小学英语课堂备课有效性调查问卷.doc

小学英语课堂备课有效性调查问卷
一、选择题。
1、你承担的集体备课部分都是（　　）
Ａ．经过教研组集体研究后自己打印出来的Ｂ．自己独立思考打出来的
Ｃ．网上下载后，内容和格式都根据需要进行了修改Ｄ．网上下载后，只根据备课表简单修改一下格式
２．集体备课部分是否能够指导你的教学（　　）
Ａ．能，每次上课前都看　　Ｂ．还行，经常上课前看　Ｃ．不能，上课前基本不看　　Ｄ．有时上完课后才拿到集体备课
３. 下面哪些方面的工作有利于促进小学英语教学的有效性？（ ）
A.充分的教学准备　　B. 突出教学重点、突破难点　C.高效地利用教
学时间　D.课堂练习量大课堂、容量大　 E. 教学思路清晰，结构合理
4.您认为集体备课有阻碍因素吗？（ ）
A.教师忙，集体备课占用时间太多；B.习惯个人备课；C. 同行间竞争； D. “版权”问题，有些东西不想共享；E.没有；

5.教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？（ ）
A.全班的情况能总体把握　B.对每个学生的具体情况都很了解 C.对部分学生的这些情况比较了解 D.基本上不了解
6.下面哪几项您能在钻研教材时比较容易地感悟到？（ ）
A.教学的重点、难点 B.教学程序的安排　C.如何组织学生讨论 D.知识之间的联系 E.教学方式的选择
7.您备课时设计的教案上课时一般有多少要进行调整？ ( )
A.几乎没有调整 B.10%左右 C.20%左右　　 D.30%以上
8.您认为备课时精心设计的教学目标对提高教学有效性的作用大吗？( )A.作用很大　B. 有一定的作用　C.基本没有作用　D. 完全没有作用
9.在备课时，在教学设计时，你关注的问题依次是
①教材的重、难点  ②教学设计的多样性  ③学生学习目标的设定  ④学生原有的基础 
10. 您觉得集体备课有哪些作用？( )
A.加深了对“课标”及教材内容的理解； B.共享教学资源，如课件等； C.解决教学中出现的问题； D.改进教学方法； E.没有作用；