Unit-2-What's-your-hobby-Lesson-7-教学设计1.doc

Unit 2 What’s your hobby Lesson 7 教学设计
一、 教学目标：
1、能听、说、认读句子：What’s your hobby? I like/love/enjoy ….
2、能正确区分第一人称及第三人称单数形式，并正确表达。
3、能听、说、认读动词短语ing形式：singing、dancing、reading books、riding a bike、fishing、painting、farming、playing football、playing basketball、playing volleyball、playing table tennis、listening to music .
4、培养学生广泛的兴趣爱好，张扬个性。

二、 教学重点
1、学生能够掌握重点短语以及句子。
2、学生能够利用所学短语及句子对兴趣爱好类的话题进行简单的对话。

三、 教学难点：
掌握句型 What’s your hobby ? What’s his/her hobby? 的问与答。

四、 教学方式：
1、首先通过提出一些小问题引起同学的学习兴趣从而进入今天的课程。例如：Everybody has his or her love ,it sometimes is a person,sometimes is a thing . Just like me ,I like dancing(或其他)，so what about you ? What are your likes? That also could be said what is your hobby? 然后对这段话翻译一下，让同学们对自己的爱好进行一个思考，以方便以下阶段的学习。
2、带同学们熟悉今天课程的重点短语以及句子，了解重点内容，对句子的意思，问与答有个基本掌握。然后找几个同学们让他们进行表达造句，达到让他们掌握短语以及句子的目的。
3、带同学们读句子并进行翻译，然后组织学生朗读，可以是个人、小组进行。
4、最后对课程重点进行一个复习，带领同学们对本课进行一个回忆。

五、课堂沟通：
对此次课程进行一个总结，强调重点并让同学们对自己此次课程的讲解提出自己的意见，争取下次有时间争对不同的学生给予不同的互动方式，帮助他们巩固此次课程的复习。除了光对课本的学习以外，可以和学生们讨论的话题，一方面增进对学生的了解，另一方面提高孩子们对学习英语的兴趣，使得课上听课效率更高，掌握起重点句子和短语更快。

六、家庭作业：
1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等的方式进行。
2、做几个短对话，留待下次课堂中检查。