《各种各样的叶》教学设计.doc

2、各种各样的叶
一、本课教学目标
1、 了解几种变态叶的特征，感受不同植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。
2、 初步具有自己制定标准对叶进行分类的能力。
3、 知道叶与人们生活的关系。

二、本课教学重点难点：了解植物的叶的不同的分类方法

三、本课知识点在本单元教材知识体系中的空间位置
本课是这个单元的第二课，在上一节课的基础上，继续研究叶子，本课主要研究叶的分类。

四、学生的学习基础与认知能力
学生已经初步了解了叶，具有深入挖掘的兴趣，本课将发挥学生的兴趣，使学生了解叶的分类。

五、教学设计思想
分类是科学学习和科学研究过程中必不可少的一种方法和能力。本课是以各种各样的叶为材料，发展学生的分类能力，训练思维的灵活性和创造性以及运用已有知识和经验的综合能力。

六、教学媒体：

七、课时安排：3

第1课时：
一、教学目标
1、了解几种变态叶的特征，感受不同植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。
2、 初步具有自己制定标准对叶进行分类的能力。
3、 知道叶与人们生活的关系。

二、本课时重难点

本课时教学重点：了解植物的叶的不同的分类方法

本课时教学难点：了解植物的叶的不同的分类方法

三、媒体准备：课件
教学准备：植物叶的实物、标本、图片等。

四、教学过程
媒体使用说明
教师活动
学生活动
教学设计意图
复备课

一、 对植物的叶进行分类
1、 让学生观察书18页6种叶子
2、 让学生根据叶片的形状和叶脉的特点对叶进行分类，完成书上前两个练习。
3、 按照叶片的形状：针形（松树）、带型（韭菜）、披针形（柳树）、椭圆形（枣树）、卵形（榕树）、菱形、匙形、扇形、肾形、三角形、镰形、心形、鳞形、圆形、掌形。

4、 按照叶脉的特点：网状脉，平行脉，叉状脉。

5、 让学生以小组为单位继续观察，比赛哪组分类方法多，完成书上后两个练习。

按叶缘的形状：全缘，波状，齿状。
二、认识变态叶
1、 通过认识变态叶，进一步认识叶的多样性。
通过图片和视频方式认识变态叶：叶刺，叶卷须，苞片的总苞，鳞叶，捕虫叶。

2、 认识植物和人生活的关系。
让学生汇报自己的调查结果：实用、药用、包装、铺垫等。

通过观察叶子，进行初步的分类

以小组为单位，对植物的叶子进行分类，思考、分析、交流、归纳

认识各种各样的变态叶

通过自己的课下作业，展示自己的调查结果
发展学生自定标准对事物进行分类的能力。

让学生了解叶的多样性。

让学生了解叶与人们生活密不可分

五、板书设计
叶的分类
1、按照叶片的形状：针形（松树）、带型（韭菜）、披针形（柳树）、椭圆形（枣树）、卵形（榕树）、菱形、匙形、扇形、肾形、三角形、镰形、心形、鳞形、圆形、掌形。

2、按照叶脉的特点：网状脉，平行脉，叉状脉。

3、按叶缘的形状：全缘，波状，齿状。

六、作业设计

七、课后反思

第2课时：

一、教学目标
本课时教学目标：引导学生感受植物叶汁的神奇，发展学生研究植物的兴趣。

本课时教学重点：能够正确进行紫甘蓝叶汁实验，进行PH值的辨别。

二、本课时重难点：能够正确进行紫甘蓝叶汁实验，进行PH值的辨别。

三、媒体准备：
教学准备：紫甘蓝的叶、烧杯、试管、醋、牛奶、肥皂水等。

四、教学过程
媒体使用说明
教师活动
学生活动
教学设计意图
复备课

紫甘蓝叶汁实验。

1、取两片紫甘蓝的叶子，切成碎片，让进烧杯中，倒入开水浸泡10分钟，将浸泡好的汁倒进另一个烧杯

1、 准备3个试杯，第一杯装清水，第二杯装醋，第三杯装肥皂水

2、 用试管取紫甘蓝叶汁，分别滴入3个试杯，观察反应

3、 小结：第一杯水没有什么大变化，只是略带些紫甘蓝汁的颜色；第二杯水变红了；第三杯水变成了蓝绿色

4、 根据颜色判断ph值，从而判断酸碱性
用三种试液对紫甘蓝进行实验
引导学生感受植物叶汁的神奇，发展学生研究植物的兴趣。

五、板书设计

酸性
中性
碱性
PH
1
2~3
4~6
7~9
10
11
12~14
颜色
深红
紫红
浅紫
蓝
绿
黄绿
黄

六、作业设计

七、课后反思

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