教师个人参考计划总结教师演讲稿：用心做教育开心做教师.doc

教师个人参考计划总结教师演讲稿：用心做教育，开心做教师
　　有人说老师的生命就像长长的句子，艰苦是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说老师的生命像根号，一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。事实上这些都只说对了一小半。关于一名欢乐而幸福的老师而言，老师的工作不仅是奉献，而且是享受；教育不是机械重复，而是生动制造；教育不只是谋生的手段，而更是生活的本身。那么怎么样做一名欢乐的老师呢？

　　一、学会原谅本人与别人

　　学生用他的无知与偏执让我们生气，家长因对小孩的偏爱与包庇让我们动气，领导因对我们的误解让你怄气，而本人有时也对本人无故地不满意，低着脑袋生本人的闷气，这些聚集到我们身上是恶气攻心。气生了不少，但咨询题没有得到一点处理，因此，我们得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。

　　二、学会操纵本人的情绪

　　当我们预备批判我们的学生时，我们要学会操纵你的情绪，千万不要让情绪左右了我们的言行。事实上，只有我们完全操纵了本人的情绪，我们才能在面对让我们厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当我们对学生暴跳如雷时，并不能说明我们确实操纵不了本人，事实上此刻的我们也许心静如水。

　　这不是虚假，而是一种心理战术，好的老师确信会如此与学生斗智斗勇。

　　三、 要学一点幽默

　　幽默是生活的光滑剂。谁都不希望本人面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。 掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，由于讥讽会损害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，由于如此会导致学生“乐”而不学。

　　四、不要吝啬欣赏的语言

　　确实是成年人，也希望得到别人的欣赏，况且是尚未成年的学生呢？因此，对待尚在成长过程中的学生，我们不要永不满足，我们要学会发觉学生的专长与其成功的之处，并给予充分的确信；同时，当学生正确地答复了我们的咨询题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，我们都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的欣赏。 我们欣赏学生的成功，学生会再还我们一个惊喜。

　　五、不要高估了本人的作用

　　考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。因此，在任何时候，我们都不要夸张我们在教育学生过程中的作用。再说，优秀的学生并不完全是靠老师教出来的，在非常大程度上，学生的成功取决于他先天的素养，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。

　　六、不要奢求额外的报答

　　教书作为我们的职业，薪水确实是我们的报答。我们也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只表达了我们是将责任放大的老师，但我们并不能由于放大了责任而又追求更多的报答。就象农民不应奢望穿上本人种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上本人建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对我们有额外的报答，那怕只是一张小小的贺卡。

　　假如一个老师可以拥有欢乐，本人欢乐，学生欢乐，家长欢乐，领导欢乐，同事欢乐，朋友欢乐，兄弟欢乐，姐妹欢乐，丈夫欢乐，妻子欢乐，儿女欢乐，周围所有的人都欢乐，则当下便有无限活力，无限创始，逆境可转变为顺境，腐朽将化为奇妙！

　　有种情感 看似疏淡 却非常甘甜

　　有种咨询候 看似一般 却非常暖和

　　有种信任 看似平常 却非常真切

　　有种友谊 看似清敛 却最长远