1、创新教案 语文园地六教学设计【教学设想】1发现识字加油站中每行加点字的偏旁或部首一样。2能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,感受重叠部分的表达效果。积累ABB式词语。3认记6个生字,背诵古诗早发白帝城。4通过交流,知道什么(能够概括文章或者一个自然段主要内容的句子)叫中心句。5在习作的时候学着围绕中心句来写。【教学过程】第一课时教学目标1通过观察,能够发现识字加油站中每行加点字的偏旁或部首一样。2能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,感受重叠部分的表达效果。积累ABB式词语。3认记6个生字,背诵古诗早发白帝城。教学过程一、识字加油站1自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉小组的同学
2、。(每行加点字偏旁或部首相同)2教师利用多媒体课件或游戏的方式帮助学生记忆6个动物名词。3拓展认识:你还能说出一些“虫”或“鱼”为偏旁或部首的字或者词语吗?(蜻蜓,青蛙,蝴蝶,鲸鱼)二、词句段运用1引导学生认真读词语,再仔细观察,看看有什么发现。2指名读,纠正读音3小组交流,有什么发现?4指导朗读,通过读,体会重叠的表达效果。5拓展积累词语三、日积月累1指读早发白帝城,提出不懂的问题。2说一说对诗句意思的大致理解。教师点拨提示:早发白帝城的大意是:早晨诗人告别高入云霄的白帝城,江陵远在千里,船行只一日行程。两岸猿声还在耳边不停地啼叫,不知不觉轻舟已经穿过万重山峰。3在小组中推选一个代表,有感情
3、地朗诵给全班同学听。4练习背诵诗句。第二课时教学目标1通过学习,知道什么(能概括文章主要内容的句子)叫中心句。2学会围绕中心句写一段话。教学过程一、谈话导入,激发兴趣文章中会有一句能概括文章或者一个自然段意思的句子,你知道这叫什么句子吗?二、自读对话,理解内容1读交流平台中学生们的对话,看看你明白了什么?你有什么疑问吗?(A.对话中介绍了这样的句子可能出现的位置。B.找到这样的句子可以更好地理解一段话的意思。C.在以后的习作中可以学着写。)教师总结:这样的句子我们叫它中心句。2写法指导,方法借鉴师:我们以中心句在文章的开头为例,来学习围绕中心句写一段话。(1)以富饶的西沙群岛课文片段为例,体会
4、写法。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。这一自然段的中心句是“西沙群岛也是鸟的天下。”围绕这一句中心句,从哪些方面写是鸟的天下?(2)以富饶的西沙群岛课文片段为例,再次深化写法鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺,鼓起气来像皮球一样圆。这段文字同样也是把中心句放在开头。运用(有的有的有的有的)排比的修辞手法把鱼多写出来。3小结:同学们,刚才我们读了两段话都是作者围绕中心句,抓住事
5、物特点,用精准的词语,用排比和比喻的修辞手法,把内容写具体了。三、引导写作,大展身手同学们,像这样,把中心句放在一段话开头,采用总分的写法,你学会了吗?我们看到“词句段运用”,你大展身手的机会来了!我们一起来试着写写吧!四、交流评议,指导修改1把你写的一段话自己先读一读,改一改。2读给小组内的同学听,听听他们的评价,再适当修改。3在班上交流,讨论这段话是不是围绕开头的中心句来写的?语句是否通顺?4再次修改,生成美文。2023年部编版三年级语文上册期末试题带答案【2023年】题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音,写词语。q miofi xngchng xinbin hun y kng q
6、n xng l zh q j shng gn f y 二、 比一比,再组词。经(_) 飘(_) 邮(_) 冷(_)径(_) 票(_) 油(_) 怜(_)三、 连线,并按要求写句子。姜太公钓鱼 点水蜻蜓款款飞千里送鹅毛 鸟笼里飞不出雄鹰亲自下河知深浅 明朝依旧晴 穿花蛱蝶深深见 愿者上钩 夜里星光明 礼轻情意重 花盆里长不出苍松 亲口尝梨知酸甜请另写一句你积累的名言或谚语(不与本卷相同) 四、 把下列词语补充完整。没(_)打(_) 双龙(_)(_) (_)株(_)免争(_)斗(_) 井(_)之(_) 相提(_)(_)五、 选择合适的词语填空。1连续 继续 持续(1)他休息了一会儿,又(_)前进。
7、(2)(_)工作了一夜,他感到非常疲倦。(3)合理利用资源保护生态平衡促进经济(_)发展。2失望 名望 张望 盼望 希望(1)妈妈(_)我长大后做一个对社会有用的人。(2)全国人民日夜(_)着台湾早日回到祖国的怀抱。(3)他四处(_),见房间没人,才长长地舒了一口气。(4)林大爷在这一带很有(_),几乎无人不晓。(5)我一定会好好学习,绝不会令妈妈(_)的。六、 读句子,按要求完成练习。1这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(去掉问号,意思不变)_2铁罐恼怒了。(补充铁罐的具体表情,使句子更加具体生动)_3因释其耒而守株,冀复得兔。(写出句子的意思)_七、 我是积累小能手。1.停车坐爱_,
8、霜叶_。2._,无理寸步难行。3.我知道牛有_个胃,前三个胃是贮藏_的,只有第四个胃才是管_的。4.我喜欢看安徒生童话,书里的故事深深地吸引着我,其中_和_都是我最喜欢看的。八、 课内阅读。鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中
9、挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”1写出下列词语的反义词。犹豫(_) 灰心丧气(_)2“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指?_3当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“”在选文中画出。4从文中画“”的句子中,你明白了什么道理?_九、 快乐习作。草地上,小松鼠和小老鼠玩跷跷板。河马心里痒痒的,也想试一试。河马用力,小松树就被翘上了天小松鼠到了天上会发生什么事?展开想象,以“小松鼠在天上”为题目,编个有趣的童话故事。要求:书写认真。字数在300字
10、以上_参考答案1、奇妙飞行呈现变幻夜空 群星蜡烛奇迹生根发芽2、已经 飘落 邮局 冷水 小径 车票 石油 可怜3、略4、精 采 戏 珠 守 待 奇 艳 底 蛙 并 论 5、继续 连续 持续 希望 盼望 张望 名望 失望 6、这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。 铁罐噘起了嘴,皱起了眉头,恼怒了。 于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。 7、枫林晚 红于二月花 有理走遍天下 四 食物 消化 海的女儿 丑小鸭8、1 立刻 信心满满 2当鹿角被树枝挂住的时候。3眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。4任何事物都有
11、自己的价值,不能只看外表就判断事物的好坏。9、范文:小松鼠在天上有一天,小松鼠和老鼠在玩跷跷板,河马也想玩,就把小松鼠跷到了天上。在天上,小松鼠坐在白云上,它发现它现在不是坐在硬梆梆的跷跷板上,而是坐在软绵绵的白云上,它想它回不到地面上了,就再也见不到小伙伴了。它伤心地哭了。在这时,河马和小老鼠发现小松鼠还没有下来,就抬头看看它是不是掉到树上了,结果没有,这时,天上下雨了,它们发现雨是咸的,就感觉小松鼠飞到了天上。小松鼠伤心地在白云上一直哭,哭呀,哭呀,它把旁边的云朵给吵醒了,它们说:“小松鼠,你哭什么呀?”小松鼠说:“我回不了家了,见不到小伙伴了。”白云说:“不要紧,小松鼠,我们把你送回家。”“真的吗?”小松鼠问。“真的”白云说。小松鼠一眨眼回到了家,谢过白云,就和小伙伴一起玩去了。