1司马光市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

今天老师要给你今天老师要给你今天老师要给你今天老师要给你们介绍一位聪明、勇们介绍一位聪明、勇们介绍一位聪明、勇们介绍一位聪明、勇敢儿童，大家想知道敢儿童，大家想知道敢儿童，大家想知道敢儿童，大家想知道他是谁吗？他是谁吗？他是谁吗？他是谁吗？新课导入新课导入第1页24 24 24 24 司马光司马光司马光司马光 第2页1.1.会认会认“司、跌司、跌”等等5 5个生字，会写个生字，会写“司、司、庭庭”等等7 7个生字，能够了解当代汉语在文个生字，能够了解当代汉语在文中意思。中意思。2.2.正确、流利、有感情地朗诵课文，弄懂本正确、流利、有感情地朗诵课文，弄懂本文说了一个什么故事。文说了一个什么故事。3.3.体会并学习司马光做事从容冷静。体会并学习司马光做事从容冷静。学习目标学习目标第3页司马光是我国古时候有名司马光是我国古时候有名司马光是我国古时候有名司马光是我国古时候有名大文学家、史学家，他小时候大文学家、史学家，他小时候大文学家、史学家，他小时候大文学家、史学家，他小时候很爱学习，也很聪明。很爱学习，也很聪明。很爱学习，也很聪明。很爱学习，也很聪明。司马司马司马司马光光光光这篇课文就是写他小时候这篇课文就是写他小时候这篇课文就是写他小时候这篇课文就是写他小时候一个真实故事。一个真实故事。一个真实故事。一个真实故事。司马光司马光知识锦囊知识锦囊第4页宋史是二十四史之一，收宋史是二十四史之一，收宋史是二十四史之一，收宋史是二十四史之一，收录于四库全书史部正史类。于录于四库全书史部正史类。于录于四库全书史部正史类。于录于四库全书史部正史类。于元末至正三年（元末至正三年（元末至正三年（元末至正三年（1343134313431343年）由丞相脱年）由丞相脱年）由丞相脱年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰。本文选脱和阿鲁图先后主持修撰。本文选脱和阿鲁图先后主持修撰。本文选脱和阿鲁图先后主持修撰。本文选自宋史自宋史自宋史自宋史 司马光传。司马光传。司马光传。司马光传。宋史宋史第5页1.1.朗诵课文，要求读准字音。朗诵课文，要求读准字音。2.2.和同桌合作读，相互正音，注意断句。和同桌合作读，相互正音，注意断句。3.3.教师抽查学生读文情况，学生评议。教师抽查学生读文情况，学生评议。初读课文初读课文第6页跌跌司司皆皆持持弃弃ssdidijijiqqchch司马光司马光企业企业跌落跌落跌价跌价皆大欢喜皆大欢喜比比皆是比比皆是丢弃丢弃抛弃抛弃保持保持连续连续字词学习字词学习第7页持持chch跌跌didi 结构左右登登弃弃dngdngqq庭庭司司sstngtng 结构半包围zhngzhng众众 结构 结构上下品字第8页【戏戏】游戏，玩耍游戏，玩耍。【瓮瓮】盛物陶器，口小肚大。盛物陶器，口小肚大。【没没】淹没。淹没。【去去】离开。离开。【持石持石】拿着石头。拿着石头。【之之】代词，指瓮。代词，指瓮。【庭庭】庭院。庭院。【足跌足跌】失足。失足。【皆皆】全，都。全，都。【光光】指司马光。指司马光。【破破】使使破。破。【迸迸】（水）涌出。（水）涌出。第9页 本文主要是讲本文主要是讲 儿儿时跟儿童们一起玩时候，用时跟儿童们一起玩时候，用 砸破砸破 ，救出了小搭档故事。，救出了小搭档故事。司马光司马光石头石头瓮瓮整体感知整体感知第10页 群儿戏于庭，一儿登群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。迸，儿得活。课文解读课文解读第11页 群儿戏于庭，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没一儿登瓮，足跌没水中。水中。第12页 一群小孩子在庭院一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩儿攀里玩耍，一个小孩儿攀爬瓮。一不小心跌进了爬瓮。一不小心跌进了瓮里。瓮里。第13页 猜一猜，猜一猜，猜一猜，猜一猜，其它小孩子碰其它小孩子碰其它小孩子碰其它小孩子碰到这种情况会到这种情况会到这种情况会到这种情况会怎样做？怎样做？怎样做？怎样做？第14页 众皆弃去众皆弃去第15页 别儿童都慌了，别儿童都慌了，有吓哭了，有叫着有吓哭了，有叫着喊着，跑去找大人，喊着，跑去找大人，全都离开了。全都离开了。第16页 司马光又是司马光又是怎么做呢？怎么做呢？第17页光持石击瓮破之光持石击瓮破之第18页 司马光没有司马光没有慌，他举起一块慌，他举起一块石头，使劲砸石头，使劲砸破破那口缸。那口缸。第19页结果怎样？结果怎样？结果怎样？结果怎样？第20页水迸，儿得活水迸，儿得活第21页 缸里水涌出来缸里水涌出来了，掉进缸里儿童了，掉进缸里儿童得救得救了。了。第22页 学完本课，谈谈你从幼年学完本课，谈谈你从幼年司马光身上取得启示。司马光身上取得启示。面对问题，我们面对问题，我们要打破常规，寻找要打破常规，寻找处理方法。处理方法。困难面前既要机困难面前既要机智，又要采取果断智，又要采取果断行动。行动。第23页假如当初你也在场，你有什么好方法救出儿童？假如当初你也在场，你有什么好方法救出儿童？第24页我们还能够一起用力把瓮推倒，救出小搭档。我会赶快回家找父亲过来帮忙救小搭档。我们能够找一根绳子或者树枝把儿童拉起来。第25页群儿戏群儿戏于庭于庭一儿落水一儿落水水迸水迸儿得活儿得活众皆弃去众皆弃去光持石击光持石击瓮破之瓮破之结构梳理结构梳理第26页 大家现在了解这篇课文了吗？还有大家现在了解这篇课文了吗？还有没有法处理问题吗？说出来，我们一没有法处理问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！起讨论一下吧！第27页跟着老师朗诵课文，注意词句间停顿。背跟着老师朗诵课文，注意词句间停顿。背诵课文。诵课文。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。课后习题课后习题第28页看图，背诵课文。看图，背诵课文。众皆弃去，光持石击瓮众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。破之，水迸，儿得活。群儿戏于庭群儿戏于庭一儿登瓮，一儿登瓮，足跌没水中。足跌没水中。第29页借助注释，用自己话讲一讲这个故事。借助注释，用自己话讲一讲这个故事。司马光小时候跟小搭档们在庭院里玩耍。有个小孩爬司马光小时候跟小搭档们在庭院里玩耍。有个小孩爬到缸上玩，一不小心，失足掉到缸里。就在这危急时到缸上玩，一不小心，失足掉到缸里。就在这危急时刻，别孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面刻，别孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，石头，使劲向水缸砸去，“砰砰!”!”水缸破了，缸里水水缸破了，缸里水流了出来，被淹在水里小孩也得救了。流了出来，被淹在水里小孩也得救了。第30页这篇课文和其它课文有什么不一样？和同学交这篇课文和其它课文有什么不一样？和同学交流。流。本文是一篇文言文，其它课文都是白话文。文本文是一篇文言文，其它课文都是白话文。文言文含有语言简练特点，我们学习文言文要多言文含有语言简练特点，我们学习文言文要多读，正所谓读，正所谓“书读百遍，其义自见书读百遍，其义自见”。第31页司马光砸缸司马光砸缸孔融让梨孔融让梨曹冲称象曹冲称象曹植作曹植作七步诗七步诗王冕四岁学画王冕四岁学画王羲之七岁通书法王羲之七岁通书法积累拓展积累拓展第32页