部编版语文三年级下《语文园地六》教案.doc

创新教案 语文园地六教学设计【教学设想】1发现识字加油站中每行加点字的偏旁或部首一样。2能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠部分的表达效果。积累ABB式词语。3认记6个生字，背诵古诗早发白帝城。4通过交流，知道什么(能够概括文章或者一个自然段主要内容的句子)叫中心句。5在习作的时候学着围绕中心句来写。【教学过程】第一课时教学目标1通过观察，能够发现识字加油站中每行加点字的偏旁或部首一样。2能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠部分的表达效果。积累ABB式词语。3认记6个生字，背诵古诗早发白帝城。教学过程一、识字加油站1自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉小组的同学。(每行加点字偏旁或部首相同)2教师利用多媒体课件或游戏的方式帮助学生记忆6个动物名词。3拓展认识：你还能说出一些“虫”或“鱼”为偏旁或部首的字或者词语吗？(蜻蜓，青蛙，蝴蝶，鲸鱼)二、词句段运用1引导学生认真读词语，再仔细观察，看看有什么发现。2指名读，纠正读音3小组交流，有什么发现？4指导朗读，通过读，体会重叠的表达效果。5拓展积累词语三、日积月累1指读早发白帝城，提出不懂的问题。2说一说对诗句意思的大致理解。教师点拨提示：早发白帝城的大意是：早晨诗人告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里，船行只一日行程。两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟已经穿过万重山峰。3在小组中推选一个代表，有感情地朗诵给全班同学听。4练习背诵诗句。第二课时教学目标1通过学习，知道什么(能概括文章主要内容的句子)叫中心句。2学会围绕中心句写一段话。教学过程一、谈话导入，激发兴趣文章中会有一句能概括文章或者一个自然段意思的句子，你知道这叫什么句子吗？二、自读对话，理解内容1读交流平台中学生们的对话，看看你明白了什么？你有什么疑问吗？(A.对话中介绍了这样的句子可能出现的位置。B.找到这样的句子可以更好地理解一段话的意思。C.在以后的习作中可以学着写。)教师总结：这样的句子我们叫它中心句。2写法指导，方法借鉴师：我们以中心句在文章的开头为例，来学习围绕中心句写一段话。(1)以富饶的西沙群岛课文片段为例，体会写法。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这一自然段的中心句是“西沙群岛也是鸟的天下。”围绕这一句中心句，从哪些方面写是鸟的天下？(2)以富饶的西沙群岛课文片段为例，再次深化写法鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆。这段文字同样也是把中心句放在开头。运用(有的有的有的有的)排比的修辞手法把鱼多写出来。3小结：同学们，刚才我们读了两段话都是作者围绕中心句，抓住事物特点，用精准的词语，用排比和比喻的修辞手法，把内容写具体了。三、引导写作，大展身手同学们，像这样，把中心句放在一段话开头，采用总分的写法，你学会了吗？我们看到“词句段运用”，你大展身手的机会来了！我们一起来试着写写吧！四、交流评议，指导修改1把你写的一段话自己先读一读，改一改。2读给小组内的同学听，听听他们的评价，再适当修改。3在班上交流，讨论这段话是不是围绕开头的中心句来写的？语句是否通顺？4再次修改，生成美文。2023年部编版三年级语文上册期末试题带答案【可打印】题序一二三四五六七八九十总分得分一、 拼一拼，写一写。f zhung l ba qing b pi li yn lio li li ku sun pn mng zhn bi zh zh 二、 比一比，组词语。难（_） 蜜（_） 喷（_） 铁（_） 推（_） 密（_） 愤（_） 跌（_） 三、 根据课内外背诵的古诗，连一连。乱入池中看不见 人间能得几回闻欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜诗家清景在新春 闻歌始觉有人来此曲只应天上有 绿柳才黄半未匀四、 将下列词语补充完整 ，并选择恰当地词语填入句子中。（_）华（_）实 （_）干（_）燥 披（_）散（_） （_）高（_）淡 （_）（_）尽染 手（_）脚（_）这天热得我们_的，都想喝水。临近出发了，她才_地收拾东西。今天_，真是个好天气。五、 选词填空。吹拂 飘拂（1）二三月的春日里，轻风微微地（_）着柳枝。（2）女孩像风一样弃跑着，她的长长的头发迎着风在脸上（_）着。灵敏 灵巧（3）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（_）。（4）春风像一位少女，用她那（_）的双手染绿了柳枝，染红了桃花。六、 按要求完成句子练习。1人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）_2路边开满了五颜六色的黄菊花。（修改病句）_3人们把街道打扫得整整齐齐。（修改病句）_4果园里种了许多果树！有苹果树、桃树、桂花树、梨树（修改病句）_5沙滩上有贝壳。（把句子写具体）_6庭院里有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（仿写句子）_七、 回忆课文内容填空。1.一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，凑成了那样_的小燕子。2.白荷花在这些大圆盘之间 _ 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_ 。有的还是花骨朵儿，看起来 _ 得马上要 _ 似的。3.燕子这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_ 景色，赞美了活泼可爱的 _ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。4.荷花一文通过描写夏日公园一池 _ 盛开时情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱_ 的感情。八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1从文中找下列词的近义词。五彩缤纷_马上_景色_壮丽_2读句子，填空。（1）五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像_。请你也照样子写一句比喻句：_。（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像欢迎_。”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写_的动作的，这里是把蝴蝶当作_来写。（3）因为祖国的宝岛台湾_、_、_，所以说是蝴蝶生长的好地方。3概括第三自然段的意思。_九、 习作天地。夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板大家都议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。要求：大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯；书写工整，尝试运用平时积累的好词佳句。特别提醒：给作文加个题目哦，300字左右，习作写在答题卡相应的位置。_参考答案1、服装 喇叭 墙壁 排列 颜料 流泪 口算 拼命 准备 蜘蛛2、难过 蜂蜜 喷射 铁质 推荐 秘密 愤怒 跌倒 3、4、春 秋 口 舌 头 发 天 云 层 林 忙 乱 口干舌燥 手忙脚乱 天高云淡 5、吹拂 飘拂 灵敏 灵巧 6、街道被人们打扫得十分干净。 路边开满了五颜六色的菊花。 人们把街道打扫得干干净净。 果园里种了许多果树！有苹果树、桃树、梨树 金黄的沙滩上有美丽的贝壳。 公园里有人工湖、鲜花、绿树，还有活泼可爱的孩子。7、乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱的活泼 冒 小莲蓬 饱胀 破裂 春天 小燕子 荷花 大自然8、1 五颜六色 立刻 景象 壮观 2（1）谁在天空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。太阳火热热的烧着，我就像热锅上的蚂蚁一样难熬。（2）前来参观的客人呀 人 人（3）气候温暖，水源充足，花草茂盛3蝴蝶谷里的景色非常迷人。9、范文：教室里的秘密夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、讲台、笔、黑板，大家都开始议论起来。课桌说道：“同学们最重视我了，如果没有我，同学们还怎么上课怎么写字，我还可以给同学们放书包。”椅子接着说道：“我也很重要，如果没有我，同学们就要站着上课了，会很累的。”讲台笑了笑说道：“老师最重视我了，如果没有我老师要站在哪里讲课呢？”黑板听完不服气的说：“老师和同学们更重视我，如果没有我，老师要怎么讲课呢，我可以展示知识给同学看，让同学们做笔记，学更多知识。”这时粉笔说到：“没有我粉笔，要你一个黑板也没有用啊！其实我们每一样东西对于老师和同学们都是必不可少的。老师和同学们都很需要我们，更离不开我们，我们应该更好的为他们服务，而不是在这里争吵。”听完大家都鼓掌了，为自己的必不可少而感到高兴自豪！