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作文不知从何写起怎么办
在进行作文训练时，经常会出现这样的现象：几十分钟过去了，许多同学一篇作文都快写完了，却还有个别学生在那里抓耳挠腮干着急，不知该如何下笔。学生急，老师看了也急。那么，如何才能解决作文“难产”的问题呢？
一、 要“会看”
这里的“看”不仅是指用眼睛去看，还包括用耳朵听、用鼻子闻、用嘴尝、用手摸、用身心去感受，具体来说，就是“发现”“观察”的意思。不会观察的人，就会觉得天天如此没什么可写；会观察的人，就很容易体会到生活的丰富多彩：“红烧肉真香”是观察，“打雷下雨”是观察，“好久没有打雷下雨”也是观察……学会观察生活，变熟视无睹为熟视“有”睹，是提高作文能力最基础和最关键的一步。
二、 要“能记”
做饭要米，做衣要布，做文章要什么？要材料！材料又从哪里来？当然是来自平时的观察和积累。有些人只观察不积累，结果今天看明天忘，把好不容易得来的材料白白丢失了，下次遇到类似的作文题目时绞尽脑汁，却再也找不回当时的灵感和记忆了。俗话说“好记性不如烂笔头”，积累作文素材，最好还是准备一个专门的素材本（也有很多人用日记代替），把每天观察到的最有感触的或者觉得有趣的东西及时记下来。以后需要时，翻翻自己的素材本，既能找到丰富充实的材料，还能从中看到自己成长的足迹。
三、 要“多读”
语文课文是最好的例子，优秀范文是最好的参考。多阅读，多品位，体会别人如何观察，如何行文，如何遣词造句，可以学习规范的写法，巧妙的技巧；而读一些名言警句、诗词歌赋，在作文中信手拈来，合理运用，也能让文章增色不少；广泛涉猎课外书籍，更可以开阔眼界，丰富知识，提高认识，增加文化和语言积累。“劳于读书，逸于作文”，“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。
四、要“敢写”
有些学生在作文时小心翼翼，生怕越雷池一步，引火烧身，结果要么写不出来，要么“千篇一律”：写同学，个个乐于助人；写老师，全部带病工作；爷爷统统和蔼，妈妈个个慈祥；甚至掉一个钱包一个班的人都挣着去捡。这样只敢写优点，不敢写缺点，是很难写出有个性的好文章的。而像《班主任不在的时候》《“三八”线的战争》这样的习作，虽然反映了班上的一些不良风气，但却真正做到了 “我手写我口，我手写我心”，这恰恰是我们所提倡的。
五、 要“常练”
作文是一种技能，技能的形成靠训练，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，放手写，经常练习。要不断在写作中学习，在学习中写作，养成良好的习作习惯，直至熟能生巧。