读经典与现实教育.doc

读经典与现实教育
现在，读经典已成为美丽的奇葩在各个学校乃至各个家庭迅速发芽、开花，这使整个社会逐渐形成了一种良好的文化氛围。毕竟，经典名著在文化发展史上有着独一无二、无可替代的地位和作用，这些作品都经历了相当长时间的考验和洗礼，对一种文化的发展起到了深刻而持久的影响，并且这些作品是人类优秀文明的结晶，至今仍旧发挥着积极的作用。
    孩子们读经典名著可以积淀丰厚的文化底蕴，可以启发心智，明事理、辨黑白，可以使孩子变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观坚定，懂得怎样做一个品德高尚的人，正如孔老夫子所说：“就有道而正焉”。儿童在诵读经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行，行为好转，心地向善，修养提高，正是“读千年美文，做少年君子”。
    但令人深思的是，读经典并非教育的全部，我们教育的是适应现代社会的合格人才而并非是满腹经纶的书呆子。孩子需要渊博的学识，更需要步入社会这个大熔炉中进行社会实践。我们更不能把读《论语》作为孩子看课外读物的主流，而要提倡孩子博览群书，眼观六路，耳听八方，比如增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术各方面知识。这样才能扩大孩子的视野，才能“做到胸藏万卷凭吞吐”。
    所以，读《论语》好，但它只能和它他名著一样，作为学生拓宽知识的一条途径，而不能拘泥于它，更不能依赖于它，这样才能实现教育的理想。