部编版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》ppt课件.pptx

第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 一群小朋友到野外去郊游，他们玩得可一群小朋友到野外去郊游，他们玩得可高兴了。高兴了。新课导入新课导入 可是走着走着，树林里的树越来越密，可是走着走着，树林里的树越来越密，渐渐地，他们找不到集合的地点了渐渐地，他们找不到集合的地点了他们他们迷路了，大家非常着急。迷路了，大家非常着急。你们能想办法帮助他们吗？你们能想办法帮助他们吗？1717 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路u借助拼音，认读生字，读准字音，读通借助拼音，认读生字，读准字音，读通课文。课文。u标出小节序号，并想想：课文讲了哪几标出小节序号，并想想：课文讲了哪几种天然的指南针？种天然的指南针？初读课文初读课文慌慌 张张 辨辨 别别 忠忠 实实 向向 导导一一盏盏灯灯 永永 远远 乱乱 闯闯 碰碰 上上稠稠 密密 稀稀 少少 沟沟 渠渠 积积 雪雪字词学习字词学习binzhnshdochunxjhunzhnynpnchuq指南指南针针zhn书写指导：书写指导：“十十”字的横穿插到金字旁的第二字的横穿插到金字旁的第二横和第三横中间，最后一笔为悬针横和第三横中间，最后一笔为悬针竖，收笔比金字旁下端低。竖，收笔比金字旁下端低。u什么是什么是“天然的指南针天然的指南针”？天然：指的是自然形成的，不是人工制天然：指的是自然形成的，不是人工制造的。造的。天然溶洞天然溶洞天然矿石天然矿石天然湖泊天然湖泊u课文讲了哪几种天然的指南针？课文讲了哪几种天然的指南针？太阳太阳北极星北极星大树大树积雪积雪u用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体会，想想你从文中读懂了什么，又有哪会，想想你从文中读懂了什么，又有哪些不明白的地方。些不明白的地方。u小组内交流自己读懂的内容，提出不懂小组内交流自己读懂的内容，提出不懂的问题并相互讨论。的问题并相互讨论。u想一想，怎样利用太阳、北极星、大树想一想，怎样利用太阳、北极星、大树和雪辨别方向？和雪辨别方向？u小组合作，试填表格。小组合作，试填表格。要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路什么时候什么时候 观察什么观察什么怎样辨别怎样辨别白天白天黑夜黑夜阴雨天阴雨天下雪天下雪天太阳太阳北极星北极星大树大树积雪积雪枝叶稠的一面是南方，稀的一枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方。面是北方。化的快的是北，化的慢的是南。化的快的是北，化的慢的是南。中午时，太阳在南边，树影正中午时，太阳在南边，树影正指着北方。指着北方。永远高挂在北方。永远高挂在北方。u小组选代表，选择自己比较熟悉或自己最小组选代表，选择自己比较熟悉或自己最喜欢的内容，读给大家听，然后说说你读喜欢的内容，读给大家听，然后说说你读懂了什么。懂了什么。u想一想，大自然中还有哪些想一想，大自然中还有哪些“天然的指南天然的指南针针”？第第2 2课时课时复习回顾复习回顾野外野外 大自然大自然 天然天然 指南针指南针帮助帮助 方向方向 向导向导 指点指点北极星北极星 永远永远 黑夜黑夜 帮忙帮忙特别特别 积雪积雪u默读课文，说说如何利用太阳、北极星、默读课文，说说如何利用太阳、北极星、大树、积雪来辨别方向。大树、积雪来辨别方向。课文精讲课文精讲太阳是个忠实的向导，太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。它在天空给你指点方向。向导向导引路的人，指引路的人，指点方向的人。点方向的人。可靠的指点可靠的指点方向的人。方向的人。u为什么说为什么说“太阳是个忠实的向导太阳是个忠实的向导”？晴天的中晴天的中午，可利用太午，可利用太阳来辨阳来辨别方向。方向。u人们把北极星比作什么？人们把北极星比作什么？u我们怎样利用它辨别方向？我们怎样利用它辨别方向？在黑夜里在黑夜里迷失方向可以迷失方向可以利用北极星来利用北极星来辨辨别方向。方向。稠稠 稀稀南南 北北u大树怎样给我们指示方向？大树怎样给我们指示方向？u它为什么能给我们指示方向？它为什么能给我们指示方向？因为朝南的枝叶平因为朝南的枝叶平时受阳光照射多，朝北时受阳光照射多，朝北的枝叶平时受阳光照射的枝叶平时受阳光照射少，所以才造成了大树少，所以才造成了大树枝叶的南稠北稀。枝叶的南稠北稀。阴雨天，大阴雨天，大树枝叶的稠密可枝叶的稠密可以指示方向。以指示方向。u严冬时，积雪怎么为我们指示方向？严冬时，积雪怎么为我们指示方向？沟渠南面因为有遮挡，沟渠南面因为有遮挡，阳光照射时间比北面少，阳光照射时间比北面少，所以沟渠南面的雪化得慢所以沟渠南面的雪化得慢一些。因此，雪化得快的一些。因此，雪化得快的一面是北方，雪化得慢的一面是北方，雪化得慢的一面是南方。一面是南方。沟沟渠渠 大雪天大雪天积雪融化的雪融化的快与慢能指快与慢能指示方向。示方向。课文小结课文小结 课课文文介介绍绍了了在在野野外外迷迷失失方方向向时时如如何何辨辨认认方方向向的的几几种种方方法法，告告诉诉我我们们即即使使没没有有指指南南针针，我我们们也也能能通通过过太太阳阳、北北极极星星、大大树树和和积积雪雪来来分分清清东东南南西西北北，因因为为它它们们就是就是“天然的指南针天然的指南针”。中午，太阳所在的位置是（）方，中午，太阳所在的位置是（）方，地上的树影指着（）方。地上的树影指着（）方。夜晚，我们可以看看星星，北极星所在夜晚，我们可以看看星星，北极星所在的一方就是（）方。的一方就是（）方。u填一填。填一填。南南北北北北在阴雨天里，我们可以看大树，树在阴雨天里，我们可以看大树，树叶稠的一面是（）方，树叶稀叶稠的一面是（）方，树叶稀的一面是（）方。的一面是（）方。冬天下雪时，沟渠里的积雪化得快冬天下雪时，沟渠里的积雪化得快的那边是（）方，化得慢的那的那边是（）方，化得慢的那边是（）方。边是（）方。南南北北北北南南书写指导：书写指导：上面是上面是“巳巳”，与第一笔相连，与第一笔相连，不要写成不要写成“已已”。第四笔横写在。第四笔横写在横中线稍下一点。横中线稍下一点。书写指导书写指导书写指导：书写指导：石字旁写的小且靠上，右边的第一石字旁写的小且靠上，右边的第一笔点要高于左边笔点要高于左边“石石”的第一横。的第一横。最后一横在最后一横在“石石”字的下面起笔。字的下面起笔。书写指导：书写指导：牜最后一笔为提，第七笔横起笔穿牜最后一笔为提，第七笔横起笔穿插于牜横和提的中间，第八笔横比插于牜横和提的中间，第八笔横比第七笔短，最后一点在竖中线上。第七笔短，最后一点在竖中线上。拓展延伸拓展延伸u除了文中的方法外，你还知道大自然有哪除了文中的方法外，你还知道大自然有哪些些“天然的指南针天然的指南针”吗？吗？秋天的时候大雁往南秋天的时候大雁往南飞，春天的时候大雁飞，春天的时候大雁往往_飞。飞。北北早晨，向日葵面向早晨，向日葵面向_方；中午，向日方；中午，向日葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。东东大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝_。因为南面生长比北面快。因为南面生长比北面快。北北岩石上布满青苔的一面是岩石上布满青苔的一面是_侧，干燥侧，干燥光秃的一面为南侧。光秃的一面为南侧。北北 大自然有许多的奥秘等着同学们去发大自然有许多的奥秘等着同学们去发现呢！希望同学们在平时生活中，多看书，现呢！希望同学们在平时生活中，多看书，多请教，多观察，多思考，做一个生活中多请教，多观察，多思考，做一个生活中的有心人。的有心人。u齐读课文最后一小节。说说你的感受。齐读课文最后一小节。说说你的感受。背诵课文。背诵课文。将你知道的将你知道的“天然的指南针天然的指南针”告诉告诉身边的人。身边的人。课后作业课后作业板书设计板书设计中午中午：太阳（南）：太阳（南）树影（北）树影（北）黑夜：北极星（北）黑夜：北极星（北）阴雨天阴雨天：枝叶稠（南）：枝叶稠（南）枝叶稀疏（北）枝叶稀疏（北）雪后雪后：沟渠里的积雪：沟渠里的积雪要要是是你你在在野野外外迷迷了了路路细细心心观观察察勤勤于于思思考考化得快（北）化得快（北）化得慢（南）化得慢（南）第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时蝴蝴 蝶蝶小毛虫小毛虫小毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？小毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？2222 小毛虫小毛虫初读课文，走进故事初读课文，走进故事 自由读课文，读通读顺，初步认识自由读课文，读通读顺，初步认识生字新词。生字新词。昆虫昆虫 可怜可怜 挪动挪动 仿佛仿佛 整个整个尽管尽管 任何任何 抽丝抽丝 纺织纺织 编织编织竭力竭力 怎样怎样 规律规律 等待等待 挣脱挣脱布满布满 愉快愉快 绒毛绒毛 消失消失我我会会读读昆昆虫虫 可可怜怜 挪挪动动 仿佛仿佛 整个整个尽尽管管 任何任何 抽丝抽丝 纺纺织织 编织编织竭竭力力 怎样怎样 规律规律 等等待待 挣挣脱脱布满布满 愉愉快快 绒绒毛毛 消失消失knknlinlinnunufnfnjnjnrnrn hhfnfnjijididiffuullzhnzhnyyrnrn偏旁归类识记：偏旁归类识记：形近字识记：形近字识记：纺纺仿仿竭竭喝喝怜、愉怜、愉纺、织纺、织抽、挪、挣抽、挪、挣认读词语认读词语可怜可怜 挪动挪动 笨拙笨拙 九牛二虎之力九牛二虎之力抽丝抽丝 纺织纺织 尽心竭力尽心竭力 与世隔绝与世隔绝挣脱挣脱 愉快愉快 轻盈轻盈 色彩斑斓色彩斑斓梳理情节，话说梳理情节，话说“成长成长”分组读词语，说说你有什么发现？分组读词语，说说你有什么发现？可怜可怜 挪动挪动 笨拙笨拙 九牛二虎之力九牛二虎之力抽丝抽丝 纺织纺织 尽心竭力尽心竭力 与世隔绝与世隔绝挣脱挣脱 愉快愉快 轻盈轻盈 色彩斑斓色彩斑斓小毛虫小毛虫茧茧蝴蝶蝴蝶 小毛虫在成长过程中经历了哪小毛虫在成长过程中经历了哪些变化？再读课文，圈画出关键词句。些变化？再读课文，圈画出关键词句。可怜、笨拙可怜、笨拙尽心竭力尽心竭力轻盈、色彩斑斓轻盈、色彩斑斓 结合插图，对照小毛虫的成长结合插图，对照小毛虫的成长过程再读课文，用自己的话说说小过程再读课文，用自己的话说说小毛虫成长的三个阶段。毛虫成长的三个阶段。朗读指导，聚焦朗读指导，聚焦“成长成长”自由朗读课文第自由朗读课文第12自然段，自然段，说一说：这是一只怎样的小毛虫说一说：这是一只怎样的小毛虫？画出相关句子。？画出相关句子。1.1.只有它，这个可怜的小毛虫，只有它，这个可怜的小毛虫，既既不会唱，不会唱，也也不会跑，不会跑，更更不会飞。不会飞。2.2.当它笨拙地从一片叶子爬到另一当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。游了整个世界。其他小动物是怎样的呢？其他小动物是怎样的呢？大大小小的昆虫又是唱，又是跳，大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。到处生机勃勃。生机勃勃生机勃勃想一想想一想u与其他小动物的与其他小动物的“又是唱，又是跳，又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞跑的跑，飞的飞”进行对比，想进行对比，想象补白：小毛虫还会看到怎样生机勃象补白：小毛虫还会看到怎样生机勃勃的景象呢？勃的景象呢？u小毛虫没有悲观失望，它是怎么想的小毛虫没有悲观失望，它是怎么想的？又是怎么做的？和同学们交流一下？又是怎么做的？和同学们交流一下吧。吧。1.1.它懂得：每个人都有自己该做的事情。它懂得：每个人都有自己该做的事情。2.2.小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里从头到脚裹进了温暖的茧屋里。尽心竭力尽心竭力多音字多音字尽尽jnjn（）jnjn（）尽管尽管尽量尽量 齐读齐读34自然段，想象小毛虫自然段，想象小毛虫是怎样坚持的，是怎样的不容易。是怎样坚持的，是怎样的不容易。最后小毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。最后小毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。时辰到了，它清醒了过来，再也不是时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧灵巧地从地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对出了一对轻盈轻盈的翅膀，上面布满的翅膀，上面布满色彩斑斓色彩斑斓的花纹。它的花纹。它愉快愉快地舞动了一下双翅，如绒地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。假设你就是那只小毛虫，你从开始假设你就是那只小毛虫，你从开始的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵巧的、漂亮的蝴蝶。此时，你的心情是巧的、漂亮的蝴蝶。此时，你的心情是怎样的？怎样的？第第2 2课时课时复习词语复习词语毛虫叶子目光周游毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音纺织编织怎样声音花纹消失挣脱尽心竭力花纹消失挣脱尽心竭力连一连连一连生机生机 笨手笨手 与世与世 悲观悲观 色彩色彩隔绝隔绝 失望失望 斑斓斑斓 笨脚笨脚 勃勃勃勃 朗读第朗读第12自然段，从哪些地方自然段，从哪些地方可以感受到小毛虫的可以感受到小毛虫的“可怜可怜”？练习用练习用“既既也也更更”说话。说话。只有它，这个可怜的小毛虫，只有它，这个可怜的小毛虫，既既不会唱，不会唱，也也不会跑，不会跑，更更不会飞。不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动挪动了一点点。当它笨拙地从一片了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。自己仿佛周游了整个世界。九牛二虎之力九牛二虎之力笨拙笨拙说一说说一说1.1.用用“九牛二虎之力九牛二虎之力”说一句话。说一句话。2.2.用自己的话说一说：用自己的话说一说：小毛虫真可怜，小毛虫真可怜，_。小毛虫真笨拙，小毛虫真笨拙，_。精读感悟，重点突破精读感悟，重点突破 可怜的小毛虫接下来是怎么想的？可怜的小毛虫接下来是怎么想的？又是怎么做的？又是怎么做的？它懂得：每个人都有自己该做它懂得：每个人都有自己该做的事情。的事情。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。每个人都有自己该做每个人都有自己该做的事情的事情每个人都有自己该做的事情。每个人都有自己该做的事情。1.1.小毛虫该做的事情是什么？小毛虫该做的事情是什么？2.2.其他小昆虫该做的事情是什么？其他小昆虫该做的事情是什么？蚂蚁忙着搬运食物蚂蚁忙着搬运食物蜜蜂忙着采蜜蜜蜂忙着采蜜蜘蛛忙着结网蜘蛛忙着结网知了忙着唱歌知了忙着唱歌万事万物都有自己的规律。万事万物都有自己的规律。春天，小树春天，小树_；秋天，；秋天，_。早上，太阳早上，太阳_；傍晚，；傍晚，_。你觉得这是一只怎样的小毛虫？你觉得这是一只怎样的小毛虫？坚强，不悲观失望，不羡慕别人，坚强，不悲观失望，不羡慕别人，尽心竭力地做好自己事情的小毛虫。尽心竭力地做好自己事情的小毛虫。化茧成蝶化茧成蝶 自由朗读第自由朗读第7自然段，画出小毛虫自然段，画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。变成蝴蝶后的样子。时辰到了，它清醒了过来，再也不是时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。讲故事讲故事 这是一条小毛虫的故事。这个故事先这是一条小毛虫的故事。这个故事先讲小毛虫趴在叶子上的样子，接着告诉我讲小毛虫趴在叶子上的样子，接着告诉我们它怎样织茧，最后讲它变成了蝴蝶。们它怎样织茧，最后讲它变成了蝴蝶。课文讲了一个什么故事呢？课文讲了一个什么故事呢？我们可以像这样我们可以像这样通过关键词句通过关键词句来提取来提取信息，理清故事的思路。在讲故事时，如信息，理清故事的思路。在讲故事时，如果能用上文中的词语就更好了。果能用上文中的词语就更好了。和同桌一起，试着自己讲一讲吧！和同桌一起，试着自己讲一讲吧！认真观察，指导生字认真观察，指导生字整整 抽抽 纺纺 织织 编编 怎怎 布布 消消 仔细观察田字格中的生字，找一找仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。有相同特点的生字。u纺、织、编、消、抽纺、织、编、消、抽左窄右宽，左窄右宽，“消消”第七笔改撇为竖。第七笔改撇为竖。u整整u怎怎u布布u巾巾上部分写紧凑上部分写紧凑上窄下宽上窄下宽半包围结构，左上部分要写得宽。半包围结构，左上部分要写得宽。要写得窄要写得窄抄写词语抄写词语毛虫毛虫 叶子叶子 目光目光 周游周游 纺织纺织编织怎样声音花纹消失编织怎样声音花纹消失小小毛毛虫虫小毛虫小毛虫可怜可怜 笨拙笨拙 不悲观失望不悲观失望乐观向上乐观向上收获成功收获成功抽丝织茧抽丝织茧蝴蝶蝴蝶灵巧灵巧 轻盈轻盈 色彩斑斓色彩斑斓