应用平行四边形面积公式解决问题.doc

课题：应用平行四边形面积公式解决问题
班 级五年级 班 姓 名 评 价
主备人孙则亮 审核人 使用人 使用日期
教学思路
（纠错栏）

使用说明及学法指导：
1、结合课本第79---81页所学，反思你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标：
1、在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．
2、通过操作、观察、比较，发展空间观念，发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力．
3、受到辩诈唯物主义观点的启蒙教育．
学习重难点： 理解公式并正确熟练计算平行四边形的面积．
一、课前反思
通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？
二、交流解惑
（一）、自主学习
1、以小组为单位进行反思
2、以小组为单位回顾上节课学习的知识，说一说都学会了什么，还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。
（二）、汇报、解疑，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。
（三）、组内练习
练习十五的4---8题。
三、合作考试（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）
1、计算下列平行四边形的面积
(1)a=25cm h=0.4dm (2)高是12米，底是高的一半

（3）底是6.5米，高是底的三倍（4）高是2.4米，底是高的1.5倍还多0.3米

2、实践应用
（1）一块平行四边形的钢板，底8.5m，高6m，它的面积是多少？如果每平方米的钢板重38千克，那么这块钢板重多少千克？

（2）有一块平行四边形的地，底长150m，高80m，这块地有多少公顷？这块地共收小麦7680千克，平均每公顷收小麦多少千克？

﹡3、综合练习。

下面长方形的宽是4米，面积是20.4平方米，长方形内的平行四边形的底是长方形长的三分之一，求平行四边形的面积。

总结、评价：今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）