八年级劳技教案三.doc

插花与鉴赏

教学目标:
1．知识和技能 通过实践插花，学习造型形象思维的应用。
2．过程和方法 学习掌握插花的固定与造型。
3．感情态度和价值观 增进技术与美学的结合，科学精神与人文精神的结合。
教学重点:
1、插花的基本技艺；
2、插花造型的构思和主题的设计
教学难点:
主题（花型）设计
教学设计:
（一）导入新课
（课题）插花与鉴赏
插花被誉为“无声的诗，立体的画”。插花艺术是运用色彩和造型等手段，通过具体可见的形象，传达思想感情的艺术，它可以把人们引进幽雅，充满诗情画意的佳境中去。
经过一段时间的准备，今天这节课我们要进行插花实践。同学们已经把插花有关的物品准备好了，看起来已跃跃欲试。
（二）教授新课
一、插花展示
1.插花展示
我们来看看往届学生的插花作品。大家有什么观点，评议一下，优缺点在哪里？
学生观看往届插花照片，发表自己的看法。
2．强调插花注意事项
通过刚才的学生集体讨论，老师评议，学生受到了一些启发和点拔。
提问：我们在构思造型的时候要注意哪些问题？
回答（略）如：插花的主题设计、插花基础“六法”、插花的基本造型、赋色方式等。
要点：提醒学生不要忽略插花的基本原则
二、插花实践
学生以小组为单位，构思设计插花。
教师巡视辅导，发现问题及时解决，使学生通过实践取得脑手结合。
三、插花鉴赏
展示几盆现场实践的插花作品，由该组同学介绍创作思路，同学鉴赏并发表个人看法。
（三）小结
1．学生自评价表 备注：（选择打“√”，等级打“优、良、中”）
分析：作品完成后相互进行交流，提出改进意见，进一步完善、丰满造型，恰好地表达思想。
2．老师讲评
1）鼓励学生勤于思考，大胆创新设计的思想；
2）讲评好的作品，鼓励创新作品。