高一教学案.doc

扬中市第二高级中学教学案 高一年级历史备课组 备课组长：匡锡林 备课时间：2015.9
课题
古代中国的政治制度---中国早期政治制度的特点
班级
高一
所需课时
1
授课时间
第一周
教学要求
1.了解宗法制和分封制的基本内容
2.认识中国早期政治制度的特点。
教学重点及难点
分封制和宗法制
教学方法
讲述法；分析法
教学过程设计
教学内容（含预习、新授、课堂训练、作业等）
方法、思路和技巧
一、预习：
二、授课：--知识结构梳理
（一）、政治制度的概念
政治制度是指在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和。从更为宽泛的角度看，政治制度是指社会政治领域中要求政治实体遵行的各类准则或规范，政治制度是随着人类社会政治现象的出现而产生的，是人类出于维护共同体的安全和利益，维持一定的公共秩序和分配方式的目的，对各种政治关系所做的一系列规定。
（二）、如何理解“古代中国”？

（三）、如何理解分封制（含义、目的、对象、内容、权利与义务及影响等）？

（四）、如何理解宗法制（目的、特点、影响等）？

（五）试分析两种政治制度之间的关系
三、课堂小结（学生概况本节知识结构）

四、课堂练习：
1．“今西安乃古之长安，是华夏民族的发祥地之一。……西周在此兴文立武，制礼作乐，其典章制度奠定了中华文明的基础。”西周奠定中华文明基础的“典章制度”应该是（ ）
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
2．吴光玲在《闽东传统民居的地理经济选择及文化内涵》一文中指出：中国传统民居中，堂屋是住宅的主体，是宗法制家族的象征，是家族的礼制中心、教化中心。据此推断，假如是在汉代，下图中有资格继承住宅的堂屋的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④
3．“只有从真正的老百姓的生活状态中，才能对一个时代做出更客观准确的判断。”这说明家谱能（ ）
A．真正反映百姓的生活
B．为历史研究提供真实可信的第一手资料
C．更好地研究普通人的历史
D．体现历史演变的细致性和全面性。
4．在美国会计学教授通过DNA鉴定被验明是成吉思汗子孙后，一些孔子准后人获得灵感，想借助染色体，证明自己体内流着孔夫子的血液。这种做法主要说明（ ）
A．现代人有浓厚的历史名人崇拜情结
B．现代社会宗族观念依然浓厚
C．孔子后人对祖先的敬重
D．现代科技为鉴定血缘关系提供依据
5．中国著名的中古史专家马克垚认为关于封建制度的定义一共有三个方面的内容：“一，封建主之间形成了特殊的封君封臣关系；二，形成了与封君封臣相适应的封土制度；三，中央势力衰落。”下列哪一朝代的政治制度符合马克垚的观点（ ）
A．西周 B．秦朝 C．唐朝 D．宋朝

作业布置
内容

难易程度

约需时间

教后感

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