系，实现博物馆社教活动的形式及内容局势俱进，使其教育活动更加丰富多彩，为更多的人提供精神普惠6。3.5 完善博物馆社会教育活动效果检验机制举办一场社会教育活动，效果检验非常关键。当活动完成时，要及时认真梳理，听取参与者的意见建议，重点关注活动内容是否充实、方式方法是否有效、体验效果是否达到了预期。查找出的不足加以改进，成功的经验可以形成范式范本加以推广，但一定要切入新内容和新方法。活动后形成的总结报告交由负责人审阅，从整体上把握，提出改进措施。活动策划者、活动参与者及活动负责人的综合反馈检验机制，有利于实现活动各个流程的优化及新活动的效果提升。3.6 加强宣教人员的培训宣教人员是博物馆开展社会教育活动的主力军。可以说，博物馆在社会大众的影响力往往与宣教人员的付出是分不开的。博物馆的领导要重视宣教人员的学习和工作能力，不断地派优秀的宣教人员到省内外兄弟同行进行学习与交流，借鉴兄弟单位先进的办馆经验，这样能更好地发挥宣教人员的自身潜力。同时，鼓励本单位宣教人员之间要相互学习与交流，开展演练活动，达到取长补短，共同提高宣教人员的水平。只有宣教人员自身的知识结构丰富了，才能更好地开展社会教育活动。4 结语习近平总书记强调，一个博物馆就是一所大学校。要传承和弘扬好中华民族传统文化，加强文物的保护、管理，深入开展文博研究和利用，真正做到让文物“活起来”，倾听历史的声音，把祖先的成就和光荣发扬光大，增强民族向心力和文化自信。同时，也要铭记历史发展过程中的挫折和教训，扬长避短，更好地前进。博物馆不仅在抢救文化遗产、保存珍贵文物、唤醒民族记忆、守护中华文明上发挥着重要的作用，还通过举办丰富的社会教育活动，发挥阐释研究、探索求知、展示讲述中国故事、传播中国声音的功能。博物馆的社会教育活动要与时俱进、创新发展，持续提升公共文化场所活动的吸引力，更好地发挥文化传承的作用，积极承担更多的社会责任，为中华文明的发展注入源源不断的新动力。参考文献1 钟国文.我国博物馆观众现状分析与对策研究 J.博物馆管理,2021(3):126-127.2 钟国文.博物馆“让文物活起来”的内涵、价值追求与尺度要求 J.博物馆管理,2022(2):66-67.3 吕睿,姚辉.媒介环境学视野下的博物馆“云观展”交互行为新思考 J.博物馆管理,2021(4):15-17.4 杨超,李兰.博物馆数字资产管理系统中数据的管理-以中国国家博物馆为例 J.博物馆管理,2020(4):75-77.5 崔波.推进博物馆改革发展的省域方案初步研究 J.博物馆,2022(4):50-52.6 林旻.现代博物馆社会职能与中小学教育的联动 J.考试周刊,2018(12):75-77.