部编版三年级语文上册(语文园地六)教案.doc

创新教案 语文园地六教学设计【教学设想】1发现识字加油站中每行加点字的偏旁或部首一样。2能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠部分的表达效果。积累ABB式词语。3认记6个生字，背诵古诗早发白帝城。4通过交流，知道什么(能够概括文章或者一个自然段主要内容的句子)叫中心句。5在习作的时候学着围绕中心句来写。【教学过程】第一课时教学目标1通过观察，能够发现识字加油站中每行加点字的偏旁或部首一样。2能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠部分的表达效果。积累ABB式词语。3认记6个生字，背诵古诗早发白帝城。教学过程一、识字加油站1自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉小组的同学。(每行加点字偏旁或部首相同)2教师利用多媒体课件或游戏的方式帮助学生记忆6个动物名词。3拓展认识：你还能说出一些“虫”或“鱼”为偏旁或部首的字或者词语吗？(蜻蜓，青蛙，蝴蝶，鲸鱼)二、词句段运用1引导学生认真读词语，再仔细观察，看看有什么发现。2指名读，纠正读音3小组交流，有什么发现？4指导朗读，通过读，体会重叠的表达效果。5拓展积累词语三、日积月累1指读早发白帝城，提出不懂的问题。2说一说对诗句意思的大致理解。教师点拨提示：早发白帝城的大意是：早晨诗人告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里，船行只一日行程。两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟已经穿过万重山峰。3在小组中推选一个代表，有感情地朗诵给全班同学听。4练习背诵诗句。第二课时教学目标1通过学习，知道什么(能概括文章主要内容的句子)叫中心句。2学会围绕中心句写一段话。教学过程一、谈话导入，激发兴趣文章中会有一句能概括文章或者一个自然段意思的句子，你知道这叫什么句子吗？二、自读对话，理解内容1读交流平台中学生们的对话，看看你明白了什么？你有什么疑问吗？(A.对话中介绍了这样的句子可能出现的位置。B.找到这样的句子可以更好地理解一段话的意思。C.在以后的习作中可以学着写。)教师总结：这样的句子我们叫它中心句。2写法指导，方法借鉴师：我们以中心句在文章的开头为例，来学习围绕中心句写一段话。(1)以富饶的西沙群岛课文片段为例，体会写法。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这一自然段的中心句是“西沙群岛也是鸟的天下。”围绕这一句中心句，从哪些方面写是鸟的天下？(2)以富饶的西沙群岛课文片段为例，再次深化写法鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆。这段文字同样也是把中心句放在开头。运用(有的有的有的有的)排比的修辞手法把鱼多写出来。3小结：同学们，刚才我们读了两段话都是作者围绕中心句，抓住事物特点，用精准的词语，用排比和比喻的修辞手法，把内容写具体了。三、引导写作，大展身手同学们，像这样，把中心句放在一段话开头，采用总分的写法，你学会了吗？我们看到“词句段运用”，你大展身手的机会来了！我们一起来试着写写吧！四、交流评议，指导修改1把你写的一段话自己先读一读，改一改。2读给小组内的同学听，听听他们的评价，再适当修改。3在班上交流，讨论这段话是不是围绕开头的中心句来写的？语句是否通顺？4再次修改，生成美文。2023年部编版三年级语文上册期末试题及答案【汇编】题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写词语。l jio ch tng do yng xn shng yn chng bi zh pi h chun li i ya tn q 二、 分清这些字，分别组词。暴（_） 冷（_） 富（_） 管（_） 备（_）瀑（_） 怜（_） 福（_） 馆（_） 各（_）三、 请你给下列词语找到合适的意思，连一连。 明朗 规律、法则。熨帖 杂乱无序。规则 光线充足(多指室外)。凌乱 贴切、妥帖。四、 把下列词语补充完整，并根据加点的字照样子再写一个词语。凝（_）静（_） 一（_）正（_） 五谷（_）（_）春（_）秋（_） （_）头（_）脑 大（_）一（_）四（_）八（_）：_各（_）各（_）：_五、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。舒展 舒心1这首轻音乐让听者感到很（_）。2木地板满意地（_）着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。香甜 芳香 甜美3音乐会虽然结束了，但她那（_）的歌声依然不绝于耳。4春天的公园里，鲜花盛开，（_）四溢。5梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多（_）的气味。六、 按要求完成句子练习。1那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改成“被”字句）_2胡萝先生近视。胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。（用合适的关联词将这两句话合并成一句话）_3菜园里种了很多蔬菜，有芹菜、苦瓜、西瓜和茄子。（修改病句）_4秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（仿写句子）冬天的雪，带给大地的是_，带给小朋友的是_。七、 根据所学内容填空。1.原来，植物开花的时间，与_、_、光照有着密切的关系。比如，昙花在白天开花，就_。深夜_，开花也_。所以它在晚上_向人们展示美丽的笑脸。2.大自然真神奇啊！花钟这篇课文让我知道不同的植物_。蜜蜂选自法国昆虫学家_的_，从课文中我们知道蜜峰有_的能力，无论_，它总是_。八、 阅读课内片段，完成练习。老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害？”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，漏捉我来了！”撒腿就往外跑。1用下面的词语写句子莫非：_2听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？用“_”画出来。3老虎和贼的表现分别是怎样的？老虎：_ 贼_4有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是（ ）。A贼喊捉贼 B做贼心虚 C明知山有虎，偏向虎山行九、 习作天地。续写小蚂蚁历险记。一天，一只小蚂蚁出去玩耍。走着走着，突然看见满地的落叶，它心想：树叶多像一艘艘小船啊！如果能坐上树叶去旅行，好好玩一玩，那该多好啊！于是，它选了一片树叶，开始了它的梦想之旅小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想？怎么做？结果怎么样？展开想象写一写吧！300字左右。_参考答案1、鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 配合 传来 哎呀 叹气2、暴雨 寒冷 富有 管理 准备 瀑布 可怜 幸福 饭馆 各种3、4、神 气 本 经 丰 登 华 实 摇 晃 吃 惊 面 方 四平八稳 种 样 各行各业5、舒心 舒展 甜美 芳香 香甜 6、学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 因为胡萝卜先生近视，所以他没有发现漏刮了一根胡子。 菜园里种了很多菜，有芹菜、苦瓜和茄子。 一曲洁白的歌 一首嬉戏的歌 7、温度 湿度 有被灼伤的危险 气温过低 不适宜 九点左右 开花的时间是不同的 法布尔 昆虫记 辨认方向 飞到哪里 可以回到原处8、1示例：你这样风风火火地跑过来，莫非有什么事需要我帮忙？2翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？走南闯北我什么都听说过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害？3 吓得浑身发抖 听得腿脚发软 4B9、范文：小蚂蚁历险记一天，一只小蚂蚁出去玩耍，走着走着，突然看他看见满地的落叶，心想：树叶多像一艘艘小船啊！，如果能坐上树叶去旅行，好好玩一下，那该多好啊！于是，他选了一片树叶，开始他的梦想之旅小蚂蚁坐在树叶上，小蚂蚁说：“这里的空气真好，还能听见叮叮咚咚的河水声。”听着听着他不知不觉地睡着了。突然，树叶撞到了小石头，船头破了个洞。小蚂蚁醒来，发现船渐渐地往下沉。小蚂蚁大吃一惊，立即往地面跳，小蚂蚁这才放心地说：“幸好跑得快，差点被淹死。”小蚂蚁继续往前走，走着走着，他觉得越来越害怕，他看见一个长长的东西，正朝他走来，蚂蚁害怕地躲进了草丛，它定睛一看，原来它到看见的是一条很长的蛇。小蚂蚁跑啊跑啊，跑到一个洞前，它好奇地说说：“”难道这里有很多宝贝吗？”它进去一看，原来有几百只蚂蚁。一只蚂蚁走过来说：“你想加入我们吗？”小蚂蚁高兴地说：“好哇，好哇！”从那以后，小蚂蚁每天都忙着搬食物。从此以后，小蚂蚁过上了幸福的生活！