苏教版一上dtnl第二课时.doc

“学程导航”课时教学计划 施教日期: 年 月 日教学内容d t n l共几课时2课型新授第几课时2学习目标1能牢固掌握学过的声母d t n l。2继续练读拼音，拼读音节。3初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。4养成自己良好的倾听习惯。教学重难点重点：练习拼读音节。难点：拼音词语连读。教学资源d tnl儿歌补充：1.左下半圆一根棍，dddddd，小马奔跑嘚嘚嘚，一把小伞柄朝下，tttttt，雨中踢起小水花，一扇小门上面圆，nnnnnn，推开小门吱扭扭，一根小棍直又直，llllll，赶着小猪lelele。2.dtnl是声母，d像左袋鼠把路走，t像钩子挂衣服，n像敞开一扇门，l像金箍棒把妖除。dtnl是声母,大家一起来跳舞。预习设计看看书上的插图，跟着录音试着拼读音节。学程预设导学策略调整与反思第一板块：复习检查（5分钟）第二版块：拼读带调音节（15分钟）学程单一：1练习拼读d、d、d、d2.用di的四声组词，并试着说一句话。时间：2分钟预设：d 笛子 聪聪正在高兴地吹笛子。第三板块：将图和带调音节对应起来（12分钟）学程单二：1.根据图拼读，并做做动作。2.独立完成连线，书本P18预设： 闹钟走路嘀嗒嘀嗒，小朋友赶猪嘞嘞嘞，小汽车喇叭嘀嘀嘀，拖拉机开动突突突。第四板块：巩固练习（8分钟）预设：左下半圆一根棍，dddddd，小马奔跑嘚嘚嘚，一把小伞把朝下，tttttt，雨中踢起小水花，一扇小门上面圆，nnnnnn，推开小门吱扭扭，一根小棍直又直，llllll，赶着小猪lelele。第一板块：复习检查1.复习dtnl与单韵母的拼读。第二版块：创设情境，学习新知看图和实物学习带调音节。1.出示吹笛子图今天，小演奏家聪聪知道小朋友们特别爱学习，特别能干，特意来祝贺大家，看，他给我们带来了什么呀？（出示dd）指名拼读：dd 出示d、d、d、d学生自由轻声练读。试用di的四声组词，并试着说一句话。依次出示其它图，教法同前。2.学习拼读n、t、d 小朋友，你们看他正在干什么？出示：n nn齐读、指名读依次让学生表演其它图，教法同前（3）游戏：你做我说 同桌一人做动作，另一人说出音节。第三板块：将图和带调音节对应起来（1）提问：闹钟是个歌唱家，你们听，它在唱什么？(指名说)出示：d da d da乡下孩子割好了猪草，要把猪妈妈和小猪赶回家，他应该怎样喊呢？（指名说）出示：l l l）你们一定知道小汽车的喇叭是怎样鸣叫的吧！（指名说）出示：d d d 农民伯伯开拖拉机时，你能听到什么声音呀？（指名说）出示：t t t（2）引导连线（学生独立完成）第四板块：巩固练习1.带学生到拼音乐园中去玩：学生找出音节，自己试着拼读。然后集体交流，熟练拼读。2.学儿歌：帮你学d t n l分清n和ld d d,座钟笔筒摆成“的”。哪吒出关n n n,t t t,时装表演当模“特”。小孩赶猪l l l。n n n,杀出关门是“哪”吒。唱着歌，想着图。l l l,一根小棒竖直“了”。n 和l,我会啦！3.学生自己尝试编儿歌。作业设计完成补充习题中的相关练习。当小老师，把今天学习的拼读大声教给父母。把在学校里听到的故事讲给父母听。2