小学启发潜能教育参考计划.doc

小学启发潜能教育参考计划

（XX－XX）

目的：xx村小学“欢乐”理念，宣传理解ie理念，尽力为学生创立平安欢乐成长的环境，引发学生、家长、教职员工对学校的归属感、骄傲感。

目的

衡量指标

行动打算

施行时间

参与者

负责人

寻求ie和员村小学原有的“欢乐”理念的契合点，构成有员村小学地域特色的ie理念。

利于学校的开展

1、制定政策，提出学校愿景，确定学校开展方向，成立ie核心小组。

2、定期学习、宣传“启发潜能教育理念”

XX.1—XX.3

员村小学ie团队

校长室

与教职员工、家长达成启发潜能教育共识

教职员工和家长参加有关启发潜能教育活动的时间及感想

1、 举办启发潜能教育讲座（教职工、家长参加）

2、 参观已施行启发潜能教育的学校并交流感想

3、 搜集相关数据（文字、理论、图片、视频）

XX.3-XX.7

教职员工及家长

校长室

教诲处

提高学生的学习动机；

逐步构成有效的“欢乐课堂”的指标；

为小孩打下阅读、思维的根底

全体老师观察学生参与课堂的投入感及享受过程

合作、共享教学资源、成果

1、依照现有教学目的，小孩的年龄特征调整教学方法，让小孩积极参与课堂，享受学习过程。

2、以“上好每节课”为打破口，通过集备、随堂听课、示范课展示、研讨课、师徒结对、课后评价反思、交流、外出学习交流、扶优补差等途径进一步提升老师专业和人文素养，为开展学生的高效学习打好根底。

3、启动“大阅读”。

XX.3-XX.12

学生 老师

主管各科教学的行政

加强家校联络，利用家长资源，提高家长对学生的学习参与性

家长参与课堂教学和课外活动等

1、发挥家长委员会的作用

2、定期召开家长会

3、“家长开放日”邀请家长走进课堂、走进校园

每学期1-2次

家长、老师

校长室

教诲处

提升教职员工、学生、家长对学校的归属感、骄傲感

教职员工、学生、家长喜爱我们的学校，愿意为学校的开展出力。

1、实行人文治理。

2、以结对子、谈心、交心等方法关怀、协助老师，促进老师的成长。

3、布置校园环境，营建“家”的感受。

4、每学期开展以提升学生综合才能为目的的各种竞赛活动。。

5、围绕每学期的各大节日开展活动，为小孩搭建展示本人的平台，并邀请其家长参与学校的活动。

6、利用家长的有利资源，为学校的校园文化、班级文化效劳。

XX.2-XX.12

校长室

教诲处

工会

少先队

ie核心小组

学生、老师

家长

通过相关材料的汇总存盘发觉咨询题，确定下一步的做法，提升绩效

所有与启发潜能教育有关的数据以及学校的开展数据进展分类、汇总

1、定期于校园网宣传并制造相关的dv

2、利用调查咨询卷等方式

XX..9—XX.12

全体师生、家长

XX-1-15