各种各样的商店教学设计.docx

各种各样的商店教学目标:1、通过活动知道各种类型的商店、商业场所及特点。2、学习购物，知道各类商品购买的地方，懂得购物的简单常识。教学重点：明白商店对我们日常生活的重要性。教学难点：懂得怎样去商店购物的基本常识。教学用时：2课时教学过程：第一课时活动一我当购物小导游活动目标：1、让学生在自己的生活的社区环境中，通过实践活动，了解各种不同的购买商品的地方。2、在调查、分析比较中获得需求的满足、成功的激励和充实的内心体验，从而学会了解社区，融入生活。活动准备：笔记本、笔、相机活动过程：一、调查准备。1、通过调查、询问等途径，了解可供选择的购物场所种类。2、了解家庭附近主要的购物场所，进行详细的记录。3、按照学生家庭位置分布，将学生分成几个调查小组，选好小组长。4、各小组讨论调查中注意的事项以及怎样完成购物场所分布图的绘制。各调查小组一起将了解到的资料进行整理。在调查过程中组员相互合作，注意安全。在访问的过程中要有礼貌，使用礼貌用语。在记录调查结果时要认真细致。购物场所的分布图可用图例标出来。二、各调查小组进行调查，共同完成分布图的绘制。三、教师模拟实地购物的方式对各学习小组进行检验。教师讲评学生的表现。四、组织“新奇宝贝”珍藏展览会。让学生将以前购买的有意思的物品带到学校进行展览，并说说是在什么商业场所买到的，购物的经历是怎样的？第二课时活动二上哪儿买东西一、考考你以下的商品可以上哪买到呢？文具盒牛奶面条灯泡衣服二、谈体会你和家人常常去哪些地方买东西，你对那里的购物环境熟悉吗？有什么体会？欣赏37页下方的日记。三、开展活动根据你的调查以及自己的购物体会，写一份备忘录，记录周围商店给大家带来的方便，同时也会发现其中存在的一些问题，提一点合理的建议。四、探究如果有些东西在你家附近买不到，怎么办？看广告问家人、朋友