教学工作参考总结-2024年度教育教学工作参考总结大全.doc

教学工作参考总结-2021年度教育教学工作参考总结大全2021年度教育教学工作总结1本人本学期担任四年级二班班主任，同时负责四年级的科学和五年级的微机课程。一、德在一年的教育教学工作中，我能积极参加政治学习，努力学习先进的教育教学理论，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，平时能严格要求本人，努力通过政治思想、学问水平、教育教学才能等方面的提高来塑造本身形象。使本人在工作中不断成长，为社会培养出更多人才打下坚实的根底。不断完善丰富本人的政治理论，并运用于实践中。二、勤本人严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时踏实工作、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以老师职业道德来标准本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。与家长们，保持亲密的联络。关注每一个学生，并希望学生每一天朝着积极健康的方向开展。能在课后及时与家长获得联络。做好家访工作。学生的每一点变化都应该看在眼里记在心上。做到眼尖，嘴勤和手勤，记录学生每一天的变化，给学生营建一个宽松和谐的学习环境。关注每一个学生，做到心有学生，一切为了学生，为了学生的一切。三、能本学期，我在工作中严格要求本人，刻苦研究业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法。在教学中，深化体会到要以学生为主，以学生的开展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才可以放手让学生去考虑，让学生去探究，如此课堂才能实效、高效。其次，课后多与学生交流。可以关注到学生的动态变化。做到心中有数。学生的成长离开不我们的细心耐心关注。应该诲人不倦的照顾好每一个学生的成长，不管是学习依然身心，都是一位班主任，必须关注的。最后，教书育人，不断在教学实践中丰富本人，提升本人。对待学生，有时候像一位大姐姐，谈心开导学生：有时候就要有严师的形象。用本人的行动感动学生。爱其师信其道。学生尊重喜爱你，才会喜爱你的课程。用本人的人格魅力走进每一个学生最单纯最透明的心底。作为一名班主任，不仅要关注本人的教育教学工作，而且还要为每一个学生的健康成长提供良好的教育环境。给予教学方法上的指导，协助处理教学中遇到的难题。这就要求班主任必须具有较强的教学才能，要能在教学方面给学生做出模样、身体力行，同时要教出特色，教出成绩，用过硬的教撑起本人的腰杆。平时不断提高个人的文化素养，提高本人教书育人的档次，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追请教育教学业务水平的提高，做老师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者。四、果在期末考试中，本人辅导的学生获得了较好的成绩。后进生的进步比拟大。学生也已养成良好的学习习惯，可以自觉独立的完成老师们安排的各项任务。优秀生可以在班集体中发挥严重作用，协助同学，能起到积极的带头作用。值得欣慰的每一个学生都可以在这一学期有进步。不求各个成绩优良，至少在原有根底上有所提升，已是最大的成长了。2021年度教育教学工作总结2本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众道路教育实践活动总体要求，按照“为学生全面开展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体老师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回忆一学期的工作，现总结如下：一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯。1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。熏陶学生的情操，提高学生区分真善美的才能。2、本年度，学校接着以文明美德在红旗活动为主线，进一步落实小学生守则和小学生日常行为标准的要求，加强文明礼仪和老实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是老实守信教育月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等方式对学生进展了老实守信教育、还在班级范围内围绕老实守信开展了讲故事竞赛等，学校发动学生搜集老实守信名言，学生们在参与班级和学校活动时积极主动，学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校园内构成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好青年进展了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。二、建立优美的校园环境，制造良好的育人气氛。我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建立优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，标准化的班级布置，不管是校园依然走廊教室，都彰显着浓浓的育人气氛。三、强化队伍建立，扎实开展师德师风建立。1、强化领导班子建立，加强干部队伍作风建立，反对方式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢侈主义，领导班子带头查找缺乏、带头改良作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。2、加强学习，努力创立老师终身学习机制。全体老师接着坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高老师的政治素养和执教才能。3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全校老师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待本人的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打游戏、聊天、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制“四风”的侵袭。我校与全体老师签订了严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金承诺书，并对老师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体罚变相体罚学生进展了自查，使全体老师在师德方面得到了进一步的提高。四、以提高教学质量为目的，狠抓教学常规治理，走教研兴校之路。1、狠抓教学常规，强化过程治理要求老师严格按照教学常规的要求，大部分老师听课、评课记录都比拟认真、详细，老师能依照课程标准，制造性的使用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课老师修改作业认真及时，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。2、加强了毕业班的教学治理力度亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。本学期我校共进展了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型预备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了老师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连接，课堂教学中充分表达了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。本学期我校以各类活动为载体，以12个专长团队、班级特色培养为根底，以严重节日为契机，适时开展了“节俭节约，人之美德”等德育实践课，平安“欢乐的日子”英语口语竞赛、爱心救助、数学百算竞赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度注重，教诲处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校老师共同努力，获得较好的效果活动的开展丰富了小孩们的校园生活，培养了小孩们的才能，熏陶了小孩们的情操，提升了我校学生的整体素养。此外我校五名老师、五名学生参加了局团委举办的“筑梦沾河”演讲竞赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖;青年组选手魏金航获得一等奖，孙键堃、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐老师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心，精心参加了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新颖得到了局党政领导及观众的一致好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的陪同下为小记者站盛大揭牌！六、注重日常平安教育，树立平安保护认识1、平安无小事。学校领导十分注重学生的平安教育工作，把它作为学校教育工作的首要大事，经常开展平安自查。做到校委会次次有研究部署，老师会上次次有检查布置，对平安工作构成了“人人有责，齐抓共管”的场面。学校后勤实在做好校舍、设备、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设备，积极消除校园内的平安隐患，严防校园平安故事的发生。2、经常开展平安宣传教育。为实在消除校园平安故事的发生，学校实行封闭式治理，政教部、大队部以标准学生日常行为为根底，积极开展平安教育工作，做到逢会必讲校园平安。值周老师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外损害事故。课间，保安及时到楼外巡视，放学后在停车场就包车的小孩进展秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播经常播出平安教育内容，让平安教育内容深化人心。另外，我校还不定期的进展平安演练，在场老师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，提高了学校实际应对和处置突发平安事件的才能，更进一步加强师生的平安认识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的根本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的才能。获得成绩1、曲XX老师被评为总局骨干老师、优秀老师，闫XX老师被评为总局优秀班主任，管局级骨干老师。2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的“筑梦沾河”演讲竞赛中包揽一、二等奖。缺乏之处：一些老师自主学习积极性不高，科研认识不浓，在师资队伍建立上，学校较有名气的学科带头人还不够多，年轻老师教学才能还需加强，老师的本身素养和综合才能参差不齐，老师资源的分配不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。2021年度教育教学工作总结3光阴荏苒，日月如梭。2021年度工作马上完毕了。本年度认真落实了上级部门的工作目的和本校的教育教学工作计划，接着突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了分配的工作。全体老师同心同德，与时俱进，顺利的完成本人的教育教学任务。本年度我校主要做好了以下几方面的工作：一、加强了常规教学治理。本年度，学校教学工作本着“科学标准、求真务实、重点打破、分工协作”的治理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的治理目的，施行了一系列加强教学治理的新措施。首先是健全制度，标准治理。在学校统一领导下，对原来的教学治理制度进展了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵照科学性，加强实效性，激发积极性的原则。标准教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调开工作积极性等方面都起到了积极作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。其次是分工协作，落实责任。本年度在教学治理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。一是按照“分层把关、恪尽职守，互相协作、注重整合”的思路，明确了教学治理责任。校级领导包年级抓教学。明确提出了各年级教学质量，目的任务。二是明确了教研组在教学治理中的责任。提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课老师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。二、狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本年度学校在常规教学治理中，将狠抓教学各环节治理做为最根底，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作。首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学标准要求，自习辅导要求，单元教练反应要求，作业修改要求，早读进教室辅导要求，老师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二是提出了听课评课要求，分层提出教学治理人员、青年老师和其他老师全学年听课节数要求;并对评课标准、程序提出了详细的要求，评课工作在本年度中期也有所加强。三、深化“高效课堂”工作3月份，我校认真学习上级部门关于开展“高效课堂”的施行方案，成立了以园长为组长，教诲主任和骨干老师为副组长的施行高效课堂教学领导小组，并进展了合理的分工，做到目的到人，明确责任。（一）、积极组织教学比武，教学优质课评比活动。1、学校组织了老师的教学赛课活动，通过老师的观摩课，鼓舞老师上好优质课，推进我校教学研究的新高潮。本年度我校共开展校内高效课堂过关课6节，让老师在互听互评中学到别人的教学长处，在活动中提高本人的教学水平，本年度推出孙雪鸽老师参加学区组织的高效课堂评赛活动。2、我们将4月份和10月份定为听课月。为进一步落实搞好高效课堂活动，要求每一位老师每周必须听课1节以上，而且要与授课老师进展交流，并把本人的听课感想上交教诲处，本年度，我校老师人均听课38节以上，校领导人均听课70节以上，听课笔记记载详实，听后感悟深化。良好的教学研究气氛已在我校构成，为提升我校的整体教育教学水平，打下了坚实的根底。二、做好各级论文撰稿，评比工作。1、提升论文的质量和发表规格，各位老师在教学中不断探究，创新，积极撰写教育教学论文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通讯报道已在渭城简报上发表。2、我们要求每位老师一学年至少要有一篇文章在区级以上单位获奖。评优、评先与教育教学论文的撰写相结合。（三）、狠抓教学常规治理。1、教诲处每月必须进展一次务实的教学工作检查，每次工作检查必须有较详细的记载和小结。对存在咨询题的同志及时提出整改措施，并在限期内予以整改。2、积极做好校内教学质量检测活动。为提高教育教学质量，促进老师不断学习教学业务知识，提升本身的教学水平，把有效教学做实、做细，真正的把有效教学落实在行动上，我们对一二年级的语数学科进展了屡次月考检测，效果非常明显，各位老师能上好课，备有效的课堂教案，让学生得到了最大的实惠。同时我们还采取观看视频、出外听课、学区调研听课等方式提高老师的授课水平。教诲处及时做好活动材料的整理和归档工作，催促教研组认真施行教研计划。3、认真落实老师上课的标准性和统一性。11月份，我们依照教育组上课的要求，让全体老师使用白板教室上课，加强了对高效课堂教学的备课、上课、作业修改等方面的要求，对老师的上课进展了合理的优化、细化治理。4、开齐开足课程。本年度我们严格执行上级课程设置的有关规定，决不同意任何老师占用知识技能课，认真开齐开足课程，决不少上一节课。5、加强备课治理，备课时，注重思路，备教法，备学生的学，老师要依照实际情况认真进展教学反思，高质量地写好教学后记。6、认真执行好教学计划，通过写后记，教学随笔，作业情况分析，质量分析等方式，实现本人的反思。（四）、进一步加强高效课堂的施行1、接着加强老师要确立正确的质量观，不但要注重考试成绩，而且关注学生的全面开展，促进学生走全面开展之路。2、每位老师必须接着推进“当堂训练”的环节，研究本人的设计的每一道习题是否到达了预期的目的。3、接着促进老师教学行为的转变，营建良好的课堂气氛，使课堂教学获得高效。四、认真扎实开展校本研修活动。学校依照上级文件精神，制定了实在可行的校本研修施行方案，组织老师学习相关要求及奖励方法，学校要求老师每年度读六本教育治理的书籍，撰写读书心得，每一周撰写一次业务学习笔记及反思，及时更新博客，按计划开展老师现代化手段操作才能培训，按时参加国培、出外听评课等活动，通过校本研修使老师的业务才能和现代化教学手段的操作才能有所提高。学校在以后将接着加强和完善校本研修工作。五、教育教学工作特色做法1、我校将接着推行和完善使用白板教室上课，它能促进学生对知识地理解，又能提高老师的现代化手段使用才能。2、我校将接着完善用固定表格式考核每位老师的教学工作，实行日登记、周公示、月汇总，使考核公开化、公正化，充分调动每位老师的积极性、主动性。在这一年度，我们在教学工作中获得了一些成就，但是在工作中难免有一些缺乏，在以后的工作中我们将再接再厉，争取在以后的工作中再上一个新台阶。2021年度教育教学工作总结4在空谈误国，实干才能兴邦的十八大精神引领下，以区教育局开展的以“优化教学方式为主题”的“高效课堂推进年”活动为契机，以区教育局2021年教育工作要点和学校整体的教育教学思想为指导，深化贯彻落实局教育工作会议精神，以施行“学校特色创立”和“构建高效课堂”的活动为抓手，进一步提高老师队伍素养，推进学校常规治理精细化，提高教育教学质量，努力争创学校特色工程建立。本学期的教育教学工作总结如下：一、改良教育教学治理，提升治理效劳认识我校接着坚持和完善了大小课时制和优秀学困生动态治理方法，以高效课堂建立为核心，以学校常规治理精细化为抓手，坚持从无教学方式构成一定的教学方式固定的教学方式多元化的教学方式无固定的教学方式，实现正直的和谐民主、自主合作、互动探究、欢乐创新的高效课堂的教学思路;改良了教育教学设计，由原来的教案逐步转变为教案加导学案。改变了老师把工作的重心放在课内，倒置学生把学习的重心放在课外的现状，树立老师把工作的重心放在课外，而引导学生把学习的重心放在课内，成为课堂的主人的教学理念。导学案的运用，打字复印的工作量非常大，不仅需要大量的人力、物力，更需要大量的才力作保障，我校由于供暖是本人烧锅炉，本来就不宽余的金费，更显得捉襟见肘，但是学校领导克服困难，想尽一切方法来开展这项工作，故我校领导由治理转变为既是治理者、引领者，又是效劳者、践行者，做好教育教学的引领工作、治理工作、和效劳工作。一直树立学校的学习认识，多读书才能提高本身文化素养，才能有才能搞好教育教学效劳工作。领导班子的领先垂范，加强了学校的学习气氛。二、加强老师队伍建立，夯实教育教学工作（一）政治理论学习学校通过例会、校园广播、课堂、宣传栏宣传十八大会议精神，组织老师集中学习十八大神精神、老师个人通过报刊杂志、网络学习十八大精神，每位老师撰写了两万字以上的政治理论学习笔记和一份学习十八会议精神体会。（二）教育教学理论学习为了给老师提供学习的便利，学校订购了一批教育教学理论书籍如：巨流河、如何评价一节课、中小学班级治理：从技巧到技术、课堂有效教学、稻盛和夫的活法等等。要求老师多读书，读好书，如美国教学类书籍第56号教室的故事是一部教育专著，是一份心灵的鸡汤，由于雷夫老师带给我的感动多于启示。老师一定要读熟、读明白、读透“三本书”：首先，一本书确实是新课程标准，要用好一本书依然新课程标准，一定要把新课程标准当作教学中的新华字典来指导你如何把握整合教材，理解教材，掌握重难点，命题的范围等等。其次，一本书确实是课本，老师要吃透教材、补充教材与批判教材。老师带着着学生富有智慧地走进教材，再走出教材，而不是对教材顶礼膜拜。最后老师选读一本本人喜爱的教育教学理论，并撰写了五千字以上的业务学习笔记和一篇比拟优秀的论文。（三）有效课堂的施行，由点到面逐步推行导学案首先在六年级语文、数学、英语（单周）;初一数学、英语和初二的语文、数学（双周）进展试行。坚持从方式到内容，坚持从方式到自创方式，在统一方式的标准下广大师生起步，到多元化方式，到无方式的高效自主合作探究课堂。即：从无方式的教学，课堂随意性较大;开展到用方式来标准教学，提升课堂效率;再开展到打破固定教学方式，实现正直的和谐民主、自主合作、互动探究、欢乐创新的高效课堂。（四）详细施行策略1、学习使用三个教学原则（1）课堂要明确、详细和可测（老师一定要多读书，一定要熟读课标，对教材到达熟、明白、透）。（2）教学过程你要把学生带到哪里去（教学目的）。你怎么样把学生带到哪里去（教学方法的使用如情境教学法、尝试教学法、三疑三探法，等多元化的教法并举，贵在得法）。你把学生带到哪里了没有（学习成果展示提升，达标测试）。三讲三不讲（讲重点，讲难点，讲易错点。不讲学生明白的，不讲学生通过自主学习可以明白的，不讲讲了学生也不明白的。），坚持三清三思如：堂堂清、周周清、月月清，三思是教什么、如何教、教的如何样。2、抓好教学常规治理明确教育教学在学校工作中的中心肠位，严格执行教学计划，按计划制定“三表”（校历表、课程表、作息时间表）开齐科目，开足课时，实行小课时制，开展各项教育，原则上不停课，不管来自哪方面的会议活动都不能妨碍教学工作的正常进展。3、注重教学过程，试用六个配套听说评备改思激教学过程听课学期初，由教诲处发放听课簿全体老师包括领导在内人匀一册，按照“常规”要求，教诲处组织全体小学老师进展新课改实验课公开教学及老师工作经历交流会。开展公开教学64节，优质课10节，观摩课6节，汇报课20节，抽查课12节，随即听课300人次，观看教学光碟480多人次（学习观看校视通上的专家讲座）。每位老师至少听课16次并做了详实的记录笔记，通过听课，理解各位老师的教学情况，并针对各年级的教学特征，提出建议和意见。评课评课是上好课不可缺少的环节，是互通有无，互相学习，互相协助，共同进步。老师放下心中的负担，评课有理有据，娓娓道来，克服了评课无话可说的场面，使评课进展得有声有色。教研组长负责组织本组主备老师认真填写集体备课表、说课稿和教学反思，其他老师写出评课稿2份。开展全校老师优质课评比活动。通过评比，不仅评选出了优胜者，而且通过评比活动，锻炼了每位老师的教学才能，发觉他们的成功与缺乏，以到达全面提高教学效果。本学期，每位老师至少与家长联络了2次，召开了三次集体家长会，并做了翔实的记录，共写了300多份家校联络记录。写了一万多字的读书笔记，业务学习笔记5000字，一篇新课改教学体会。完成了以年级组为单位的活动记录，新课改活动记录，兴趣小组活动记录等多种学习笔记。有2位老师在局优质课竞赛中分别荣获二、三等奖。备课要上好课，必须备好课。我们要求老师备课必须以“新课标”为依照，依照教育教学实际，科学地编写教案，备课要表达学生的主动性、生动性、生成性。由详案到略案，导学案由有到无，导学案和教案是相辅相成，互为补充，取长补短，导学案是集体备课，是老师用教材，而不是教教材，要注重二次备课，要加强合作认识，高人指路。教案是老师个备写，由于教无定法，贵在得法，每个人对教材的理解、理解和熟悉的程度不一，而对教材的整合重组不一，教学的方法就千差万别。同时，强调必须浸透新的教学理念，三维目的（知识与技能、方法与过程、情感态度价值观）、要求撰写教学反思，二次备课（在教案上用不同颜色的笔标注）。作业修改为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导老师积极开展作业布置和修改的改革尝试，我们要求老师在备课的时候要精心设计练习和作业，留意操纵作业量，练习要合适学生的实际情况，难易适度。我们倡导老师要依照学生的实际水平分层次设计练习，对学有余力的学生要增加作业的难度。教诲处定期对老师的作业修改情况进展检查，作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反应、发觉咨询题并处理咨询题上，反对贪多贪难、食而不化，作业设计必须具有典型性、根底性和概括性。对材料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考材料的内容加以比拟、适当补充。作业要求分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其因而然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。对作业的设计和修改做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）;实在减轻学生过多的课业负担，对学科辅导材料进展总体操纵，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违背教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。教诲处每月检查一次作业，并将检查情况进展通报，且将检查结果纳入老师考核。同时我们还严格要求老师操纵作业量，不得滥用辅导材料，尽量给学生更多的自由支配的时间，提高学生自主学习的积极性。积极组织老师参加各级各类培训活动，不断在反思中提升完善了学科教研组制度，定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度;施行了全面质量治理，健全和完善了听课、评课等制度;加强了学科内部、外部之间的交流与合作，加强了与兄弟学校的联谊交流，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无，力求共同提高。积极组织开展老师参加短期培训、远程培训和置换培训。参加了外出培训的老师，将本人的学习体会、反思与大家分享交流，共同讨论咨询题共同受益。加强学校现有教学资源的治理要充分利用和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极效劳于教学，不断提高效劳水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，充分利用电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建立并加强校园多媒体网络、电子白板的使用，并指导催促检查老师使用现代电教设备，以习惯现代化教学的需要。一学期以来多媒体教室上课达100多节。抓好理、化、生实验工作，实验员老师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，严格按照实验计划进展教学，要求上课老师、实验员老师签字。实验室老师要保证学生实验和老师演示实验仪器设备的完好，保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。三、改良评价方法，激发学生学习兴趣（一）扎实推进“学困生向优秀生的转化”工作。我校学生来源广泛，学生间的个体差异也是十清楚显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的个性出发来考虑学生的开展，因而，我们要求每个老师在期初都要制定“学困生向优秀生的转化”计划，教诲处每学期对各班学生的学习情况进展摸底，定期召开不同层次的学生会议，对成绩好的学生鼓舞他们百尺竿头更进一步;对学困生则以鼓舞为主，注重他们学习习惯的培养。通过这些措施，使不同智力、不同个性的学生在本人原有的根底上，在各个方面一步一步地滚动式向前开展，不断从小成功向大成功迈进。认真组织各级考试，使考务治理标准化。每次考试教诲处都认真、科学的组织安排，实行统一命题，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程治理。在考室设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类老师会议，寻找咨询题，商量应对措施。对老师，我们则要求老师及时讲评，对学生实行个别面谈，协助学生及时分析存在的咨询题，及时改良。如此一来，既严肃了考纪，标准了学生的行为，训练了学生的应试才能，更弘扬了学习荣耀这一正气。另外，严格执行局学籍治理方法，完善学籍治理制度。教诲处严格按照上级有关学籍治理的要求标准学生的学籍治理。我们严格按区中小学学籍治理方法规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完好的学籍档案，学生个人档案。一份耕耘，一份收获。由于实行人本治理，注重信息科研，注重学生素养的全面开展，使教学质量稳步提高，我们以优良的成绩向社会各界展示了良好的学校形象。（二）以小见大的鼓舞机制随时评价师生（1）从治理到教书育人，时时处处表达启发性，鼓舞师生的自决心，张杨个性，培养创新才能（老师在上课时要有热情，认为本人的课就最好的，有利于培养学生的自决心，可以点燃学生思维的火花）。（2）力争教育教学的每个环节着力表达：激发学生的兴趣，激活学生的思维，鼓舞学生上进，激增学生自信，学生变被动为主动。（3）学生依照每组好中差搭配均等的原则分组，每要有口号、名称、名言警句（引导鼓舞本人），兴趣爱好等全面开展。（4）建立健全鼓舞制度，不断完善红会学校教育教学工作考评细则的鼓舞作用，标准引领作用。（5）经典传承文明诵读滋养人生在学校的直截了当领导，依照学校的实际情况制定校本教研计划，依照老师的专长和才能，充分利用教学资源，为了传承中华文明，弘扬民族精神，活泼校园文化生活，营建文明高雅的校园文化气氛，提高学生的朗读水平，提高学生通用语言文字的应用水平，促进书香校园建立，我校利用星期一上午早操时间坚持开展经典诵读竞赛活动。（6）组织开展了丰富多彩的各类竞赛活动充分利用本校老师资源，进展教研学探究组织好各类学科竞赛。依照国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学生各科知识竞赛。加强筹备、精心组织、发觉人才、促进教学、活泼学生课外活动，到达了以赛促学、以赛促教的效果。为了提高和开展学生的专长，调动学生学习的积极兴和主动性，激发他们的学习兴趣。教诲处相关人员组织中学生学习中学生守则、中学生日常行为标准，并组织召开了平安教育主题班会，开展了“我能行”争做“活雷锋活动”，积极配合学校开展“校园文明月活动”、“校园平安教育周活动”、“教学开放月活动”。依照学生的年龄特点组织的开展了如下活动：69年级学生计算机操作竞赛、作文竞赛、百科知识竞赛、演讲竞赛、数学竞赛、英语竞赛。教诲处对竞赛精心预备、认真组织，确保竞赛公正、公平，并及时统计成绩，予以公布。并对优秀学生进展了表彰奖励，鼓舞他们再接再厉，更上一层楼。（7）家校严密联络，共同关注小孩成长教育好学生不仅是学校的责任，也是家庭的责任。学校成立了六九年级毕业班工作领导小组，校长亲身担任组长，积极深化班级、深化课堂、理解真实情况，定期、不定期地研究处理初三的教育过程中的实际咨询题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。学校以学生身心和谐开展的主旨，贯彻学生全面开展的指导思想，利用家长开放月活动，我们不仅向家长展示了语、数、英、理化生课教学，而且还展示了思想品德、科学、音、体、美、信息技术课教学。让家长也参与教育教学活动，给他们参与的时机。通过意见反应所有的家长都非常支持学校的这项工作，他们感受到：学校的讲座让本身受益非浅，在一定程度上掌握了教育小孩的有效方法，课堂的展示活动让本人亲眼目睹小孩的学习情况，通过和老师的交流更对小孩有了全面的理解，不仅看到了小孩的长处更看到了小孩身上存在的缺乏。四、存在的主要咨询题与今后工作设想1、部分老师教育观念还没有完全改变，教案中二次备课、反思没有用不同的色笔勾画、写出、授课时间不够精准。导学案的推行不够，教案和导学案的配合不能相得益彰。每节课还达不到明确、详细、可测。2、在施行新课程的过程中，方式重于内容，趋于表象，缺乏深层次的东西。作业中的纠错不是十分及时，科学实验课实验开出率不高。3、有的老师听课次数不符合要求，听课笔记抄袭的痕迹明显。最大咨询题是有数量，质量欠缺，作业只评ABC等级，没有跟踪纠错的过程。有的作业留得单一死板，例如只要求学生抄写几遍课文内容，没有实效性。4、公开课的教学创新认识不强，真正属于本人独到的东西不多。5、还要进一步加强学习，不断探究和吸收科学的治理理念和方法，提高治理水平。6、逐步完善六个教学环节和两个备课方式有效导入5分钟左右（老师要巧妙有趣的引导学生进入课堂，学生预习要注重双基，根底知识和根本技能）、自主学习5分钟左右（给学生足够的学习时间）、合作探究10分钟左右（学生有足够的时间去考虑）、展示提升5分钟左右（学生体会成功与收获的快感）达标测试10分钟左右（测试本堂课的效果，做到堂堂清）课堂感悟5分钟左右（老师写出反思、学生谈收获）。